精品解析：甘肃省天水市2020年中考数学试题（解析版）(支持下载）.doc

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1、2020年天水市初中毕业与升学学业考试(中考)试卷数学A卷(100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请把正确的选项选出来)1.下列四个实数中，是负数的是()A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据负数的定义逐项判断即得答案【详解】解：A、，3不负数，故本选项不符合题意；B、，4不是负数，故本选项不符合题意；C、，4不是负数，故本选项不符合题意；D、是负数，故本选项符合题意故选：D【点睛】本题考查了负数的定义以及实数的基本知识，属于基础题型，熟练掌握基本知识是解题关键2.天水市某网店2020年父亲节这天的营业额为34

2、1000元，将数341000用科学记数法表示为()A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据科学记数法表示方法解答即可【详解】解：341000用科学记数法表示为故选：A【点睛】此题考查了科学记数法的表示方法，科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值3.某正方体的每个面上都有一个汉字，如图是它的一种表面展开图，那么在原正方体中，与“伏”字所在面相对面上的汉字是()A. 文B. 羲C. 弘D. 化【答案】D【解析】分析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答即可【详解】解：在原正方体

3、中，与“扬”字所在面相对面上的汉字是“羲”，与“伏”字所在面相对面上的汉字是“化”，与“弘”字所在面相对面上的汉字是“文”故选：D【点睛】本题考查了正方体的展开图，熟练掌握解答的要点：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，建立空间观念是关键4.某小组8名学生的中考体育分数如下：39，42，44，40，42，43，40，42.该组数据的众数、中位数分别为()A. 40，42B. 42，43C. 42，42D. 42，41【答案】C【解析】【分析】先将数据按照从小到大的顺序重新排列，再根据众数和中位数的定义求解即可得出答案【详解】解：将这组数据按照从小到大的顺序重新排列为39，40，

4、40，42，42，42，43，44，因为42出现了三次，最多，所以这组数据的众数为42，因为共有8个数据，所以中间两个数据的平均数就是中位数，即中位数为，故选：【点睛】本题主要考查众数和中位数，一组数据中出现次数最多的数据叫做众数将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数，解决本类题目的关键就是牢记定义5.如图所示，、分别与相切于、两点，点为上一点，连接、，若，则的度数为()A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】先利用切线的性质得OAP=OBP=90

5、°，再利用四边形的内角和计算出AOB的度数，然后根据圆周角定理计算ACB的度数【详解】连接OA、OB，PA、PB分别与O相切于A、B两点，OAPA，OBPB，OAP=OBP=90°，P=70°，AOB=180°-P=180°-70°=110°，ACB=AOB=×110°=55°故选：B【点睛】本题考查了切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径也考查了圆周角定理6.下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形是()A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的概念对

6、各选项进行分析判断即可得出答案【详解】解：A、是轴对称图形但不是中心对称图形，故错误；B、既是轴对称图形也是中心对称图形，故错误；C、是中心对称图形，但不是轴对称图形，故正确；D、是轴对称图形但不是中心对称图形，故错误；故选：C【点睛】本题考查了轴对称图形与中心对称图形的定义，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形沿对称轴折叠后两部分能够完全重合；中心对称图形的关键是寻找对称中心，旋转180°后两部分能够重合7.若函数的图象如图所示，则函数和在同一平面直角坐标系中的图象大致是()A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据二次函数的图像即可判断出、b、c与0的大小关系，然后根据

7、一次函数和反比例函数的图像特点确定答案【详解】解：抛物线开口向上0抛物线对称轴0b0抛物线与y轴交点在y轴正半轴上c0当0，b0时，一次函数的图像过第一、三、四象限；当c0时，反比例函数的图像过第一、三象限故选B【点睛】本题考查了一次函数、二次函数、反比例函数图像与系数的关系，解答本题的关键是掌握一次函数、二次函数、反比例函数的性质8.如图所示，某校数学兴趣小组利用标杆测量建筑物的高度，已知标杆高，测得，则建筑物的高是()A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】先求得AC，再说明ABEACD，最后根据相似三角形的性质列方程解答即可【详解】解：，AC=1.2m+12.8m=14m标杆和

