Unit-6-全单元教案.docx

《Unit-6-全单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit-6-全单元教案.docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 6 Pm watching TV.全单元教案【教学内容分析】本单元主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出 现在进行时的一般疑问句，否认句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、 愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学 生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能 准确地用英语来表达。Seclion A：听说为主，感受语言，运用基础语言(通过听、看图确定或描述人物的动作) 重点掌握和运用 What are you doing

2、? Whats he/she doing?等句型。Section B:强调知识拓展，重视读写，设置了要求运用所学语言完成的各种任务，使 学生能够对上述已学的目标句型运用自如，培养学生综合运用语言知识的能力。【学生学情分析】七年级学生学习英语既感到好奇乂担忧，希望能得到他人的肯定。因此在教学活动中尽 量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作 学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实， 提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。【教学目标】.语言知识：重点词汇： phone, mall, movies, s

3、ound, show, boring, library, soccer, watch TV, do homework, eating dinner, talking on the phone)语言功能：学会读、写一篇有关人们正在运动的短文。语言结构(日常交际用语)：What are you / they doing ?Im / Were/ Theyre watching TV.Is he/ she watching TV?Yes, he/ she is. / No, he/ she isnt.1 .语言技能：(1)能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。(2)能掌握现在进行

4、时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, play soccer, talk with/ to , be boring, go to the movies, want to do slh.等。(3)能在口常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语入3、学习策略：使学生明确自己学习的需要，并能根据需要进行预习，在学习中善于记要点，把握学习 的主要内容，积极参与课内外的英语学习活动。在学习过程中要求学生形成合作学习和探究 学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语交流的机会。能够在学习之后进行有效 得复习，善于整理与归纳，找寻记忆的规律。4

5、、情感态度：有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流，敢于用英语进行表达。通过小 组竞赛激发学生的学习兴趣，提高学生的参与意识，竞争意识与合作意识，使学生获得成功 的喜悦。5、文化意识：了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。【教学重点与难点】根据新课标要求和本课在教材中所处的地位与作来确定本课的重点为：重点：掌握好重点句型：What are you doing ?What,s he / she doing ?现在进行时的用法根据学生实际，确定本课的难点是：难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达 正在进行的动作。如何用所学句型进行综合运用，

6、尤其在写作中，要注意写作内容的丰富性和句型的多样 性。【课时安排】第一课时：完成Section A la-2d第二课时：完成 Section A Grammar and 3a-3c第三课时:完成Section B la-1c第四课时:完成 Section B 2a-Self CheckThe First Period (Section A, la-2d)Step 1: Warming upT： We are having an English class now. What are we doing now?(Help the students to answer: We re having

7、an English class now.)Step 2: Presentation教师出示儿张图片，引出现在进行时的结构和用法。What does she do?She is a student.What is she doing now?She is reading.What does he do?He is a basketball player.What is he doing now?He is playing basketball.What does she do?She is a swimmer.What is she doing?She is swimming.Step 3 P

8、racticeWhats hc/shc doing?He/she is .What arc you/they doing?Wc/I/They arcStep 4. Work on Section A (la)叫学生归纳出现在进行时的结构句型。主语+am/is/arc+动词的现在分词(培养学生归纳能力，找出记忆的规律。)Step 5 Work on Section A( 1 b)(通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实)Step 6 Work on Section A (1c) Pair workStep 7 Work on Section A (2a and 2b) Listening

9、practiceStep 8 Work on Section A (2c) Role play 2bStep 9 Work on Section A (2d)1. Listen and read the conversation in 2d.2. Read the conversation in 2d and match.3. Role-play the conversation in 2d.4. Language points:1. This is Jenny.我是詹妮。这是打 用语。当打 时，介绍自己时用叮his is”或Its”；问对方用“Is that？ 或“Whos that?”例如

