小学家长学校工作总结4 .doc

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1、小学家长学校工作总结4 双语小学家长学校工作初探和布克赛县城关小学是一所双语小学，现有在校生2198人，其中少数民族学生人数占全校总人数的75，而60的少数民族家长表示对孩子的教育自己难以承担。究其原因主要表现在以下两点：1、语言上的障碍，家长不懂汉语，不能与孩子进行正常的沟通；2、很多孩子来自农牧区，不是由老人带着在县城租房上学，就是寄住在在亲戚家里轮换生活，居无定所。自20_5年起开办家长学校以来，我校一路走来，在家长学校工作中主要作了以下的研究与实践：1、做好幼小衔接工作。学校每年六月都要选派十几名骨干教师深入到县城的各个幼儿园，对九月即将入学的学生进行为期一周摸底调查，不仅仅了解的是生

2、情况，更重要的是了解家长的情况，目的在于有的放矢地做好学前家长培训工作。在培训的过程中要求父母双方必须参加学习，要求主讲者不做泛泛空谈，要用实际事例深入浅出地向家长讲解如何教育子女。2、分年级做好家长学校工作（1）开展大型的全街性的活动.如“家长开放日活动”、“班级管理现场会”、“感恩我们在行动”等。开展这些活动要求全体学生家长参加。通过这些活动的开展使家长对学生在校情况、教师对班级的管理、学校对班主任的管理、学校的整体管理都有一个很好的了解。在“感恩我们在行动”活动中，通过聘请感恩演讲团的演讲，使感恩教育不仅教育了孩子，而且还感动了家长，使家长也从中受到教育，也对家长在教育孩子的方式方法上有

3、很大的帮助。（2）除大型活动外，我们更多的是开展小型的活动：如有以年级为主的家长座谈会、有以班级为单位每学期开学和寒暑假前的家长会活动、每年末的“优秀学员评比活动”、“家校联系活动”、“亲子读书教育活动”、致学生家长一封信”、“学校征求家长意见函”等。这些活动的开展大大增强了家长与学校之间的沟通，充分发挥了家长学校的作用。而且每次活动出席的家长人员稳定，出勤率达95以上，说明这些活动的开展很受家长的重视。在“家长座谈会”上我校主要通过家庭教育讲座、观看录相材料、优秀家长经验座谈的形式进行，座谈会上家长们畅所欲言，交流各自教育孩子的想法，传递了管理教育孩子经验。通过这种形式很大程度上帮助家长确立

4、了新的理念，新的质量观，新的人才观，使他们学到了很多管理教育孩子的科学方法，掌握了许多管理教育孩子的技巧。在“家校联系活动”中，我校一方面鼓励家长校访，另一方面我校将学生在校的各个方面的情况通过书信、电话联系等方式及时与家长取得沟通，告知家长以取得家长的支持与配合。在“亲子读书教育活动”我校倡导广大家长和孩子一起读好书。目的其一是让家长影响和带动子女，培养阅读兴趣，建立阅读习惯；其二是让孩子推动家长读书，营造书香家庭氛围，以促进家长、孩子在阅读与学习中共同进步，同时也为家长与孩子之间的沟通交流提供了机会。“致学生家长一封信”活动是在每遇寒暑假、法定假日，传染病等到来前学校根据实际情况下发给每位

5、学生家长一封信，给予温馨的安全提示。信上除安全提示的内容外还盖上学校公章，要求家长阅后签名_返回，这样一方面表现出学校对孩子们的健康成长极为负责，另一方面也加深了家长们对学校的信任程度。（3）我们还常邀请家长来校参加学生集体活动。如“元旦节”、“六一儿童节”、“运动会”等，邀家长来校和孩子们同庆同乐。以增强学校、家长、学生的凝聚力。二、把握规范性，突出重点，切实办好家长学校。1、培训人员多样化（1）邀请专家讲。邀请各级知名的教育专家到校为家长授课，从理论和宏观上作引导。我们先后邀请了如孙云晓、吴汉荣等教育专家来校传授家校经验，帮助家长有关走出家庭教育误区，提醒他们关注孩子心灵的健康，受到家长的