8、建筑物CD均垂直于地面BE/CDABEACD,即,解得CD=17.5m故答案为A【点睛】本题考查了相似三角形的应用，正确判定相似三角形并利用相似三角形的性质列方程计算是解答本题的关键9.若关于的不等式只有2个正整数解，则的取值范围为()A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】先解不等式得出，根据不等式只有2个正整数解知其正整数解为1和2，据此得出，解之可得答案【详解】解：，则，不等式只有2个正整数解，不等式的正整数解为1、2，则，解得：，故选：【点睛】本题主要考查一元一次不等式的整数解，解题的关键是熟练掌握解不等式的基本步骤和依据，并根据不等式的整数解的情况得出关于某一字母的不等式组

9、10.观察等式：；已知按一定规律排列的一组数：，若，用含的式子表示这组数据的和是()A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】由题意得出，再利用整体代入思想即可得出答案【详解】解：由题意得：这组数据的和为：，原式=,故选：A【点睛】本题考查规律型问题：数字变化，列代数式，整体代入思想，同底数幂的乘法的逆用，解题的关键是正确找到本题的规律：，学会探究规律，利用规律解决问题，属于中考填空题中的压轴题二、填空题(本大题共8小题，每小题4分，共32分只要求填写最后结果)11.分解因式：_【答案】【解析】【分析】原式提取公因式后，利用平方差公式分解即可【详解】解：=故答案为：【点睛】此题主要考查

10、了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键12.一个三角形的两边长分别为2和5，第三边长是方程的根，则该三角形的周长为_【答案】13【解析】【分析】先利用因式分解法解方程x2-8x+12=0，然后根据三角形的三边关系得出第三边的长，则该三角形的周长可求【详解】解：x2-8x+12=0，x1=2，x2=6，三角形的两边长分别为2和5，第三边长是方程x2-8x+12=0的根，当x=2时，2+25，不符合题意，三角形的第三边长是6，该三角形的周长为：2+5+6=13故答案为：13【点睛】本题考查了解一元二次方程的因式分解法及三角形的三边关系，熟练掌握相关性质及定理是解题的关

11、键13.函数中，自变量x的取值范围是_【答案】且【解析】【分析】根据二次根式的性质以及分式的意义，分别得出关于的关系式，然后进一步加以计算求解即可.【详解】根据二次根式的性质以及分式的意义可得：，且，且，故答案为：且【点睛】本题主要考查了二次根式的性质与分式的性质，熟练掌握相关概念是解题关键.14.已知，则的值为_【答案】1【解析】【分析】观察已知条件可得两式中a与b的系数的差相等，因此把两式相减即可得解【详解】解：，-得，2a+2b=2，解得：a+b=1,故答案为：1【点睛】此题主顾考查了二元一次方程组的特殊解法，观察条件的结构特征得出2a+2b=2是解答此题的关键15.如图所示，是放置在正

12、方形网格中的一个角，则的值是_【答案】【解析】【分析】由题意可知，要求出答案首先需要构造出直角三角形，连接AB，设小正方形的边长为1，可以求出OA、OB、AB的长度，由勾股定理的逆定理可得是直角三角形，再根据三角函数的定义可以求出答案.【详解】连接AB如图所示：设小正方形的边长为1，=10，是直角三角形，故答案为：.【点睛】本题主要考查了勾股定理的逆定理和正弦函数的定义，熟练掌握技巧即可得出答案.16.如图所示，若用半径为8，圆心角为的扇形围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计)，则这个圆锥的底面半径是_【答案】【解析】【分析】根据半径为8，圆心角为120°的扇形弧长，等于围成的圆锥的底面

