演讲与口才极力推荐.ppt-得力文库

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1、演讲与口才极力推荐现在学习的是第1页，共124页课程内容简介课程内容简介第一章：第一章：演讲概述演讲概述第二章：第二章：演讲的类型演讲的类型第三章：第三章：演讲的准备一演讲的准备一第四章：第四章：演讲的准备二演讲的准备二第五章：演讲的控场艺术第五章：演讲的控场艺术第六章：演讲与美第六章：演讲与美第七章：演讲与思维第七章：演讲与思维第八章：演讲会的主持艺术第八章：演讲会的主持艺术第九章：演讲的态势语第九章：演讲的态势语第十章：演讲的风格第十章：演讲的风格现在学习的是第2页，共124页第一章第一章演讲概述演讲概述演讲又叫讲演、演说。演讲又叫讲演、演说。“演讲演讲”这一概这一概念，最早见诸荷马史

2、诗。相传双目失明的念，最早见诸荷马史诗。相传双目失明的行吟诗人荷马，常年云游各地，演讲关于行吟诗人荷马，常年云游各地，演讲关于特洛伊战争的英雄事迹。特洛伊战争的英雄事迹。在我国，演说一词较早出现在在我国，演说一词较早出现在北史。北史。熊安生传熊安生传中中“公正（尹公正）于是有所公正（尹公正）于是有所疑，安生皆为一一解说，咸究其根本。疑，安生皆为一一解说，咸究其根本。”可见演说是因疑作答，寻根问底，明辨是可见演说是因疑作答，寻根问底，明辨是非，以其达到解释疑惑的目的。对演讲或非，以其达到解释疑惑的目的。对演讲或演说，古代称之为演说，古代称之为“言辞言辞”“谈说谈说”。3现在学习的是第3页，共12

3、4页一什么是演说？一什么是演说？就是通过语流进就是通过语流进行铺陈解释发挥行铺陈解释发挥所谓演讲，所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有生是指在特定的时空环境中，以有生语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。到感召听众的目的。具体讲：具体讲：1、演讲是一中具有现实性和艺术性的演讲是一中具有现实性和艺术性的社会实践活动社会实践活动2、演讲必须在特定时空环境中进行。演讲必须在特定时空环境中进行。3、演讲离不开有生语言和体态语言。演讲离不开有生语言和体态语

4、言。4现在学习的是第4页，共124页二演讲的基本特征与功能。二演讲的基本特征与功能。基本特征：基本特征：1、三方人物、四重联系、五个环节、三方人物、四重联系、五个环节五个环节：五个环节：信息源信息源、传播者、传播者、媒介、媒介（口语（口语和相应的体态语言）、听众和相应的体态语言）、听众、效果（演讲的成效）、效果（演讲的成效）2、独白似的现实活动言态表达、独白似的现实活动言态表达3、适应面广、实用性强、极富鼓动性、适应面广、实用性强、极富鼓动性5现在学习的是第5页，共124页三演讲的社会功能三演讲的社会功能一一.政治斗争的有力武器政治斗争的有力武器祛邪斧正祛邪斧正二、经济活动的理想筹码二、经济活

5、动的理想筹码三三.鼓舞士气的战斗号角鼓舞士气的战斗号角培养情感培养情感四传播知识的有效途径四传播知识的有效途径五、思想教育的最佳形式五、思想教育的最佳形式唤起听众唤起听众六人才考核的重要尺度六人才考核的重要尺度 6现在学习的是第6页，共124页四演讲对个人的作用四演讲对个人的作用1促进自己迅速成材激励自己多做贡献融洽人际关系7现在学习的是第7页，共124页第二章第二章演讲的类型演讲的类型政治演讲政治演讲经济演讲经济演讲军事演讲军事演讲学术演讲学术演讲法律演讲法律演讲道德礼仪演讲道德礼仪演讲宗教演讲宗教演讲8现在学习的是第8页，共124页天上有个日头，地下有块石头，天上有个日头

6、，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，嘴里的软舌头，手上的手指头，日头、石头、舌头和指头日头、石头、舌头和指头还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。反正都是练舌头。练练舍舍头头9现在学习的是第9页，共124页喇嘛和哑巴喇嘛和哑巴打南边来了个喇嘛，手里提了个獭打南边来了个喇嘛，手里提了个獭(t)犸。犸。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。提着獭提着獭(t)犸的喇嘛要拿獭犸的