6、一致欢迎。（2）五老兼职教师讲。学校专设五老办公室，聘请了退休老公安干警、老红军、老领导、社区英模人物等到校参与培训、指导。他们主要负责对家长进行弘扬中华民族精神的教育，引导家长学生如何做人，并配合教师加强对各班典型学生的教育转化工作，形成了强有力的教育合力，使学校后进生的转化工作得到了明显提高。（3）学校干部、教师讲。学校各级干部根据自己分管工作的情况安排主题，如：分管德育的干部准备关于学生习惯养成等方面的内容，分管教学的干部准备关于学习兴趣培养的问题，教师准备关于家长如何配合学校帮助学生养成成功习惯等方面的内容。（4）家长中的先进代表讲。家长与家长之间的育子经验交流，往往更容易引起家长的共

7、鸣。因此，我校在培训时，常常邀请部分有典型育子经验的家长进行讲座、交流，他们对教育的独特的感悟和理解，赢得家长的高度认可。目前，学校已有近百名家长成功地在家长学校中交流经验，并获得了好评。2、培训内容序列化（1）进行“以成功习惯”为序列的教育。当今社会，家长们把孩子成人成才与全家人的命运紧密地结合在一起，孩子的发展得到了家长前所未有的关注，特别是我们崇仁路小学作为一所名校，家长对教育尤为关注，结合家长们“望子成龙、盼女成凤”的心理特点，我们把教育的着力点摆在了如何端正“成才”观念，确立“变成龙为成功”这一主题上，并积极在家长、学生中开展“养成成功习惯”的系列主题教育。如学校利用寒假组织问题生走

8、进社区开展“温暖你的心”的冬令营、暑假举办的小干部成功习惯高级培训班活动，通过学生、家长的互动活动，不仅转变了家长的“成才观”，更增添了学生养成成功习惯的自主性，增进了亲情。（2）进行“关注孩子的心灵”为主题的培训。改革开放以来，中国的父母越来越重视子女的教育，这充分反映广大家长的教育意识大大增强。然而，在现实生活中，许多家长都忽视了子女的思想道德教育，认为在当今社会，学习是“硬指标”，思想是“软任务”，甚至把子女的思想道德教育放在了可有可无的地位，更别提走进孩子的内心，了解孩子的需求，严重阻碍了孩子健康的人格发展，如果不及时扭转这种情况，对孩子的成长极为不利。针对这一现象，我校开展“关注孩子

9、心灵”的系列培训活动，如分月逐层落实“关心未成年人健康成长”、“走进孩子心灵”、“提高自护能力”等，逐步引导家长学会全面地评价学生，关注孩子身心的健康发展。（3）举办“走出特保儿教育误区”的专题讲座。针对当前特保儿教育难的问题，我校积极开展独生子女的教育方式、方法的研究，并成功举办了一系列的知识讲座，邀请严正教授为家长作主题为培养孩子的自尊心和自信心的报告，帮助家长寻找正确的育子途径。（4）注重开展以幼小和中小衔接为内容的培训。为缩短一年级新生入学的适应期，在新学年开学前，我校都会对一年级的全体新生家长参加“迈好九年义务教育第一步”的专题培训。本着为学生终身服务的思想，在每学年的下学期，针对六

10、年级孩子毕业前较浮躁的特点，我们专门组织六年级家长开展“如何适应初中生活”的系列培训活动，与家长们共同探讨学生的心理、行为习惯等问题。由于在培训中，我们牢牢地把握了家长的需求，家长学校培训工作突出，我校曾被湖北省教育厅关心下一代委员会邀请参加湖北省中小学生家庭教育指导丛书小学生家长读本的教材编写工作，使我校的家长培训经验得到推广。3、培训形式层次化（1）校级培训层，解决共性问题。每学期开学前或结束时，开展主题为“迈好九年义务教育第一步”和“争创合格毕业生”的培训活动。每学期期中面向全体家长召开主题为“养成成功习惯”的培训活动。每学期邀请专家到校为家长作一次专题报告，为家长提供与专家面对面交流、