13、周长，列方程求解即可【详解】解：设圆锥的底面半径为，由题意得，解得，故答案为：【点睛】本题考查了弧长的计算公式，扇形与围成的圆锥底面圆的周长之间的关系，明确扇形的弧长与围成的圆锥的底面圆的周长的关系是正确解答本题的关键，本题就是把的扇形的弧长等于围成的圆锥的底面圆的周长作为相等关系，列方程求解17.如图，将正方形OEFG放在平面直角坐标系中，O是坐标原点，点E的坐标为（2，3），则点F的坐标为_【答案】（1，5）【解析】【分析】结合全等三角形的性质可以求得点G的坐标，再由正方形的中心对称的性质求得点F的坐标【详解】如图，过点E作x轴的垂线EH，垂足为H过点G作x轴的垂线GM，垂足为M，连接GE

14、、FO交于点O，四边形OEFG是正方形，OG=EO，GOM=OEH，OGM=EOH，在OGM与EOH中， ，OGMEOH（ASA），GM=OH=2，OM=EH=3，G（3，2），O（，），点F与点O关于点O对称，点F的坐标为 （1，5），故答案是：（1，5）【点睛】本题考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质、中点坐标公式等，正确添加辅助线以及熟练掌握和运用相关内容是解题的关键.18.如图，在边长为6的正方形内作，交于点，交于点，连接，将绕点顺时针旋转得到，若，则的长为_【答案】2【解析】【分析】根据旋转的性质可得AG=AF，GB=DF，BAG=DAF，然后根据正方形的性质和等量代换可得GA

15、E=FAE，进而可根据SAS证明GAEFAE，可得GE=EF，设BE=x，则CE与EF可用含x的代数式表示，然后在RtCEF中，由勾股定理可得关于x的方程，解方程即得答案【详解】解：将绕点顺时针旋转得到，AG=AF，GB=DF，BAG=DAF，BAD=90°，BAE+DAF=45°，BAE+BAG=45°，即GAE=45°，GAE=FAE，又AE=AE，GAEFAE（SAS），GE=EF，设BE=x，则CE=6x，EF=GE=DF+BE=3+x，DF=3，CF=3，在RtCEF中，由勾股定理，得：，解得：x=2，即BE=2故答案为：2【点睛】本题考查了旋

16、转的性质、正方形的性质、全等三角形的判定和性质以及勾股定理等知识，属于常考题型，熟练掌握上述基本知识、灵活应用方程思想是解题的关键三、解答题(本大题共3小题，共28分解答时写出必要的文字说明及演算过程)19.（1）计算：（2）先化简，再求值：，其中【答案】（1）；（2），1【解析】【分析】（1）先代入三角函数值、去绝对值符号、计算零指数幂、化简二次根式、计算负整数指数幂，再计算乘法、去括号，最后计算加减可得；（2）先根据分式的混合运算顺序和运算法则化简原式，再将的值代入计算可得【详解】（1）原式，；（2）原式，当时，原式=【点睛】本题主要考查实数的混合运算与分式的化简求值，解题的关键是熟练掌握

17、分式的混合运算顺序和运算法则20.为了解天水市民对全市创建全国文明城市工作的满意程度，某中学数学兴趣小组在某个小区内进行了调查统计将调查结果分为不满意，一般，满意，非常满意四类，回收、整理好全部问卷后，得到下列不完整的统计图请结合图中的信息，解决下列问题：（1）此次调查中接受调查的人数为_人；（2）请你补全条形统计图；（3）扇形统计图中“满意”部分的圆心角为_度；（4）该兴趣小组准备从调查结果为“不满意”4位市民中随机选择2位进行回访，已知这4位市民中有2位男性，2位女性请用画树状图的方法求出选择回访的市民为“一男一女”的概率【答案】（1）50；（2）答案见解析；（3）144；（4）【解析】【