7、喇嘛要拿獭(t)犸换别着喇叭的哑巴的喇叭。犸换别着喇叭的哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的獭犸，喇嘛非要换别着喇叭的哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的獭犸，喇嘛非要换别着喇叭的哑巴的喇叭。哑巴的喇叭。喇嘛抡起獭犸抽了别着喇叭的哑巴一獭犸，喇嘛抡起獭犸抽了别着喇叭的哑巴一獭犸，哑巴摘下喇叭打了提着獭犸的喇嘛一喇叭。哑巴摘下喇叭打了提着獭犸的喇嘛一喇叭。也不知是提着獭犸的喇嘛抽了别着喇叭的哑巴一獭犸，也不知是提着獭犸的喇嘛抽了别着喇叭的哑巴一獭犸，还是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭。还是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭。喇嘛炖獭犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。喇嘛炖獭犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。10现在

8、学习的是第10页，共124页板板凳凳与与扁扁担担|板凳宽，扁担长。板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上，扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上扁担偏要绑在板凳上现在学习的是第11页，共124页司小四和史小世司小四和史小世司小四和史小世，四月十四日十四时四十司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世司小四要拿四十四斤四两

9、西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。斤四两西红柿。司小四说我史小世四十四斤四两西红柿可以司小四说我史小世四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。又抽丝。12现在学习的是第12页，共124页吃葡萄不吐葡萄皮吃葡萄不吐葡萄皮不吃葡萄倒吐葡萄皮不吃葡萄倒吐葡萄皮四四和和十十四和十，十和四，四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿说好四和十得靠舌头和牙齿

10、谁说四十是谁说四十是“细席细席”，他的舌头没用力；谁说十四是他的舌头没用力；谁说十四是“适时适时”，他的舌头没伸直。他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。认真学，常练习，十四、四十、四十四。13现在学习的是第13页，共124页史上最强的绕口令，无人能读出 1、初入江湖：化肥会挥发、初入江湖：化肥会挥发2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花灰化肥挥发发黑会飞花 5、一

11、代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花14现在学习的是第14页，共124页管得宽要管潘不管管得宽要管潘不管n一楼住着管得宽一楼住着管得宽,n二楼潘不管乱倒垃圾一大片二楼潘不管乱倒垃圾一大片,n还说弄脏楼道他不管。还说弄脏楼道他不管。n管得宽要管潘不管管得宽要管潘不管,n潘不管不让管得宽管潘不管不让管得宽管,n管得宽说我非要管管潘不管。管得宽说我非要管管潘不管。15现在学习的是第15页，共124页第三章第三章演讲的准备演讲的准备第一节第一节信息与动机信息与动机一、信息与动机的关系一、信息与动机的关

12、系信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的二、演讲的选题：应遵循的基本原则二、演讲的选题：应遵循的基本原则1、体现时代精神，顺应历史潮流、体现时代精神，顺应历史潮流2、适合听众要求，内容有的放矢、适合听众要求，内容有的放矢3、切合自己的身份，不放、切合自己的身份，不放“驾轻就熟驾轻就熟”4、注意演讲场合，考虑预定时间、注意演讲场合，考虑预定时间16现在学习的是第16页，共124页三、演讲主题的确定三、演讲主题的确定主题要求鲜明、正确、主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。新颖、深刻。|四、

14、第18页，共124页第三节第三节精神准备精神准备o 要搞好演讲，除了要做好充分的材料准要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备，即在思想备之外，还要有充分的精神准备，即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。上、心理上、态度上要有足够的准备。o 一、急切的发表欲一、急切的发表欲o 二、去掉侥幸心理二、去掉侥幸心理o 三、树立自信心三、树立自信心o 四、熟记讲稿四、熟记讲稿o 五、反复试讲五、反复试讲19现在学习的是第19页，共124页第四章第四章演讲的准备（二）演讲的准备（二）第一节演讲稿的作用和特性第一节演讲稿的作用和特性一、作用：一、作用：1、对选材和提纲的实践性进

15、行检验、对选材和提纲的实践性进行检验2、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力3、保证思路畅通，帮助消除怯场心理、保证思路畅通，帮助消除怯场心理4、帮助限定时速，避免时间松紧适当、帮助限定时速，避免时间松紧适当5、促进演讲规律的研究、促进演讲规律的研究20现在学习的是第20页，共124页二、演讲稿的特性二、演讲稿的特性演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特之处，重要表现为声传性、临场性、和整体之处，重要表现为声传性、临场性、和整体性。性。1 1、声传性：。为了发挥这一特点，撰写演、声传性：。为了发挥这一特点，撰写演讲稿要做到讲稿要