10、：Hello? This is Bob? Whos that?喂?我是鲍勃,你是谁?Hi, Bob. Its Mike here.你好,鲍勃。我是迈克。2. Jenny: What are you doing?珍尼：你在干什么呢？(你忙什么呢？)Laura: Not much.劳拉：没忙什么。Nol much是用做回答的交际套语，还可说成Nolhingmuch,相当于汉语“不忙什么；没什么事”，表示自己有空。例如：A： What are you doing this evening?你今晚要做什么事？B： Well, nothing muchJ,没什么事。3. Do you want to j

11、oin me for dinner?你想跟我一起吃个饭吗?join somebody for something表示“与某人一起做某事；参与或加入到某人的行列中一 起做某事”。Would you come and join us for a cup of coffee? We need to talk to you.你来跟我们喝杯咖啡好吗？我们要跟你谈一谈。4. I,d love to.我很乐意。1)作为一个交际应答套语，Id love to经常用于礼貌地接受他人邀请，还可说成Id like to,但语气较前者稍弱。例如：A： Would you like to come with us to

12、 the show?你愿意跟我们一起去看表演吗？B： Thanks. Td like to.多谢了，我可以的。2)当I婉言拒绝他人邀请时,英语多用 rd love to, but .或 Sorry, Tm afraid I cant because . 等。例如：A： Tm going to town. Would you like to join me?我进城去，你想跟我一同去吗？B： Sorry, Im afraid I cant because I still have lots of homework to do.真抱歉，恐怕我去不成，我还有好多作业要做。Step 10. Exerci

13、ses:Step 11. Home work:1 .总结所学过的活动，用英语写出来。2 .在家里打个 询问一下你的某个好朋友正在做什么？然后用英语编写成对话。The Second Period (Section A Grammar, 3a-3c)Step kWarming up and revision: Talk about some pictures:What is he / she doing now?He is cleaning the room now.She is eating dinner now.She is watching TV now.She is doing homew

14、ork now.He is reading a book now.What arc they doing?They are having a class.They arc talking.They are playing basketball.They are drawing.They are swimming.(通过复习，使学生巩固上一节课的主要内容，为本节课进一步学习现在进行时打下基础。) Step 2 Grammar focus:1 . Explain the grammar:一、用法：1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。例如：我正在做作也。m my homework now.

15、他们在操场上踢足球。Theyre soccer on the playground.2 .也可表示当前段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如：这些天来，我们在做一架模型飞机。We are these days.二、句子结构：1 .陈述句：主语 + be (am, is, are) not + V. -ing + 我正在洗衣服。他正在打 。他们没在下象棋。彼特没在打篮球。2 . 一般疑问句：Be (Am, Is, Are) + 主语 + V.-ing .她正在弹钢琴吗？你们正在做作业吗？3 .特殊疑问句特殊疑问词+ be (am, is, are) + 主语+ V. -ing.杰克正做什么事

16、情？ 他们正在做什么事情？ 三、常用时间状语：now, right now或表示现在情景的look, listen等。 格林先生现在正在写一个故事。看！他们正在吃早饭。四、与一般现在时态的区别一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数形式；时间状语常为 usually, often, sometimes, on Monday, every dayo琳达通常在早上冲个澡。动词现在分词的构成规律一般情况下，在动词原形后直接加-ing。如：workworkingdo-doingplayplaying2）以不发音的字母。结尾的动词，去掉e,再加-ing.如：dancedanci

17、ngcomecomingget一gettingget一gettingrunning3）重读闭音节单词，如果末尾只有一个辅音字母，那么双写这一字母，再加-ing。如：shop-shoppingswimswimming1） Do some exercises:Step 3 Work on Section A (3a)Write the sentences.2.Exercises:Step 4 Work on Section A (3b)Step 5 Work on Section A (3c)Step 6 Exercises:Step 7 Homework:1. Remember the sent

18、ences in the Grammar Focus.2. Write five sentences about what your family members are doing now.The Third Period (Section B la-le)Step I.Warming up and revision:教师出示几幅图片，要求学生进行问答练习。What is she doing?She is talking on the phone.What is he doing?He is reading a book.What is he doing?He is cleaning the

