校园文化建设实施细则.docx

《校园文化建设实施细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园文化建设实施细则.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校园文化建设实施细则*校内文化建设实施细则 一、主题确定 （一）、提炼学校文化主题理由 学校提出“善”为核心的校内文化，基于四层次含义：一是学校前身为百年寺庙，自古以来就是“崇善积德”的场所；二是“善”是美妙的象征，意为品质淳厚、心地仁爱；三是让充溢朝气的校内里到处洋溢着“善”文化的深厚氛围，让全体师生存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学；四是弘扬“上善文化”、塑造“善政干部”、打造“至善老师”、构建“崇善课堂”、培育“美善学生”、建设“扬善校内”。“善“不仅在学生身上，在领导身上、老师身上、家长身上都是提倡的精神文化建设。（二）、着手落实校内文化硬件建设 提高学校物质文化建设水平，

2、力争做到“每壁墙能说话，每一处皆育人”，做到高雅、大方、适合、醒目，充分发挥环境育人的作用。二、整体规划 （一）校内精神文化建设 1、“善文化”理念的精神内涵 办学宗旨：成善政领导，当善教老师，做善学学生。办学理念：以善定规，以善导言，以善立行 办学目标：培育善学学生，塑造善政团队，打造善教老师 培育目标：以善立身，以善立事，以善育人 “善文化“学校的内涵：弘扬“善德”理念；构建“善育”课程；打造“善教”老师；培育“善学”学生。“善文化”班级的内涵：打造“至善团队”，培育“善学”学生，推行“善德”教化，健全“美善人格”。“善文化”课堂的内涵：建设“崇善课堂”，构建“善诱理念”传承“和善”心怀。

3、“善文化”老师的内涵：以善立身，以善育人，善待学生。“善文化”学生的内涵：做到善学、体现善德、彰显善美 2、主体建设： 办崇善学校做善教老师育善美学生 3、特色创新： （1）校徽：写出含义。校歌： 校旗： 校长寄语：体现寄语老师、学生、家长。 三风一训: 校风：善德、善政、善教、善学、 校训：立德立志，善学善行 教风：善育、善导、善诱、善待 学风：善学、善思、善取、善创 （2）国旗下的善文化：充分利用各种有利契机（集会、早会等），对学生进行“崇善”教化。坚持每周的国旗下“善文化”讲话制度。 （3）利用班队会，常常对学生进行“善文化”教化，细心组织“善”主题班队会。（4）创建“善德”广播站，搜集

4、相关“善文化”稿件，利用每天午间时段播放“善德”故事和优秀“善文化”稿件，不断优化校内音响系统，上下课电铃设为“向善”音乐铃声，课余时间要播放“爱心、感恩”音乐或歌曲。（5）主动开展“扬善图书”读书活动，学校利用阅览室借阅崇善图书，让每个学生每期能读一本有关“善文化”书籍。（6）仔细做好“至善”班级、“善教”老师和“善学”学生评比和宣扬工作。评比内容有：至善班级、善教老师、善学学生之星、“善德”文明之星、“善美”才艺之星、“孝善”感恩之星等。（7）分班级开展具有“善文化”特色活动 （8）主动开拓其次课堂，定期举办“善德”演讲（讲故事）竞赛，“和善”歌曲演唱竞赛，并主动利用各种节日或大型活动开展

5、和善、感恩教化，丰富校内文化生活，陶冶师生道德情操。（二）校内育人环境建设（物质文化建设） 依据“善文化”主题，确定整体规划为朱红色系（边框、字体、底色、大小、位置、板式、材质等待进一步细化），以活泼欢快为主，内墙以板报橱窗、醒目标语、宣扬牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与特性化设计相结合，详细内容如下： （1）校门 正校门外墙两侧书写“厚德至善，乐学博爱”，大门正上方为学校名称并镶嵌校徽，大门对联更换为“读经读史读遍天下奇书，修德修善修得世上俊才”。（2）校内墙面 瓷砖面：各层教学布置“善文化”标语 围墙：“善文化”巨型图片；办崇善学校、做善教老师、育善美学生巨幅标语；办学宗旨、办学

6、理念、培育目标、校徽、校风、校训等；党务、政务、教务、财务公示栏；（至善学校荣誉）表彰栏；向善班级、善教型老师、善美型学生评比栏；“向善文化”活动展示栏；学校内操场台墙设“善教园丁谱”；教学一楼为“知善楼”、二楼为“行善楼”、三楼为“本善楼”、综合楼”立善楼”等。在校内的醒目处，科学设计标识出一些浓缩的体现“善”文化教化的核心理念，诸如“存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学”等口号，“继承善的传统、推行善的教化、弘扬善的文化”等标语，让充溢朝气的校内里到处洋溢着“善”文化的深厚氛围，使校内真正变成了师生们学习文化、养成道德、提升思想的“至善型”学校（共19块墙面其中1较大） 更换舞台

7、的宣扬画，选择一幅关于“善文化”的主题壁画。楼梯：用老师、学生书法、美术、摄影作品进行装裱美化，设计一些细致、精致的提示语。校内校门两侧书写一幅关于善文化的对联。（内容待定） （3）教室布置：室外布置统一部分为前门上方为“善”的鉴证”，各班教室内前标语统一为“崇德向善，成就幻想”，教室外课表、作息时间栏统一。其余根据学校要求结合班级实际进行布置。（4）厕所文化建设：（二阶段实施，待定） （5）办公室文化建设：（二阶段实施，待定） （6）图书室及多功能室：（三阶段实施，待定） (7) 校内绿化建设：（三阶段实施，待定） 三、保障机制 （一）、加强领导，明确职责，校长是校内文化的引领者，亲自构建学

8、校发展愿景，以共同愿景营造学校团队，确保校内文化建设工作的顺当开展。（二）、成立由校领导、师生代表组成的校内文化建设组织机构，全面组织领导校内文化建设工作。依据目标和任务，明确各处、室的职责，确保校内文化建设工作落到实处。（三）、加大投入，分步实施 将校内文化建设规划纳入学校总体发展规划中，将规划的目标分解落实到每年的学校工作安排中，分步实施，多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校内绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入，保障经费。（四）、深化管理，制度保障。老师是校内文化建设的主体，要充分调动老师的主动性、创建性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关切爱惜每一位老师，使人才创建有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有嘉奖，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的主动进取的良好局面。* 年 月 日