16、做到“上口上口”和和“入耳入耳”21现在学习的是第21页，共124页所谓所谓“上口上口”即词句适合口语表达，讲的顺口，自然流即词句适合口语表达，讲的顺口，自然流畅，具有平时交谈时畅，具有平时交谈时“讲讲”的特征。的特征。所谓所谓“入耳入耳”是指听起来明白易懂，没是指听起来明白易懂，没有什麽障碍。演讲稿只有做到了这两点经有什麽障碍。演讲稿只有做到了这两点经得起说和听的考验，才能达到声传的目的，得起说和听的考验，才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用、起到交流思想情感的作用、22现在学习的是第22页，共124页2、临场性、临场性o 演讲稿既是供演讲用的，就必然要考虑演演讲稿既是供演讲用的，就必

17、然要考虑演o讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现o的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对性，还要具有应变性。性，还要具有应变性。o 3、整体性、整体性 o 可以说，演讲稿可以说，演讲稿是演讲者的是演讲者的思想修养和思想修养和o知识水平等方面的综合表现知识水平等方面的综合表现。o性性23现在学习的是第23页，共124页第二节第二节演讲稿的结构演讲稿的结构o演讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是演讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是它们严谨巧妙的结合。人们常常用健美的人来比喻它们严谨巧妙的

18、结合。人们常常用健美的人来比喻完美的演讲词：完美的演讲词：高尚的灵魂好比演讲的主题，高尚的灵魂好比演讲的主题，丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而支撑这个血肉丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而支撑这个血肉之躯的骨骼就是演讲稿的结构。之躯的骨骼就是演讲稿的结构。24现在学习的是第24页，共124页正因为组织结构起着支撑主题思想和材料，正因为组织结构起着支撑主题思想和材料，使之组成一个完美的整体的作用，所以，必须使之组成一个完美的整体的作用，所以，必须从既能准确充分表达内容和主题，又能使听众从既能准确充分表达内容和主题，又能使听众明白易懂饶有趣味的角度出发对演讲稿的结构明白易懂饶有趣味的角度出发对演讲

19、稿的结构进行深入的探讨和研究。进行深入的探讨和研究。25现在学习的是第25页，共124页那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢？那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢？大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循从从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进行的；行的；同时，各种客观事物、客观事理本身都有其各同时，各种客观事物、客观事理本身都有其各自的内在规律和逻辑联系。自的内在规律和逻辑联系。26现在学习的是第26页，共124页演演讲讲要能准确充分表达内容，使听要能准确充分表达内容，使听众明白易懂，众明白易懂，也就必也就必

20、须须遵循人遵循人们们的的认识规认识规律，律，符合事物的内在符合事物的内在逻辑逻辑，所以，演所以，演讲讲稿的篇章稿的篇章结结构并非随心所欲构并非随心所欲任意任意为为之。之。27现在学习的是第27页，共124页而必须选择一种使听众容易理解而必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和安排材料。即符合认的顺序来组织和安排材料。即符合认识的规律，又符合事务的内在联系。识的规律，又符合事务的内在联系。这样，便能引起听众顺着演讲者这样，便能引起听众顺着演讲者的思路主动思考，领会演讲的精神实的思路主动思考，领会演讲的精神实质。质。28现在学习的是第28页，共124页演讲文稿演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分

21、组成总是由开头、中间和结尾三部分组成一、开头：一、开头：凤凰头凤凰头，小巧美丽，小巧美丽二、主体：主干部分，篇幅较大。所以，二、主体：主干部分，篇幅较大。所以，又称又称“猪肚猪肚”三、结尾三、结尾“豹尾豹尾”雄健有力，言止意长，回雄健有力，言止意长，回味无穷、明代学者谢榛说：味无穷、明代学者谢榛说：“起句当如爆竹，起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余”。29现在学习的是第29页，共124页第三节第三节文才与修辞文才与修辞一、比喻二、比拟三、排比四、层递五、对比第四节理义与谋略第四节理义与谋略一、欲擒故纵，出奇制胜二、悬念吸引，呼应作

22、答三、主动出击、先声夺人四、委婉风趣、曲径通幽30现在学习的是第30页，共124页第五节第五节即兴演讲即兴演讲一、一、即兴演讲的含义（即兴演讲的含义（又称即席演讲或即又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。）气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。）二、即兴演讲的特点二、即兴演讲的特点 1 1、临场性、临场性 2 2。敏捷性。敏捷性 3 3、简练性、简练性三、即兴演讲的训练三、即兴演讲的训练 1 1、注意积累演讲材料、注意积累演讲材料 2 2、加强思维能力训练、加强思维能力训练31现在学