18、分析】（1）由非常满意的有18人，占36%，即可求得此次调查中接受调查的人数（2）用总人数减去不满意人数、一般人数、非常满意人数，即可求得此次调查中结果为满意的人数（3）首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与“一男一女”的情况，再利用概率公式即可求得答案【详解】（1）(人)，故答案为：50；（2）补全图形如下：（3），故答案为：144；（4）画树状图得：共有12种等可能的结果，其中是“一男一女”的有8种情况，一男一女的概率为：P（一男一女）=【点睛】此题考查了列表法或树状图法求概率以及条形与扇形统计图的知识用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比21.如图所示，一次函

19、数的图象与反比例函数的图象交于第二、四象限的点和点，过点作轴的垂线，垂足为点，的面积为4（1）分别求出和的值；（2）结合图象直接写出中的取值范围；（3）在轴上取点，使取得最大值时，求出点的坐标【答案】（1），；（2）或；（3）【解析】【分析】（1）由AOC的面积为4，可求出a的值，确定反比例函数的关系式，把点B坐标代入可求b的值（2）根据图象观察当自变量x取何值时，一次函数图象位于反比例函数图象的上方即可，注意由两部分（3）由对称点A关于y轴的对称点A，直线AB与y轴交点就是所求的点P，求出直线与y轴的交点坐标即可【详解】（1）由题意得：，又反比例函数图象经过第二、四象限，当时，；当时，解得（

20、2）由图象可以看出的解集为或（3）如图，作点A关于y轴的对称点A，直线AB与y轴交于P，此时PA-PB最大（PB-PA=PB-PAAB，共线时差最大）关于轴的对称点为，又，则直线与轴的交点即为所求点设直线的解析式为则解得直线的解析式为直线与轴的交点为即点的坐标为【点睛】本题主要考查了反比例函数与一次函数综合，涉及了轴对称以及待定系数法求函数的关系式、线段的最值等知识，理解作点A关于y轴的对称点A，直线AB与y轴交于P，此时PA-PB最大B卷四、解答题(本大题共50分，解答时写出必要的演算步骤及推理过程)22.为了维护国家主权和海洋权力，海监部门对我国领海实现了常态化巡航管理如图所示，正在执行巡

21、航任务的海监船以每小时40海里的速度向正东方向航行，在处测得灯塔在北偏东方向上，继续航行30分钟后到达处，此时测得灯塔在北偏东方向上（1）求的度数；（2）已知在灯塔的周围25海里内有暗礁，问海监船继续向正东方向航行是否安全？(参考数据：，)【答案】（1）15°；（2）海监船继续向正东方向航行安全【解析】【分析】（1）作交的延长线于点，根据题意可得PBH=45°、PAB=60°,然后利用三角形外角的性质即可解答；（2）设海里，则海里，然后行程关系求得AB，再利用正切函数求得x，最后与25海里比较即可解答【详解】解：（1）作交的延长线于点，；（2）设海里，则海里，海里

22、在中，解得：海监船继续向正东方向航行安全【点睛】本题考查了三角形外角的性质以及运用正切函数解三角形，解答本题的关键在于利用正切函数列方程求出BH的长23.如图，在中，平分交于点，点在上，以点为圆心，为半径的圆恰好经过点，分别交、于点、（1）试判断直线与的位置关系，并说明理由；（2）若，求阴影部分的面积(结果保留)【答案】（1）与相切，理由见解析；（2）【解析】【分析】（1）连接OD，求出OD/AC，求出ODBC，根据切线的判定得出即可；（2）根据勾股定理求出OD=2，求出OB=4，得出，再分别求出ODB和扇形DOF的面积即可【详解】解：（1）与相切理由如下：如图，连接平分，又，又为的半径，与相