19、 room.What arc they doing?They are watching TV.Step 2 PresentationDo you know these places?poolHe is swimming in the pool.supermarketThey are shopping in the supermarket.playgroundHe is playing basketball on the playground.libraryHe is reading in the library.Step 3 Work on Section B (la)(本环节通过各种活动，目

20、的是强化训练，加深印象，为运用将打下最坚实的基础。)Work on Section B (lb)Stcp 5 Work on Section B (1c and Id) Listening practiceStep 6 Work on Section A (le) Pair workStep 7 Homework:The Fourth Period (Section B 2a-Self check)Step 1 Wanning up and revision:1 .教师出示几张图片，要求学生就图片中的内容进行问答.What is he/ she doing ?What are they doi

21、ng?2 .然后要求学生就图片中的内容，用完整的句子进行介绍.(目的是培养学生观察能力及用英语 表达的能力.)Step 2 Work on Section B (2a) Pair work.Step 3 Work on Section B (2b) ReadingFast reading1. Careful readingStep 4 Work on Section B (2c)Step 5 Language points:1. His dad and uncle are watching the boat races on TV.他爸爸和叔叔正在看电视上的龙舟比赛。race用于体育话题时，主

22、要指赛跑、赛车、游泳等与速度相关的“比赛”；而game那么多 指球类、棋类等体育“比赛例如：Do you like to watch NBA games on TV?喜欢看电视上的美国NBA篮球赛吗？Hes the youngest swimming in the race.他是比赛中最年轻的游泳选于. so ils like any other night for Zhu Hui and his host family.所以对朱辉和他的房东家人来说，今晚和平时的晚上是一样的。1) any other night表示“任何(一个)其他的夜晚冲any表示“任何一个；任意一个 例如：A: When

23、 can I come?我什么时候能来？B: Any day from today.从今天开始任何天都可以。Dont be so proud. Any other boy here can play this game.别那么自负，这里任何一个男孩都会玩这个游戏。2) host family指人们出国时所借宿的人家，类似汉语中“房东家例如：Do you want to learn to speak English well?Why not go to England and stay with a host family?你想学说一口好的英语吗？为什么不去英国与房东一家人住在一起呢？2. Zh

24、u Hui misses his family and wishes to have his moms delicious zongzi.miss在这里作动词，意思是“怀恋；想恋”I know you miss your molher.我了解你多么地想念你的母亲。I shall miss you very much.我会非常想恋你。wish在这里作动词，意思是“希望”I wish you a good journey / good luck,祝你一路平安/好运。I wish everything ready.我希望一切准备妥当。What do you wish me to do?你想要我做什么

25、？3. but theres still “no place like home”.但是“千好万好还是不如自己的家好”。(金窝银窝不如自己的狗窝。)这句谚语源自1823年英国伦敦首演的一部音乐剧中一首名为家，甜蜜的家(Home Sweet Home)的歌曲。后来这首歌很快走红,其中的歌词”theres no place like home”被人 们广为使用，成为独立的谚语。英语中还有一句类似的谚语：East or west, home is best.Step 6 Work on Section B (3a) WritingStep 7 Work on Section B (3b) Writi

26、ng(写作是学生综合运用语言能力的表达,通过写作能强化语言的运用，同时加深对所学知识的 理解,将学与用融合在一起.)Remember how to add -ing to a verb.1. Write a short passage to describe what your family members are doing now.本单元我的教学设计理念：1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中 心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。2、自始自终贯穿了以交际为目的的原那么(在做中学，在学中用)。3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代, 树立以学生为本的思想，提倡学牛.参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现 教学方式和学习方式的转变。21 世纪教育网新目标英语工作室( :news.21cnjy.eom/A/130/151/V43941.shtml) 主要作品为新目标初中英语7年级至9年级的课件、教案、学案、单元测试卷、月考卷、期 中试卷、期末试卷、题库等相关教学资料，欢迎下载！更多英语资料请参阅“作者个人文集” : 1049033,精品资料版权已授予21世纪教育网所有, 严禁一切形式的转载，违者必究！ ！