11、学习的机会。 不定期召开特殊学生家长培训。每学期开学初，学校都会对各班典型学生进行认真摸底并及时登记，除学校知心姐姐定期对他们进行辅导外，我们还请来同济医科大学心理学教育专家吴汉荣教授为孩子咨询、治疗，请五老兼职教师加强对典型学生行为的指导，并定期向家长们推荐育儿新书及有效的教育方法，有效地帮助孩子树立自信心。（2）年级培训层，解决特性问题。我们认为，各个年龄段的学生问题是不完全相同的，各个阶段的孩子性情也有差别，那种整齐划一的培训并不能满足家长的需求，所以我校的家长学校培训还注重了年级培训，由年级校长提前在年组内组织各班教师进行广泛的调查、咨询，搜集年级中带有顷向性的问题，找准家长家庭教育的

12、热点与盲点，再结合学生的年段特点为家长提供实用性的家教知识和可操作性的育子方法，如：低年级怎样关注学生的习惯养成？高年级怎样处理好减负和增效的关系？怎样走进孩子的心灵？这种符合儿童年龄特点的分层培训赢得了家长的高度赞誉。（3）班级培训层，解决个性问题。班主任与家长沟通起来会更贴近、更便捷、更有效。我校各班班主任作为家长学校的专职教师，每学期都会不定期地就班级总体情况及学生的个体现状进行分析p 、总结，做到及时地和家长反馈、沟通，及时地向不同的家长宣讲不同的育儿知识，共同商讨有效的教育方法和途径。同时，班主任教师善于有效调动班级家长委员会及并开学科教师的积极性，及时地将他们的成功教育方法推广，这

13、种现身说法及典型个案的分析p ，不仅有着极强的感染力和说服力，而且极大地提高了家长学校培训的实效性。4、培训管理规范化（1）成立家长学校领导小组。我校成立了以校长、书记为核心的家长学校领导小组，校长兼任家长学校校长，副校长分管家长学校工作，德育主任主抓各项教育培训工作，聘请全体班主任老师为专职教师。在各班班主任及班级家长委员会推荐的基础上，产生了由15名家长组成的家长委员会，由委员们民主评议选举产生了正、副主任。同时，专设五老办公室，专门聘请离退休老干部、老红军等一批德高望重的老领导为兼职教师，为家长、教师讲课。为充分挖掘并利用家庭的教育资，形成家校教育合力，我们还特别在各班挑选了一些热衷于儿

14、童教育且富有爱心的家长组成家长委员会，定期在校内外开展活动、组织讨论等，并将它纳入学校的重要工作之一，坚持常抓不懈。整个家长学校教师队伍整体素质高，能满足培训工作的各种需要，实现了结构的优化，资的整合。（2）认真拟定计划，注重过程管理。每学期开学初，家长学校领导小组会就本年度六次家长培训工作的主题与目标进行认真研讨，在认真拟定学校计划、德育计划乃至教学计划的同时，我们都十分注重家长学校培训工作的针对性和实效性。每次家长培训活动，严格做到会前集体研讨、部署，会中严格考勤、考评，会后认真调研、测试，家长参学率明显提高，师生关系、亲子关系得到明显改善。（3）及时总结交流，大力宣传表彰。每次家长会后，

15、我校都会在全校范围内广泛征集学生、家长、教师的心得体会。对于那些认真参加家长培训学习，积极改进教育子女方法并取得成效的家长我们还大力表扬鼓励，经常开展“教子有方好家长”和“热心家长”的评选工作。在每个“六一”儿童节，我们的家长和孩子们一样开心，因为这时候我们也要表彰一大批优秀家长，为他们戴上光荣花，为他们制作宣传展板。三、把握需求的多样性，延伸家长学校的功能。为了延伸家长学校的功能，满足家长的多种需求，我校还采用了灵活多样的家校联系方式，提高家长的素质。1、开展“家长开放日”我校将每月10日定为“家长开放日”，这一天，我校将邀请家长参与学校的管理，请家长到孩子班上听课、评课，参与孩子在学校的各