23、切（2）设的半径为，则，由（1）知，在中，即，解得，【点睛】本题考查了切线的判定，平行线的性质和判定，等腰三角形的性质，扇形的面积计算、含30°角的直角三角形的性质，勾股定理等知识点；熟练掌握切线的判定与性质和勾股定理是解此题的关键24.性质探究如图（1），在等腰三角形中，则底边与腰的长度之比为_理解运用（1）若顶角为的等腰三角形的周长为，则它的面积为_；（2）如图（2），在四边形中，.在边，上分别取中点，连接.若，求线段的长类比拓展顶角为的等腰三角形的底边与一腰的长度之比为_(用含的式子表示)【答案】性质探究：(或)；理解运用：（1）；（2）；类比拓展：(或)【解析】【分析】性质探

24、究作CDAB于D，则ADC=BDC=90°，由等腰三角形的性质得出AD=BD，A=B=30°，由直角三角形的性质得出AC=2CD，AD=CD，得出AB=2AD=2CD，即可得出结果；理解运用（1）同上得出则AC=2CD，AD=CD，由等腰三角形的周长得出4CD+2CD=4+2，解得：CD=1，得出AB=2，由三角形面积公式即可得出结果；（2）由等腰三角形的性质得出EFG=EGF，EGH=EHG，得出EFG+EHG=EGF+EGH=FGH即可；连接FH，作EPFH于P，由等腰三角形的性质得出PF=PH，由得：EFG+EHG=FGH=120°，由四边形内角和定理求出F

25、EH=120°，由等腰三角形的性质得出EFH=30°，由直角三角形的性质得出PE=EF=10，PF=PE=10，得出FH=2PF=20，证明MN是FGH的中位线，由三角形中位线定理即可得出结果；类比拓展作ADBC于D，由等腰三角形的性质得出BD=CD，BAD=BAC=，由三角函数得出BD=AB×sin，得出BC=2BD=2AB×sin，即可得出结果【详解】性质探究解：作CDAB于D，如图所示：则ADC=BDC=90°，AC=BC，ACB=120°，AD=BD，A=B=30°，AC=2CD，AD=CD，AB=2AD=2CD，；

26、故答案为：(或)；理解运用（1）解：如图所示：同上得：AC=2CD，AD=CD，AC+BC+AB=4+2，4CD+2CD=4+2，解得：CD=1，AB=2，ABC的面积=AB×CD=×2×1=；故答案为：（2）证明：EF=EG=EH，EFG=EGF，EGH=EHG，EFG+EHG=EGF+EGH=FGH；解：连接FH，作EPFH于P，如图所示：则PF=PH，由得：EFG+EHG=FGH=120°，FEH=360°-120°-120°=120°，EF=EH，EFH=30°，PE= EF=10，PF=PE=1

27、0，FH=2PF=20，点M、N分别是FG、GH的中点，MN是FGH的中位线，MN=FH=10；类比拓展解：如图所示：作ADBC于D，AB=AC，BD=CD，BAD=BAC=，BD=AB×sin，BC=2BD=2AB×sin，；故答案为：2sin（或）【点睛】本题是四边形综合题目，考查了等腰三角形的性质、直角三角形的性质、三角形中位线定理、四边形内角和定理、解直角三角形等知识；本题综合性强，熟练掌握等腰三角形的性质和含30°角的直角三角形的性质是解题的关键25.天水市某商店准备购进、两种商品，种商品每件的进价比种商品每件的进价多20元，用2000元购进种商品和用1

28、200元购进种商品的数量相同商店将种商品每件的售价定为80元，种商品每件的售价定为45元（1）种商品每件的进价和种商品每件的进价各是多少元？（2）商店计划用不超过1560元的资金购进、两种商品共40件，其中种商品的数量不低于种商品数量的一半，该商店有几种进货方案？（3）“五一”期间，商店开展优惠促销活动，决定对每件种商品售价优惠元，种商品售价不变，在（2）的条件下，请设计出的不同取值范围内，销售这40件商品获得总利润最大的进货方案【答案】（1）种商品每件的进价为50元，种商品每件的进价为30元；（2）该商店有5种进货方案；（3）当时，（2）中的五种方案都获利600元；当时，购进种商品18件，购