23、习的是第31页，共124页第五章第五章演讲者的控场艺术演讲者的控场艺术o 第一节第一节演讲者应有的心理品质演讲者应有的心理品质o 热情、果断、自信、镇定热情、果断、自信、镇定o一、心理定势与成功欲一、心理定势与成功欲（即指对活动的一种准备状态。即指对活动的一种准备状态。演讲者置身于演讲环境时的心理准备，就是演讲行为的心理定演讲者置身于演讲环境时的心理准备，就是演讲行为的心理定势；演讲的需要是演讲者的内在激励因素势；演讲的需要是演讲者的内在激励因素根据马斯洛的等级理论，演讲的需要是较高层次的需要，它既是人们根据马斯洛的等级理论，演讲的需要是较高层次的需要，它既是人们的的“社交需要社交需要”也

24、蕴含着也蕴含着“尊重需要尊重需要”和和“自我实现需要自我实现需要”）所以说，）所以说，需要，从某种意义上讲就是是欲望。欲望越，强动力越大概括的需要，从某种意义上讲就是是欲望。欲望越，强动力越大概括的讲演讲的成功欲主要表现为对社会效益和思想疏导的欲望的满足。讲演讲的成功欲主要表现为对社会效益和思想疏导的欲望的满足。成功欲是租金事业成功的主观因素，能极大的促进人们的主观能成功欲是租金事业成功的主观因素，能极大的促进人们的主观能动性的发挥。动性的发挥。32现在学习的是第32页，共124页二、观察力与分析力二、观察力与分析力三、自信心与自制力三、自信心与自制力自信心是一种推断性的心理过程具有明显的理性

25、思维色彩。自信心应建立在对自我素质自信心是一种推断性的心理过程具有明显的理性思维色彩。自信心应建立在对自我素质和能力的正确认识上，建立在对演讲基本归律的娴熟掌握上，建立在对演讲内容的深刻理和能力的正确认识上，建立在对演讲基本归律的娴熟掌握上，建立在对演讲内容的深刻理解上。只有在对主观条件和客观情况进行辩证分析，知己知彼，了如指掌的基础上产生的解上。只有在对主观条件和客观情况进行辩证分析，知己知彼，了如指掌的基础上产生的自信，才是真正的自信心自信，才是真正的自信心自信心强很少心理负担，精力充沛，思维活跃，易于触发创造性思维，自信心强很少心理负担，精力充沛，思维活跃，易于触发创造性思维，左右逢源，

26、能随机应变和临场发挥。自信心强，对自己的力量、气质、风度左右逢源，能随机应变和临场发挥。自信心强，对自己的力量、气质、风度和技能能恰当地控制。和技能能恰当地控制。所谓自制力，就是根据需要，对自我情绪和情感进行调节和控制。这种自所谓自制力，就是根据需要，对自我情绪和情感进行调节和控制。这种自控能力，既是演讲者重要的心理能力，也是演讲者意志力的表现。控能力，既是演讲者重要的心理能力，也是演讲者意志力的表现。33现在学习的是第33页，共124页第二节第二节主动控制演讲现场主动控制演讲现场一、权威效应于第一印象一、权威效应于第一印象威信是演讲者德才学识的综合体现。因此演讲者享有的声望和信誉，能试威信是

27、演讲者德才学识的综合体现。因此演讲者享有的声望和信誉，能试听众产生良好的心理定势，是听众自发兴趣和高涨热情的巨大诱因。听众产生良好的心理定势，是听众自发兴趣和高涨热情的巨大诱因。二、二、“角色整合角色整合”与高潮设置与高潮设置要迅速进入角色。从第一印象到把自己的思想感情融进演讲内容之中，自然地要迅速进入角色。从第一印象到把自己的思想感情融进演讲内容之中，自然地如是地把自己对角色的理解感受、爱憎等表达出来，即以雄辩的逻辑力量，又以如是地把自己对角色的理解感受、爱憎等表达出来，即以雄辩的逻辑力量，又以真挚的感情力量，使听众折服倾倒。真挚的感情力量，使听众折服倾倒。三、完善形象与巧妙结束三、完善形象

