工业工程完整精选PPT.ppt

《工业工程完整精选PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工业工程完整精选PPT.ppt（185页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、工业工程完整第1页，此课件共185页哦工业工程内容第一章、工业工程第一章、工业工程IEIE简介简介第二章、动作分析：第二章、动作分析：1 1、沙布利克分析与作业改善；、沙布利克分析与作业改善；2 2、动作经济原则；、动作经济原则；3 3、动作分析改善实例、动作分析改善实例第三章、工程分析：第三章、工程分析：1 1、制品工程分析；、制品工程分析；2 2、作业者工程分析；、作业者工程分析；3 3、联合工程分析；、联合工程分析；4 4、事务工程分析；、事务工程分析；第四章、时间分析：第四章、时间分析：1 1、标准时间与生产线平衡；、标准时间与生产线平衡；第五章、人体工程学第五章、人体工程学P-1第2

2、页，此课件共185页哦什么是工业工程什么是工业工程什么是工业工程什么是工业工程/IE/IE（Industrial EngineeringIndustrial Engineering）IEIE是英文是英文是英文是英文Industrial EngineeringIndustrial Engineering的简称，直译为工业的简称，直译为工业的简称，直译为工业的简称，直译为工业工程，是以人、物料、设备、能源和住处组成的集体系工程，是以人、物料、设备、能源和住处组成的集体系工程，是以人、物料、设备、能源和住处组成的集体系工程，是以人、物料、设备、能源和住处组成的集体系统为主要研究对象，综合应用工程技术

3、、管理科学和社统为主要研究对象，综合应用工程技术、管理科学和社统为主要研究对象，综合应用工程技术、管理科学和社统为主要研究对象，综合应用工程技术、管理科学和社会的理论与方法等知识，对其进行规划、设计、管理、会的理论与方法等知识，对其进行规划、设计、管理、会的理论与方法等知识，对其进行规划、设计、管理、会的理论与方法等知识，对其进行规划、设计、管理、改进和创新等活动，使其达到降低成本，提高质量和效改进和创新等活动，使其达到降低成本，提高质量和效改进和创新等活动，使其达到降低成本，提高质量和效改进和创新等活动，使其达到降低成本，提高质量和效益的目的的一项活动。简单地说，益的目的的一项活动。简单地说

4、，益的目的的一项活动。简单地说，益的目的的一项活动。简单地说，IEIE是改善效率、成本、是改善效率、成本、是改善效率、成本、是改善效率、成本、品质的方法科学。品质的方法科学。品质的方法科学。品质的方法科学。P-2第3页，此课件共185页哦了解IE，从认识企业系统开始 工业工程学是唯一一门以系统效率和效益为研究目标的学科。工业工程学是唯一一门以系统效率和效益为研究目标的学科。它以工作研究、运筹学等数学方法为理论基础，以信息技术为它以工作研究、运筹学等数学方法为理论基础，以信息技术为手段，对包括制造业、服务业在内的企业或组织中的实际工程手段，对包括制造业、服务业在内的企业或组织中的实际工程与管理问

5、题进行分析、优化与管理。与管理问题进行分析、优化与管理。效益产品服务生产转换过程生产要素：人物、财、信息产出投入生产率=产出/投入技术管理IEP-3第4页，此课件共185页哦工业工程起源一般认为泰勒（一般认为泰勒（FrederickW.TayIor18561915)FrederickW.TayIor18561915)和吉尔布雷斯（和吉尔布雷斯（Frank Frank B.GiIbrenth18681924)B.GiIbrenth18681924)是是IEIE创始者。创始者。十九世纪三十年代，泰勒和吉尔布雷斯分别通过自己的实践，仔细观察工十九世纪三十年代，泰勒和吉尔布雷斯分别通过自己的实践，仔细