29、进种商品22件，获利最大；当时，购进种商品14件，购进种商品26件，获利最大【解析】【分析】（1）设种商品每件的进价为元，种商品每件的进价为元，然后根据“用2000元购进种商品和用1200元购进种商品的数量相同”的等量关系列分式方程解答即可；（2）设购进种商品件，购进种商品件，再根据“商店计划用不超过1560元的资金半”和“种商品的数量不低于种商品数量的一半”两个等量关系，列不等式组确定出a的整数值即可；（3）设销售、两种商品总获利元，然后列出y与a和m的关系式，然后分m=15、10m15、15m20三种情况分别解答，最后再进行比较即可【详解】（1）设种商品每件的进价为元，种商品每件的进价为元

30、依题意得，解得，经检验是原方程的解且符合题意当时，答：种商品每件的进价为50元，种商品每件的进价为30元；（2）设购进种商品件，购进种商品件，依题意得解得，为整数该商店有5种进货方案；（3）设销售、两种商品总获利元，则当时，与的取值无关，即（2）中的五种方案都获利600元；当时，随的增大而增大，当时，获利最大，即在（2）的条件下，购进种商品18件，购进种商品22件，获利最大；当时，随的增大而减小，当时，获利最大，在（2）的条件下，购进种商品14件，购进种商品26件，获利最大【点睛】本题考查了分式方程的应用、不等式组的应用、一次函数的应用等知识点，熟练应用所学知识解决实际问题是解答本题的关键26

31、.如图所示，抛物线与轴交于、两点，与轴交于点，且点的坐标为，点的坐标为，对称轴为直线.点是抛物线上一个动点，设点的横坐标为，连接，（1）求抛物线的函数表达式；（2）当的面积等于的面积的时，求的值；（3）在（2）的条件下，若点是轴上一动点，点是抛物线上一动点，试判断是否存在这样的点，使得以点为顶点的四边形是平行四边形若存在，请直接写出点的坐标；若不存在，请说明理由【答案】（1）；（2）的值为3；（3）存在，点的坐标为，【解析】【分析】（1）把A、C两点坐标代入函数解析式，结合对称轴方程，联立方程组，求出a，b，c的值即可；（2）过点作轴于点，交于点，过点作交的延长线于点首先计算出的面积=6，得，

32、求得B（4，0），直线的函数表达式为，可得点的坐标为，点的坐标为，根据得方程求解即可；（3）根据平行四边形的判定与性质分三种情况进行求解：当为对角线时；当为对角线时；当为对角线时【详解】（1）由题意得，解得故抛物线的函数表达式为（2）过点作轴于点，交于点，过点作交的延长线于点点的坐标为，点的坐标为当时，解得，.设直线的函数表达式为则，解得，直线的函数表达式为则点的坐标为，点的坐标为，点的坐标为，则有解得(不合题意，舍去)，的值为3（3）存在，点的坐标为，在中，当时，分三种情况讨论：当为对角线时，如图（1），易知点与点关于直线对称，又，当为对角线时，如图（2），又，当为对角线时，易知点的纵坐标为

33、将代入中，得，解得，当时，点的位置如图（3）所示，则分别过点作轴的垂线，垂足分别为点，易证，又，当时，点的位置如图（4）所示，则同理易得点的坐标为综上所述：点的坐标为，【点睛】本题考查的是二次函数综合运用，涉及到一次函数、平行四边形性质、面积计算等，其中（3），要注意分类求解，避免遗漏本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（）专业教师团队编校出品。登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。试卷地址：在组卷网浏览本卷组卷网是学科网旗下的在线题库平台，覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。关注组卷网服务号，可使用移动教学助手功能（布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练）。 学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬，欢迎合作。钱老师 QQ：537008204    曹老师 QQ：713000635