16、种课外活动。通过几年的实践，我们深刻地感受到这项活动有效地促进了学校管理水平的提升、教师教育教学质量的提高。2、开展“双评”工作所谓“双评”工作是指在学校中开展的“学生评教，家长评校”的公开、透明的教育活动，这项工作是教育系统近几年来掀起的一项亮点工程，我校早在1999年敏锐的意识到学校一定要向社会开放，要主动积极适应市场需求和家长要求，并大胆提出“家长永远是对的”服务理念，率先开展“学生评教，家长评校”的双评活动。坚持每月25日左右在全体家长学员中开展“家长、学校交流驿站”的座谈或调查问卷活动，从作息时间安排、教师工作、班级风貌、学校管理这四个方面征求家长对学校各项工作的意见，促使学校教育教

17、学工作再上新台阶。我校朱丽辉老师的创造性劳动成果诗化评语的诞生，就是双评工作给予的教育灵感而产生出的智慧火花。3、举办家长电脑培训随着小学教育计算机课程的开设，现代信息技术的普及已蔚然成风，然而许多父母因没有受过计算机教育，为自己不具备辅导孩子学习的能力而感到困惑、烦恼。为此，我校在分部率先大胆尝试，专门利用晚上的时间义务并免费为家长开设计算机课程的培训活动，由专职计算机教师教给家长们一些有关计算机的基础知识和技能，这个活动在家长中反响相当好，许多家长因自己能更好地理解孩子的课程而感到兴奋，还有的家长对于在培训中能够发展与学校其他学生父母的联系而感到欣喜。4、举办“家校同乐”趣味运动会“家校同

18、乐”趣味运动会旨在通过趣味性的体育游戏让学生和家长都融入到快乐的学校生活当中，增进学校与家长之间、家长与学生之间的沟通与联系。记忆忧新的是那次一年级的“我为父母系鞋带”的游戏，学生捧起父母的脚，为辛劳的父母穿上鞋，并努力地系着鞋带，虽然动作并不熟练，但却让父母们倍感温馨和甜蜜，学生们说：“运动会真好玩，什么时候再办？”家长们说：“谢谢学校提供了这么好的机会，使我和孩子之间的感情更融洽了。”5、建立家校联系卡当住宿部的家长因为繁忙而难以有效地对住读的孩子进行管理教育时，我们专门制作了家校联系卡，每周由班主任老师统一调控，协调各科教师认真填写孩子一周的在校表现。各种节假日期间，教师们在家校联系本上

19、常常会收到很多家长真诚、温馨的祝福，字里行间渗透着家长和学生对老师、对学校深沉的爱，这种爱无形之间又转化为教师对学生、对家长的真诚服务。6、网络、电话通讯联系为了方便每一位家长、每名学生积极参与我校的双评工作。学校投资20_余万元建成了千兆校园网和科利华教学办公平台，互联网上开设了崇仁路小学网页，便于家长及时了解学校先进办学理念和各种教育信息，指出教育教学工作中的不足。为了更加全面、及时地听取家长对学校的管理意见，校长室还专门设立了家长信箱、热线电话、心灵互动网、校长接待日等。每月月末，大队部还委托学生干部在校门口发放家长问卷，家长和学生填写完后采用不记名形式将反馈表亲自投入学校的意见箱内，有

20、时候学校还配发信箱、邮票，允许家长将意见直接寄到校长室。学校努力做到只要是家长提出的意见，我们100重视，合理的意见马上采纳。这样的举措赢得了家长的信赖，让家长和我们的心贴的更近、更紧了。7、家长报我校坚持每学期办一期校刊心连心家长报，面向全体家长，人人发放，学校及时收集并整理典型的育子方法，将家长的优秀征文刊登在校刊上，这样不仅加大了宣传力度，而且调动了家长的参与热情。8、周五家长接待日每周五，我校住宿班的班主任及生活老师都会热情地接待每位家长，有针对性地适时向家长介绍孩子在校的学习、生活情况，与家长面对面地沟通、交流。9、进行家访学校规定，每位教师每月至少走访两名学生的家庭，与家长和学生建