6、观察工人的作业方式，再寻找效率最高的作业方法，并且设定标准时间进行效率人的作业方式，再寻找效率最高的作业方法，并且设定标准时间进行效率评估。结果，不仅生产效率得以提高，工人的收入也得以增加从而开创评估。结果，不仅生产效率得以提高，工人的收入也得以增加从而开创了工业工程研究的先河。了工业工程研究的先河。泰勒和吉尔布雷斯都通过研究劳动者的作业方式，以扎实的资料为依据泰勒和吉尔布雷斯都通过研究劳动者的作业方式，以扎实的资料为依据进行分析，而不是依赖直觉，进而提高生产效率。不过，两人的侧重点进行分析，而不是依赖直觉，进而提高生产效率。不过，两人的侧重点有所不同，泰勒偏重于有所不同，泰勒偏重于“作业测定

7、作业测定”（Work MeasurementWork Measurement简称简称WMWM），），吉尔布雷斯则侧重吉尔布雷斯则侧重“方法改善方法改善”、动素分析（、动素分析（Method EngineeringMethod Engineering简称简称MEME）。）。甘特图；环境分析等。甘特图；环境分析等。二战后，二战后，IEIE吸收了价值工程、运筹学、网络技术、计算机、仿真技吸收了价值工程、运筹学、网络技术、计算机、仿真技术、机器大、敏捷生产、精益生产等，称为现代术、机器大、敏捷生产、精益生产等，称为现代IEIE。现代现代IEIE目标；提高系统的有效性、可靠性，其应用成果有目标；提高系统

8、的有效性、可靠性，其应用成果有CMSCMS（单元制（单元制造系统）、造系统）、MRPMRP、ERPERP、JITJIT、CIMSCIMS。4P-4第5页，此课件共185页哦工业工程的范畴：美国国家标准美国国家标准ANSI-Z94ANSI-Z94（8282年）年）1 1、生物力学；、生物力学；2 2、成本管理；、成本管理；3 3、数据处理及系统设计；、数据处理及系统设计；4 4、销售与市场；、销售与市场；5 5、工程经济；、工程经济；6 6、设施规划与物流；、设施规划与物流；7 7、材料加工；、材料加工；8 8、应用数学（运筹学、管理经济学、统计、应用数学（运筹学、管理经济学、统计和数学应用等）

9、和数学应用等）9 9、组织规划与理认；、组织规划与理认；1010、生产规划与控制（、生产规划与控制（含库存管理、运输路线、调度、发货等）含库存管理、运输路线、调度、发货等）1111、实用心理学；、实用心理学；1212、方法研究和作业测定；、方法研究和作业测定；1313、人的因素；、人的因素；1414、工资绩效管理；、工资绩效管理；1515、人体测量；、人体测量；1616、安全；、安全；1717、职业卫生与医学；、职业卫生与医学；P-5第6页，此课件共185页哦为什么IE会受到重视：因为它能够提高生产率！因为它能够提高生产率！日本是一个国小、人多、资源缺乏的小国二次大战后，日本是一个国小、人多、

10、资源缺乏的小国二次大战后，厂房、道路、桥梁都受到严重破坏，经济面临全面崩溃，厂房、道路、桥梁都受到严重破坏，经济面临全面崩溃，全年全年1/31/3时间停产，加上时间停产，加上600600万日军和移民拥回失业人数万日军和移民拥回失业人数激增。激增。再看今天的日本，面积不到再看今天的日本，面积不到3838万平方公理，人口不过万平方公理，人口不过1 1亿亿多，但国民生产总值占世界国民生产总值的多，但国民生产总值占世界国民生产总值的10%10%，据，据19801980年的统计，日本国民的人均生产总值为年的统计，日本国民的人均生产总值为10871087万美元，万美元，居世界第二位。居世界第二位。P-6第