28、与巧妙结束临近结尾，要保持高昂的情绪，不可虎头蛇尾，不必画蛇添足，不要陈言俗套，也临近结尾，要保持高昂的情绪，不可虎头蛇尾，不必画蛇添足，不要陈言俗套，也不可高傲轻慢，更不可盛气凌人。演讲者要庄重、镇静及显示出分量，又显示出有修不可高傲轻慢，更不可盛气凌人。演讲者要庄重、镇静及显示出分量，又显示出有修养。养。34现在学习的是第34页，共124页第三第三节临场应变节临场应变技能技能一、引起一、引起兴奋兴奋，提神醒目，提神醒目（这这是是对对付冷付冷场场的策略）的策略）二、二、缓缓解矛盾，迂回取解矛盾，迂回取胜胜这这是是对对付付轰场轰场的措施。原因不外乎的措施。原因不外乎紧张紧张“卡壳卡壳”，讲讲漏

29、嘴漏嘴说错话说错话，啰嗦啰嗦重复，拖延重复，拖延时间时间，或，或者演者演讲现场讲现场布置太差，音响有故障以及演布置太差，音响有故障以及演讲观讲观点与听众想法相悖，听众点与听众想法相悖，听众产产生逆反心理；或者生逆反心理；或者听众本身素听众本身素质质太差，社会公德意太差，社会公德意识识薄弱等等。概括薄弱等等。概括讲讲无非是听众的期望无非是听众的期望值值与演与演讲讲内容、演内容、演讲讲现场发现场发生了矛盾冲突，或者是演生了矛盾冲突，或者是演讲讲者的期望者的期望值值与听众心理及演与听众心理及演讲现场产讲现场产生矛盾冲突。生矛盾冲突。三、因三、因势势利利导导，歪打正着，歪打正着这这事事处处理意外情况的

30、措施。理意外情况的措施。这这种情况有因种情况有因时时空空环环境造成的，也有因演境造成的，也有因演讲讲者自身者自身失失误误造成的造成的35现在学习的是第35页，共124页第六章第六章演讲的表达艺术演讲的表达艺术第一节演讲的口语表达技巧第一节演讲的口语表达技巧一、口语表达技巧的基本要求一、口语表达技巧的基本要求（一）（一）发音准确、清晰、优美发音准确、清晰、优美郭沫若说：郭沫若说：“语言除意义外，应该要语言除意义外，应该要追它的色彩、声调、感触。同义的语言追它的色彩、声调、感触。同义的语言或字面有或字面有明暗、硬软、响亮与沉郁明暗、硬软、响亮与沉郁的区的区别。别。”36现在学习的是第36页，共1

31、24页以声音以声音为为主要物主要物质质手段的演手段的演讲讲，对语对语音的要求就更高，既要能准确音的要求就更高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又地表达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清亮要悦耳爽心，清亮优优美。美。37现在学习的是第37页，共124页一般来一般来说说，最佳，最佳语语言是：言是：（1）准确清晰，即吐字正确清楚，）准确清晰，即吐字正确清楚，语语气得当，气得当，节节奏自然；奏自然；（2）清亮）清亮圆润圆润，即声音宏亮清越，即声音宏亮清越，铿锵铿锵有力，悦耳有力，悦耳动动听；听；（3）富于）富于变变化，即区分化，即区分轻轻重重缓缓急，急，随感情随感情变变化而化而变变化；化；（

32、4）有）有传传达力和浸达力和浸彻彻力，即声音有力，即声音有一定的响度的力度，使在一定的响度的力度，使在场场听众都能听听众都能听真切，听明白。真切，听明白。38现在学习的是第38页，共124页演演讲语讲语言常言常见见的毛病：的毛病：声音声音痉挛颤痉挛颤抖，抖，飘飘忽不定；忽不定；大声喊叫，音量大声喊叫，音量过过高；高；音音节节含糊，含糊，夹杂夹杂明明显显的气息声；的气息声；声音忽高忽低，音响失度；声音忽高忽低，音响失度；朗朗诵诵腔腔调调，生硬呆板等。，生硬呆板等。所有所有这这些，都会影响听众些，都会影响听众对对演演讲讲内容的理解。内容的理解。39现在学习的是第39页，共124页要达到最佳语言效

33、果，一般来说要做到如下几点：1、字正腔圆、字正腔圆字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。读音要符合普通话亮，送音有力。读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。如将避免地方音和误读。如将“鞋子鞋子”说成说成“孩子孩子”，将，将“干涸干涸”说成说成“干固干固”等。读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一等。读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇个词、一个句子，甚至整篇内容的理解；另一方面也直接影响演讲者的内容的理解；另一方面也直接影响演