21、立亲密友好的关系。四、把握规律性，扎实工作，家长学校硕果累累。1、家长素质普遍提高。在六年多的家长学校培训工作中，我们从来没有强制家长参与活动，但是每次活动，家长总是蜂拥而至，有的家长在培训会以后久久不愿离去，只是为了对老师道一声感谢；有的家长在培训会后，写来了长长的信，表示了自己对孩子、老师的愧疚；有的家长来到教师的办公室与教师进行长谈。家长们也越来越明显地认识到，自身的一言一行、一举一动，与孩子的健康成长密切相关，许多家长改掉了自身的缺点，努力学做孩子的表率，不少家庭加强了团结，他们积极地与学校共同为学生营造良好的教育氛围而努力。记得刚开始，不少家长对学校搞素质教育深表不理解，担心学生在学

22、校里没学到东西，耽误了学业，为此，我们不着急，抓住家长学校培训的契机，组织家长欣赏学生各种作品，带他们走进孩子们的课堂，亲眼目睹素质教育的成果，让他们充分地认识到只有素质教育才能培养真正的人才，家长喜不自禁，送来了感谢信，感谢老师的培育，感谢家长学校帮助他们改变了教育观念。这种从正面出发、积极宣传的方法，不仅扭转了家长的认识，而且也引导他们将素质教育的精髓运用于家庭教育中，学会了为孩子们喝彩，懂得了赏识孩子的重要性。2、学生素质提高。每次学校组织家长学校的培训活动，同样吸引着不少的学生。在今年的培训会上，当五（2）班一位学生，谈起如何在老师的帮助下由一名落后生转变成优秀学生时，激动得哭了，让在

23、场所有的家长、教师深为感动，大家不停地抹眼泪，学生、家长、教师有了一次很好的心灵沟通。在学校、家长的共同努力下，住宿部的一批小调皮鬼，不仅成绩有了明显进步而且习惯大为改观。我校学生德育考核优良率达95，后进生转化率达80以上，无一人犯罪，涌现出了宋蔓、蔡鹏杉、夏凡、鲁佳亮、郭家利等一大批频频在电视中亮相的好学生。学校连续五年均有学生被评为武汉市十佳少年。3、学校整体发展。我们的家长学校在市、区各级领导不断关心、支持、指导与帮助下，正朝着规范化的办学迈进。通过家长学校的培训，家长素质普遍得到提高，家校共同配合实现了双赢。在家长的支持和鼓励下，学校发生了翻天覆地的变化，由过去的1000人发展到现在

24、的2600余人。学校办学质量不断提升，教师队伍素质也不断提高，成为湖北名校，曾先后被评为全国教育科学“九五”重点课题“中小学生行为规范养成教育”先进实验单位、“全国体育群体工作先进单位”、“全国红旗大队部”、“湖北省示范小学”、“湖北省最佳文明单位”、“湖北省优秀现代教育技术实验学校”、“湖北省教科研五十强学校”、“湖北省绿色学校”、“武汉市环保示范学校”、“武汉市校园文化建设十佳学校”、“武汉市科技教育先进单位”。当然，家长学校是一项长期的、持久的工作，还有待我们深入研究和探索。为了更好地服务于学生、家长，我校将会不懈探索家长学校培训工作的新思路、新方法、新举措，力争在整体改革、科研兴校的道

25、路上实现新跨越，将崇小推向世界、助教师迈向现代、让儿童敢创未来！一、成立家长学校领导小组，创设健全的管理体系为了切实加强对家长学校的领导，我校成立了家长学校领导机构校长亲自担任家长学校的校长，成员包括三位副校长，德育主任、教务主任、少先大队辅导员，所有班主任等六十余人，同时做到分工及职责明确，校长宏观指导；副校长具体指挥；德育及教务主任分别从德育及教学方面主抓；班主任负责实施具体工作。二、成立家长学校讲师团，努力打造一支经验丰富、责任感强、乐于奉献的师资队伍我校的家长主要来自蒙、汉、哈三个民族，大部分家长听不懂汉语，因此这就加大了开展家长学校工作的难度，根据实际情况，我校的家长学校授课使用蒙、

