《矿床地下开采设计》课程教学大纲.docx

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1、矿床地下开采课程设计教学大纲课程英文名称：Curr icu I um design ofunderground mining of deposi t课程编号：HZ161910课程类别：集中实践环节课程性质：必修学 分：1.0学时/周数：16/1周适用专业：采矿工程开课部门：环境与资源学院先修课程：矿山地质学、岩石力学A、井巷工程、爆破工程A、矿井通风与平安、 矿床地下开采后修课程：毕业实习、毕业设计（论文）一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1、掌握查阅学术论文、技术资料、采矿手册等文献资料的方法，能根据设 计需要对其进行鉴别和整理，并从中寻找有用信息点，能查阅与矿业有关的标准

2、规范和法律法规。2、掌握标准矿块采矿方法设计的基本技能；针对特定非煤固体矿床赋存条 件和技术经济条件，能完成采矿方法的比选，并选择最优方案；能够在采矿方法 设计中表达一定的创新意识，并考虑平安、环境、法律法规等因素。3、掌握矿块采切工程和回采工艺设计的内容、步骤与方法，能完成矿块的 采准切割设计与计算。能完成矿块回采设计与计算，能选择地压管理方法、制定 地压管理措施，并分析采矿活动对环境的影响。4、能按要求撰写设计说明书和利用CAD绘制设计图纸并表达设计意图，其 中说明书结构合理，层次清晰，文字表达流畅，计算正确，设计图纸图面布局合 理、正确清晰、符合制图标准及有关规定；能正确陈述设计方案和回

3、答教师与同 学提问。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程 目标指标点毕业要求13. 1能进行非煤固体矿床开采中某一工 艺的设计及其参数选择。3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂 采矿工程问题的解决方案，设计满足特定需 求的采矿工艺或采矿系统，并能够在设计环 节中表达创新意识，考虑社会、健康、平安、 法律、文化以及环境等因素。23. 2能按照设计要求完成非煤固体矿床开 采中满足特定需求的单体设计方案。3. 3针对特定矿床赋存条件和技术经济条 件，能完成非煤固体矿床开采系统的设计3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂 采矿工程问题的解决方案，设计满足特定需 求的采矿工艺或采矿系统，并能够在设

4、计环 节中表达创新意识，考虑社会、健康、平安、方案、能设计采矿工艺及复杂采矿工程问 题的解决方案，方案能表达创新意识，并 考虑社会、健康、平安、法律、文化以及 环境等因素。法律、文化以及环境等因素。33. 1能进行非煤固体矿床开采中某一工 艺的设计及其参数选择。3. 2能按照设计要求完成非煤固体矿床开 采中满足特定需求的单体设计方案。6. 1能够应用采矿工程相关背景知识，分 析、评价具体采矿工程实践和复杂采矿工 程问题解决方案对社会、健康、平安、法 律以及文化的影响。3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂 采矿工程问题的解决方案，设计满足特定需 求的采矿工艺或采矿系统，并能够在设计环 节中表

5、达创新意识，考虑社会、健康、平安、 法律、文化以及环境等因素。6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识 进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工 程问题解决方案对社会、健康、平安、法律 以及文化的影响，并理解应承当的责任。410. 1能够通过口头或书面方式表达自己 的想法，就采矿复杂工程问题与业界同行 及社会公众进行有效沟通和交流。12. 2：能够采用合适的方法通过学习开展 自身的能力，对终身学习有正确的认识。12. 3能够表现出自我学习和探索的成效。10.沟通：对采矿工程专业及其相关领域的 国内外状况有基本的了解，能够在跨文化背 景下进行沟通和交流。12.终身学习：具有自主学习和终身学习的 意

6、识，有不断学习和适应开展的能力。三、课程的主要内容1、设计题目：某矿采矿方法单体设计，要求一人一题。由指导老师提供矿 床赋存条件和技术经济条件、生产规模以及设计所需要的其它条件。2、采矿方法选择：根据设计任务书给出的矿床地质条件及技术经济条件， 首先初选出不具有明显缺点的技术上可行的采矿方法方案，然后对初选出的方案 进行技术经济分析，必要时还需进行综合分析比拟，最后选出最优方案。3、矿块采切工程设计：根据选定的采矿方法进行矿块采切工程设计，包括 矿块构成要素及底部结构形式确实定、采切工程布置、采切工程量计算、采切工 程施工顺序及采切时间等。4、矿块回采工艺设计：针对选定的采矿方法进行落矿、矿石

7、运搬及地压管 理设计，包括回采方案确定、落矿方式及其设备选型、落矿参数计算、布孔设计、 矿石运搬、回采工作组织、矿块生产能力计算、采场地压管理方法及措施等。5、绘制采矿方法单位设计图。6、编写说明书。四、学时安排序号设计任务时间/天1熟悉任务书，查阅文献资料0.52采矿方法初选、技术经济分析、综合分析比拟，确定最优方案1.03采切工程设计1.54回采工艺设计2.0合计5.0五、成绩考核与评定方式该课程属集中实践教学环节，采用百分制评定成绩。根据设计过程表现、设 计方案、图纸、报告等进行综合评分，其中过程表现（包括文献查阅能力、学习 态度、沟通交流能力和独立工作能力等）占15%,说明书占55%、

8、图纸占30%。评价环节评估课程目标对应毕业要求过程考核 （15%）学生在设计过程中的文献查阅能力、学习态 度、沟通交流能力和独立工作能力等课程目标13. 1课程目标410. 1说明书 （55%）采矿方法比选，最优方案确定课程目标23.2, 3. 3采切工程设计课程目标33. 1回采工艺设计课程目标33.2说明书书写质量课程目标410. 1, 12.3图纸 (30%)方案正确，表达设计意图，绘图质量课程目标23.2, 3.3课程目标33.1、3.2课程目标410. 1, 12.3矿床地下开采课程设计成绩评定记录表（每个学生一份）评分项分值评价参考标准评 分优（）良（/中（2）及格（三）不及格（）

9、过程考核1513.51210.599设 计 7兄 明 书采矿方法比选，最 优方案确定1513.51210.599采切工程设计1513.51210.599回采工艺设计1513.51210.599说明书书写质量1098766图 纸方案正确，表达设 计意图201816141212绘图质量1098766总分六、使用教材及参考书目1、金属矿山地下开采，解世俊 编著，冶金工业出版社，2008年1月。2、采矿设计手册第2册下，中国建筑工业出版社，1986年8月。3、采矿手册第4册，冶金工业出版社，2008年6月。4、现代采矿手册，王运敏编著，冶金工业出版社，2011年。5、现代矿山采矿新工艺、新技术、新设备与强制性标准规范全书，当代 中国音像出版社，2003年5月。