34、讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。40现在学习的是第40页，共124页腔腔圆圆，即声音，即声音圆润圆润清亮，婉清亮，婉转转甜美，富有甜美，富有音音乐乐美。要美。要发发音响亮。演音响亮。演讲时齐齿讲时齐齿呼音呼音节节（i和和i开开头头的韵母）与撮口呼音的韵母）与撮口呼音节节（或以或以开开头头的韵母）的韵母）发发音音时时由于口腔开合小，共由于口腔开合小，共鸣鸣腔不腔不大，音大，音发发出来不亮。要尽量在出来不亮。要尽量在备备稿稿时换时换成开口成开口呼音呼音节节（a或以或以a开开头头的韵母）与合口呼音的韵母）与合口呼音节节（o或以或以o开开头头的韵

35、母）。的韵母）。如把如把“至至”改改为为“到到”，把，把“与与”改改为为“和和”。41现在学习的是第41页，共124页2、分清、分清词词界界词词分分单单音音节节和多音和多音节节。单单音音节词节词不会不会割裂分割裂分读读，而多音，而多音节词则节词则有可能割裂引起有可能割裂引起歧歧义义。例如：。例如：“一米九个一米九个头头的的冯骥冯骥才才伫伫立在立在空空荡荡荡荡的山谷里。的山谷里。”42现在学习的是第42页，共124页这句话中的这句话中的“一米九个头一米九个头”本意是本意是“一米九的个头一米九的个头”念时应为念时应为“一米一米九九个头个头”，如果词界划分不当，很容易弄，如果词界划分不当，很容易弄成

36、成为为“一米九个头一米九个头”，把，把“个头个头”（身（身材）材）一词割裂为一词割裂为“个个”（量词）和（量词）和“头头”（名（名词）词）两个词，因而产生歧义。演讲者如出现这两个词，因而产生歧义。演讲者如出现这种错误，便会令人忍俊不禁。种错误，便会令人忍俊不禁。43现在学习的是第43页，共124页 3、讲讲究音韵配搭究音韵配搭汉语讲汉语讲究声究声调调，声，声调调能能产产生抑生抑扬扬急急缓缓的的变变化，本身就富有音化，本身就富有音乐乐美。好的演美。好的演讲讲，平仄平仄错错落有致，抑落有致，抑扬顿扬顿挫，挫，显显得悦耳得悦耳动动听。听。44现在学习的是第44页，共124页（1）双音）双音节节化。化

37、。汉语汉语中的一些中的一些单单音音节词节词表达意表达意义义复复杂杂、深刻，、深刻，如果能改成双音如果能改成双音节节就明白、通俗些。就明白、通俗些。且双音且双音节节响亮明朗，有响亮明朗，有顿顿挫挫变变化，易于化，易于表表现语现语言的音言的音乐乐美。美。45现在学习的是第45页，共124页（2）注意押韵。如果在适当的地方，）注意押韵。如果在适当的地方，有意押韵，更能有意押韵，更能产产生一种声音的回生一种声音的回环环美与和美与和谐谐美，美，讲讲起来上口，听起来悦耳，起来上口，听起来悦耳，似有散文似有散文诗诗的的风风韵。韵。46现在学习的是第46页，共124页（3）平仄相）平仄相间间。汉汉字一字一字一

38、字一调调，高低升降，高低升降，起伏起伏变变化。化。做做为为平声字的阴平、阳平平声字的阴平、阳平变变化不大，比化不大，比较较稳稳，易听清楚；，易听清楚；仄声字的上声、去声仄声字的上声、去声变变化大，声音短促，化大，声音短促，音感音感强强烈。二者要相烈。二者要相间间配合，使音配合，使音节节起伏起伏变变化。化。此外，恰当地运用象声此外，恰当地运用象声词词和叠声和叠声词词，进进行行渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。47现在学习的是第47页，共124页（二）二）口口语语表达技巧之表达技巧之词词句流利、准确、易懂句流利、准确、易懂听众通听众通过过演演讲讲活活动动接受信息主

39、要接受信息主要诉诸诉诸听听觉觉作用。演作用。演讲讲者借助口者借助口语发语发出的信息，听众要出的信息，听众要立即能理解。立即能理解。口口语语与与书书面面语语之之间间有有较较明明显显的差距。的差距。有人有人说说，书书面面语语是最后被理解，而口是最后被理解，而口语则语则需需立即被听懂。立即被听懂。与与书书面面语语相比，口相比，口语语具有以下特点：具有以下特点：48现在学习的是第48页，共124页与书面语相比，与书面语相比，口语具有以下特点：口语具有以下特点：1、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。2、通俗易懂。要使用常用词语和一些较、通俗易懂。要使用常用词语和一些较