26、汉、哈三种语言进行授课。每学期对担任家长学校的教师定期进行培训，由校领导担任培训教师。培训内容由领导亲自筛选，培训形式采取集中学习和自学相结合的方式。要求任课教师要在工作中做到“五认真”：即认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。还要求他们在期末时要书写一些学习心得体会文章和优秀的家教经验论文，便于教师之间的交流。三、开展不拘一格的家长学校活动，促进家校工作相互融合长城小学家长学校工作总结20_20_学年度 第一学期本学年，在上级有关部门的关心和帮助下，在全体师生的努力下。各位家长，特别是家长委员会的支持和配合下，学校家长学校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的

27、成绩。一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性、主动性。1、为了保证家长的人数，以及到校情况。我们制定了相关制度，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90的家长能按照制度执行，少数家长不十分重视，因而不能按时到校。2、为了鼓励家长积极参加培训，我们又设立优秀家长奖。最终结果将在下学期六一揭晓并表彰。从而调动了家长执行制度的自觉性。二、组织严谨、内容丰富1、家长委员会根据我校的实际情况，计划每学期安排两次，虽然有时因种种原因不能按时举办，在一周之内一定补上。 同时针对不同年级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。2、家长还分年级组织了家庭教育交流会，虽然没有

28、书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，互相学习，收到了预期的效果。三、工作中存在的问题1、培训内容存在局限性，有待改进。2、少数家长认识不到位。3、培训时间有时不能保证。总之：在今后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和建议。力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。20_.12三头小学教育教学管理材料家 长 学 校 工作总结（20_-20_第二学期）三 头 小20_.7学 家长学校工作总结(20_-213第二学期) 我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、

29、家庭、社会三结合教育起到了积极的作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。一、成立组织形成家校共建为进一步充实完善组织领导工作，学校成立了以村书记王化军为校长的家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍，由学校领导、各位科任及3个班主任来担任辅导员。平时学校有家长开放日，家长可随时来校听老师讲课，并且与学校一道研究提高教育教学水平。二、完善各项规章制度，让家长学校工作顺利开展建立教

30、育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，并利用“家长联系本” 做好家校联系，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。三、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径1、定期召开家长会。家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，会上培训了今天怎样做家长讲座，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，。这次家长会召开之前，教师都认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成

31、绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，家长根据学习情况，写出了自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，并进行答复。2、定期开展家长开放日活动为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况，并征求家长对学校工作的意见和建议。“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增

32、强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面，使学校在教育飞速发展的今天，能够扬长避短，向特色学校大踏步行进。四、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循

33、循善诱，经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下，我校家长学校的各项工作顺利开展。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长学校办学新路子，密切与家长的关系，为共同培养好下一代而不懈努力。三头小学 20_.7双南小学家长学校工作总结在全社会大力提倡素质教育的今天，科学教子已成为一件刻不容缓的大事。同时几十年的教育实践证明，学生没有良好的家庭教育，孩子的成长就会受显著影响，学校的工作将会事倍功半。因此，对我们学校、对在座的每个家长来说，家长学校就显得更为迫切和重要。鉴于此，学校克服困难，再一次成立了我们第3届家长学校，并把办好家长学校列入学校的重要议事日程

34、，让家长共同参与学校的教育教学管理。本期的家长学校在校长的关心和支持下，依靠全体家长的共同努力，已经圆满地走过了一年的历程，并取得了成效。一、领导重视，组织健全，制度明确家长学校一直由校长亲自负责，由少先队大队部和德育组分管，并成立了由班主任及家长代表组成的家长领导小组，设立组长、副组长、活动委员等，做到分管明确，职责到位。家教指导小组成立后，实行目标管理，保证了家长学校工作的顺利进行。另外在工作结构上，做到了有目标、有章程、有计划、有职责，使家长委员会起到了沟通学校与家庭的桥梁作用平时，他们将学校办学的意图、学校工作的情况以及学校对家长们的要求等，向全体家长们宣传，以求得家长们对学校工作的充

