部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案.doc

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1部编版四年级上册部编版四年级上册口语交际口语交际：安慰安慰语文教语文教案案部编版四年级上册口语交际：安慰语文教案教学目标1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。教学重点1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。2教学难点培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。教具准备课件视频教学设计导入（）分钟一、巧设情境，引出安慰师：同学们，今天看到这么多老师来听课，戚老师心里非常紧张，此时此刻，你们能说点什么让老师不这么紧张吗？师：谢谢孩子们，有了你们的鼓励和安慰，老师的心情平静多了，谢谢大家。其实在生活当中有很多人跟戚老师一样会遇到一些不顺心的事，那么在这个时候我们最需要什么呢？安慰。一位名人这样说：安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵3的良方。今天，咱们要来上一节口语交际课，让我们学会安慰。（板书课题）【设计意图：设置这一环节，目的是让学生知道生活中，我们遇到了不开心事，想得到别人的安慰，唤起学生的情感共鸣。】