40、流行的口头词语，使语言富有生气和活力；流行的口头词语，使语言富有生气和活力；49现在学习的是第49页，共124页 3、不、不过过多的做某些精确的列多的做某些精确的列举举，特，特别别是是过过大的数字，常用大的数字，常用约约数。数。4、较较多地使用那些表明个人多地使用那些表明个人倾倾向的向的词语词语，诸诸如如“显显而易而易见见”“依我看来依我看来”等等，等等，并且常常运用并且常常运用“但是但是”、“除了除了”等等连连接接词词，使使讲话显讲话显得活得活泼泼、生、生动动、有气、有气势势。50现在学习的是第50页，共124页（三）语调贴切、自然、动情语调是口语表达的重要手段，它语调是口语表达的重要手段，

41、它能很好地辅助语言表情达意。同样一能很好地辅助语言表情达意。同样一句话，由于语调轻重、高低长短、急句话，由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同的语境里缓等的不同变化，在不同的语境里，51现在学习的是第51页，共124页一般来一般来讲讲，表达表达坚坚定、果敢、豪定、果敢、豪迈迈、愤愤怒的的怒的的思想感情，思想感情，语语气急气急骤骤，声音，声音较较重重；表达幸福、温暖、体表达幸福、温暖、体贴贴、欣慰的思想、欣慰的思想感情，感情，语语气舒气舒缓缓，声音，声音较轻较轻；表示表示优优雅、庄重、雅、庄重、满满足，足，语调语调前后弱前后弱中中间间强强。表示愉快表示愉快责备责备，先，先强强后弱；表示

42、不平后弱；表示不平热热烈，声音先弱后烈，声音先弱后强强只有只有这样这样，才能，才能绘绘声声绘绘色，色，传传情达意。情达意。52现在学习的是第52页，共124页语调语调的的选择选择和运用和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。53现在学习的是第53页，共124页二、口语表达技巧的训练二、口语表达技巧的训练（一）（一）、语音训练、语音训练吐字发音要做到吐字发音要做到吐字发音要做到吐字发音要做到音节正确、准确，完全符合普通话的发音标准。音节正确、准确，完全符合普通话的发音

43、标准。音节正确、准确，完全符合普通话的发音标准。音节正确、准确，完全符合普通话的发音标准。戏曲艺术所谓的戏曲艺术所谓的戏曲艺术所谓的戏曲艺术所谓的“吐字归音吐字归音吐字归音吐字归音”训练，其目的就训练，其目的就训练，其目的就训练，其目的就在于美化在于美化在于美化在于美化音色音色音色音色，使字音纯正、清晰、响亮、圆润，使字音纯正、清晰、响亮、圆润，使字音纯正、清晰、响亮、圆润，使字音纯正、清晰、响亮、圆润，富有表现力。富有表现力。富有表现力。富有表现力。它要求发音时咬准字头（即读准声它要求发音时咬准字头（即读准声它要求发音时咬准字头（即读准声它要求发音时咬准字头（即读准声母），吐清字腹（即读清韵

44、头、韵腹）和收准字母），吐清字腹（即读清韵头、韵腹）和收准字母），吐清字腹（即读清韵头、韵腹）和收准字母），吐清字腹（即读清韵头、韵腹）和收准字尾（即读准韵尾）。尾（即读准韵尾）。尾（即读准韵尾）。尾（即读准韵尾）。“吐字吐字吐字吐字”时，发音力量集中于时，发音力量集中于时，发音力量集中于时，发音力量集中于“字头字头字头字头”上，上，上，上，“归音归音归音归音”时要读准每个音节的韵尾，时要读准每个音节的韵尾，时要读准每个音节的韵尾，时要读准每个音节的韵尾，即要求即要求即要求即要求“到位到位到位到位”。5454现在学习的是第54页，共124页总总之，之，发发音音时时要正确把握每个音要正确把握每个