35、分理解和支持，并把学生在家庭的学习情况及普遍存在的问题向学校如实反映，使学校对学生的教育更富有针对性。家长学校每学期组织两次理论讲座，邀请有专业知识的行家辅导，学员准时参加学习，到课率在95以上，部分家长平时积极按时撰写教子论文及体会，期末每位学员写好一份心得或教子经验，评选出多位优秀学员。二、教学内容丰富、教学效果明显家长学校注意集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为副。理论学习与实践活动相结合，以理论学习为主，实践活动为副。活动注意（1）广泛性和系统性。家庭是第一所学校，父母是第一任老师，父母的言谈举止，无一不对孩子们产生潜移默化的影响，家长都有教育孩子的愿望，但缺乏一定的教

36、育知识。针对这一点，一年来，家长学校通过每期的辅导课，每学期1次大型家长会，每期邀请部分家长到校听课评课活动。上学期兴趣班家长开放日时，家长参与了学生、教师、家长综合能力展示活动，给全校师生留下了难以忘却的记忆。在家长学校里，我们共同学习有关家庭教育知识，使家长体会到用正确方法教育孩子的乐趣，增强教好孩子的信心。每次讲座注意定时、定点、定内容、定人员，较系统对家长进行有关讲座。上课教师讲解通俗易懂，深入浅出，保证家长学校教学的正常化、系统化。如帮助孩子踢好临门一脚孩子成长好与坏尽在沟通与关怀、培养孩子良好的作息习惯培养孩子合理安排课余时间等专题，真正使家长学到了教育孩子的科学方法。（2）实用性

37、和针对性。对家长学校上课的内容，我们注意选择家长普遍关心的疑难问题，有针对性地加以解决，如小学生的饮食调理、独生子女的培养和教育等家长必须解决的问题。为了使家长有能力辅导孩子的学习，充分利用家长学校讲座前后的一段时间，让任课教师给家长讲解作业格式、辅导方法、注意事项等，以便家长能更好督促孩子学习。三、恰当的评估激励，明显的成绩收获我校每期家长学校结业，都要表彰一批优秀学员。根据条件，每次按时到校上课，不缺席，特别关心支持学校的各项活动，有始有终地关心孩子的成长，经常撰写教子论文经班主任及任课教师推荐，家教委员会讨论，可以评为优秀学员，本届家长学校共评出5位优秀家长代表，这些家长从不同程度上给我

38、们学校以更多更大的贡献，起到了很好的作用。一年来，我们得到了很大的收获。（1）家长明确了自己的职责。以往大部分家长只知道管好孩子的吃、穿、住、行，学习是学校和教师的事。而今家长知道了全面关心孩子是父母的天职，孩子无论在何处，家长都有配合教育孩子的义务，并能用学到的知识去辅导孩子们学习，提高了孩子的学习成绩。积极参加学校组织的重大活动，减轻学校的负担。如家长自觉参与班级打扫，一起管理班级学生，家校联系密切，趣味无穷。（2）家长增长了科学教子的知识。过去家长认为读书就是学好课本知识，其他活动不必要。现在家长普遍注意到孩子的兴趣爱好，能支持学校组织的各项兴趣小组活动，使孩子们各方面都得到发展。家长的

39、教子一句话：“希望孩子成为德、智、体、美全面发展的人。”“让孩子热爱生活，关心他人。”“健康的身体是最大的财富。”“对孩子的教育要有耐心，要有信心，不可以太粗暴。”以上摘录的几条让我们清楚地看到，家长对孩子的教育已经上升到一个新的层次。（3）家长更重视了孩子的饮食营养和用眼卫生。知道合理营养对孩子的生长发育的重要性。平时注意孩子作业的良好习惯，控制孩子看电视时间，积极参加锻炼，增强体质。（4）了解心理健康的重要性。注意用良好的心态对待孩子，使孩子们有一个温馨的家庭环境。总之，我校的家长学校，在家长的大力配合下，取得了一定的成效。我们衷心期盼家长能一如既往地关心学校，让学校与家庭永远手牵手，共同

40、把新市一小办得一年比一年好。 家长学校近三年工作总结郭村镇中心学校 20_年3月14日家长学校近三年工作总结人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。但是，当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。一、建立家长学校领导机制，确保