45、音节节的的发发音部位和音部位和发发音方法。演音方法。演讲讲者平日要者平日要经经常常进进行行这这方面的方面的训练训练。同同时时为为了做到了做到语语句流句流畅畅，干，干净净利落，利落，出口成章，可根据自己的出口成章，可根据自己的发发音音难难点，点，选择选择一些一些绕绕口令和有一定口令和有一定难难度的度的语语言片断，言片断，进进行快口行快口训练训练，力求做到吐字准确、快速、，力求做到吐字准确、快速、流流畅畅，快而不乱，快而不乱，语语气气连贯连贯，不增减，不增减词词句句。5555现在学习的是第55页，共124页音量音量在情感激在情感激荡荡的地方，意思重要的地方，意思重要之之处处，音量要大些，音量要

46、大些，反之反之则则要小些。音量大小要小些。音量大小变变化化要自然、流要自然、流畅畅，要是感情的自然，要是感情的自然流露。流露。5656现在学习的是第56页，共124页（二）、声调训练二）、声调训练广义的语气，指演讲声音的广义的语气，指演讲声音的抑扬、顿挫、轻重、缓急和节奏等，它是抑扬、顿挫、轻重、缓急和节奏等，它是体现演讲口语个性风格最基本的表现手段。体现演讲口语个性风格最基本的表现手段。演讲者应该根据不同的情况采演讲者应该根据不同的情况采用不同的语调，防止用不同的语调，防止“千人一声，千人一声，万人一调万人一调”。5757现在学习的是第57页，共124页三、三、三、三、口口口口语语语语表达

47、技巧之表达技巧之表达技巧之表达技巧之演演演演讲语讲语讲语讲语言的言的言的言的设计设计设计设计（一）承上启下（一）承上启下（一）承上启下（一）承上启下（二）少（二）少（二）少（二）少说说说说客套客套客套客套话话话话（三）从（三）从（三）从（三）从缓缓缓缓、平、平、平、平、稳稳稳稳开始开始开始开始（四）起伏（四）起伏（四）起伏（四）起伏结结结结合合合合“文似看山不喜平。文似看山不喜平。文似看山不喜平。文似看山不喜平。（五）事例（五）事例（五）事例（五）事例亲亲亲亲切可信切可信切可信切可信“事事事事实胜实胜实胜实胜于雄于雄于雄于雄辩辩辩辩”，5858现在学习的是第58页，共124页第七章第七章演讲会

48、的主持艺术演讲会的主持艺术主持人的主要作用：主持人的主要作用：实现目标，履行程序实现目标，履行程序和建立有效的人际关系，创造良好的传播气氛。所和建立有效的人际关系，创造良好的传播气氛。所谓实现目标主要指主持人围绕举办演讲会的宗旨进谓实现目标主要指主持人围绕举办演讲会的宗旨进行组织指挥，使演讲的内容紧紧地为实现目标服务；行组织指挥，使演讲的内容紧紧地为实现目标服务；履行程序的目的在于使演讲活动能按预先规划，有履行程序的目的在于使演讲活动能按预先规划，有条不紊地进行；而建立有效的人际关系则在于沟通条不紊地进行；而建立有效的人际关系则在于沟通与会者各方面的感情，包括控制情绪，解决冲突，与会者各方面的

49、感情，包括控制情绪，解决冲突，建立良好的传播心理气氛等。建立良好的传播心理气氛等。59现在学习的是第59页，共124页主持演主持演讲讲会，会，应应抓住下抓住下列几个重要列几个重要环节环节：会前准会前准备备；开开场艺术场艺术；串串联联与控与控场场；做好做好总结总结。60现在学习的是第60页，共124页第一节第一节会前准备会前准备会前准备主要包括思想准备和现场物质会前准备主要包括思想准备和现场物质准备。准备。一、明确演讲会的宗旨任务一、明确演讲会的宗旨任务二、了解演讲者主持人事先要与各个演讲者二、了解演讲者主持人事先要与各个演讲者进行接触，了解其政治面貌、职业职称、工作进行接触，了解其政治面貌、

50、职业职称、工作业绩、性格爱好、以及演讲技能等有关情况，业绩、性格爱好、以及演讲技能等有关情况，以便恰如其分地向听众作介绍。以便恰如其分地向听众作介绍。61现在学习的是第61页，共124页三、了解演讲内容。了解各演讲者的确切题目三、了解演讲内容。了解各演讲者的确切题目演讲主题，以及演讲者是如何阐明主题的，演讲主题，以及演讲者是如何阐明主题的，以便根据各个题目和演讲内容之间的内在联系，以便根据各个题目和演讲内容之间的内在联系，作出恰当的安排，同时也便于向听众作串联式的作出恰当的安排，同时也便于向听众作串联式的介绍介绍 62现在学习的是第62页，共124页四、了解听众的体类型、文化素质、四、了解听

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