41、工作的有效开展。 为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展经常性的工作，我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。其组成情况为：由中心校长秦仁建任家长学校校长，其它成员分别由学校副校长、业务主任、少先队辅导员、优秀学生家长的代表共同组成。领导小组组织并实施家长学校经常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持二到三次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成，负责将家长的意见和建议及时反馈给学校，起到家长和学校沟通的纽带作用。二、引导家长参与校园生

42、活，增强对孩子的理解与认识让家长参与学校管理。每周邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长可以进入办公室与教师交谈，进入教室听课，巡视校园，观察学生的行为规范等。此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资，创设良好的教育环境。让家长参与学生的节庆生活。如感恩节、儿童节、国庆节、元旦节等。每次活动，我们都邀请家长参与，让家长体验学生的校园生活，体验他们的内心需要、体验他们的快乐世界。去年的国学经典活动的成功，同样凝聚了家长们的心血。他们给予了极大的支持，使活动顺利进行，深受

43、师生的感到动。在家长的反馈中，我们得知家长对学校举行的活动感到非常的满意。对孩子参加此类活动，从不太赞成到理解支持，实践给予了家长生动的一课。三、畅通家校交流渠道，形成共同教育的合力重视家访。家访作为一种既古老又亲切的方式，从来是学校的传统工作。学校专门制定了家访制度，把家访工作的要求、意义以及考核、评估等作为制度的重要内容。特别强调了一学年中必须家访每个学生，特殊学生必须月月家访这一点。为了能有效做好这一工作，我们把它纳入班主任常规工作考核之中，并在家长问卷调查中进行反映。每学年，做一次家长问卷调查。从问卷的反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是非常高的。做好家长接待日工作，拓宽交流渠道。

44、学校每周三下午开设家长接待日，欢迎家长来电、来人以及来访参加班会课。定期开放学校，使家长了解孩子的学校生活，走进学校，走进孩子的学校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子沟通，增强家庭教育的主动性和针对性。印发告家长书、宣传单。通过印发告家长书、宣传单向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向，立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出家庭，走向社会”的倡议；向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导学生在家做一些力所能及的家务事，学会生活的自理。开展多种家校联动活动。如学习型家庭的创建评比活动、我为家庭添欢乐、“我与父母有话要说”、“

45、家有书香”、“我为父母过生日”等融洽家庭氛围、建立良好亲子关系的活动；以对话、写信、活动等方式，让家长观摩参与，体验学校的办学思想，感受孩子的学习环境。引导家长和孩子互相走近对方的心灵，让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。“爸爸妈妈对你说”、给孩子的一封信以及系列主题班、团、队会中的亲子活动，让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头，让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。 四、工作成效：1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。 通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开

46、始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种比赛、社会实践活动等，许多家长给予了极大的支持！ 2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会认识到：对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之以情；简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。三年中，没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所

47、作的努力。 4、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。5、二0一一年十二月我校被国家教育部关心下一代工作委员会定为“全国家长学校实验学校”；二0一二年六月我校又一次被国家教育部重点课题组、国家“十一五”规划“新时期家庭教育”重点课题项目定为“课题研究实验学校”。需要更进一步的：1、开展心理健康教育培训。 针对目前的学生心理变化与特点，对家长要开设系列心理辅导的培训，促进家长重视心理辅导，提高心理

48、辅导技能。 2、更进一步开展优秀家长的评选活动。要建立起规范的评选制度，并使其发生辐射与榜样作用，调动家长参与学校管理、共同关注孩子思想、身心发展的积极性。 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。郭村镇中心学校20_年3月14日中原镇中心学校 家长学校普查评估工作总结俗话说“教子先教父”，家庭学校的创办应该就是冲这句话而来的。随着社会对人才越来越高的素质要求，家庭教育引起了更多有识之士的深远思考，作为孩子的第一任教师的父母，很有必要进行家庭教育方面的理论学习，使家庭真正成为孩子成长的“摇篮”，使家庭犹如孩子的一方蓝天。我校的家长学校在市教育局关工委和社会各界的大力支持和指导下，在提高家庭素质、促进学生的发展等方面作了一些尝试。收到了良好的效果。我校根据市教育局关于对我市中小学家长学校开展普查评估的通知要求，成立了以王林校长为组长的评估指导小组，