11、7页，此课件共185页哦拿汽车工业来说：生产率年20508010060708090美国生产率日本生产率的变化：美国用工量美国用工量日本用工量日本用工量装配一辆汽车装配一辆汽车3333个个1414个个制造一辆车身制造一辆车身9.59.5小时小时2.92.9小时小时制造一发动机制造一发动机6.86.8小时小时2.82.8小时小时P-7第8页，此课件共185页哦IE的应用发达国家在企业中均成立了工业工程部发达国家在企业中均成立了工业工程部,为企业的最高领导提供资源为企业的最高领导提供资源优化配合和经营战略决策的科学依据优化配合和经营战略决策的科学依据.美国美国90%90%以上的企业都设有以上的企业都

12、设有IEIE工程部，工程部，IEIE被列为美国大学的确被列为美国大学的确1515个最个最主要的工程之一主要的工程之一IEIE的应用从制造业向医院、银行、交通、商场、旅的应用从制造业向医院、银行、交通、商场、旅馆等第三产业，这些行业目前竞争激烈，要实现科学管理、减低成本馆等第三产业，这些行业目前竞争激烈，要实现科学管理、减低成本和优化服务就必须从标准化入手，提高工作效率。和优化服务就必须从标准化入手，提高工作效率。日本早在日本早在19591959年成立了年成立了IEIE本部，指导企业应用本部，指导企业应用IEIE进行改良。进行改良。德国的德国的SESSES（高级工程师协会）应用（高级工程师协会）

13、应用IEIE对企业进行咨询活动已涉足对企业进行咨询活动已涉足海外。海外。我国台湾地区每年注册的工业工程的学生也在我国台湾地区每年注册的工业工程的学生也在10001000人以上。人以上。P-8第9页，此课件共185页哦IE在美国IEIE的推广实施要求必须具备一定数量的既懂管理、的推广实施要求必须具备一定数量的既懂管理、又懂工程技术的复合知识结构的人才。据调查，在又懂工程技术的复合知识结构的人才。据调查，在1959196819591968年间，美国各大工学院授予工学士学位年间，美国各大工学院授予工学士学位最多的系，依次为：电机、机械、土木、化工、工最多的系，依次为：电机、机械、土木、化工、工业工程

14、。但是，工业工程的学生的增长速度比其它业工程。但是，工业工程的学生的增长速度比其它系要快，其增加百分率列为第一美国大学开设工系要快，其增加百分率列为第一美国大学开设工业工程系，业工程系，19591959年时仅为年时仅为7171所。而所。而19681968年时增加年时增加到到126126所。美国约所。美国约2 2万人中就有万人中就有1 1人是读工业工程的。人是读工业工程的。美国有美国有110110万万IEIE工程师在各行各业中服务。美国劳工程师在各行各业中服务。美国劳工部估计，今后十年工业工程师的需求将是每年工部估计，今后十年工业工程师的需求将是每年1212，000000人，是即将毕业的学生数的

15、三倍多。人，是即将毕业的学生数的三倍多。P-9第10页，此课件共185页哦IE在中国中国多数企业技术落后，管理更为落后，跑、冒、漏、中国多数企业技术落后，管理更为落后，跑、冒、漏、滴，日日可闻，重复引进和投资比比皆是，资源利用滴，日日可闻，重复引进和投资比比皆是，资源利用率和劳动生产率与发达国家相比有很大差距（我国民率和劳动生产率与发达国家相比有很大差距（我国民生产总值的综合能源消耗率相当于日本的生产总值的综合能源消耗率相当于日本的5 5倍，美国倍，美国的的2.62.6倍；而劳动生产率仅为以达国家有倍；而劳动生产率仅为以达国家有1/401/40）。）。我国目前大多数企业多数属劳动密集型企业，管

16、理以直我国目前大多数企业多数属劳动密集型企业，管理以直觉经验为主，引进觉经验为主，引进IEIE科学管理必定可以收到巨大的成效科学管理必定可以收到巨大的成效相信随着市场化程度的不断提高随着中国向世界相信随着市场化程度的不断提高随着中国向世界制造中心的地位不断迈进，国内也会掀起一股制造中心的地位不断迈进，国内也会掀起一股IEIE方方法应用的热潮法应用的热潮P-10第11页，此课件共185页哦基础工业工程基础基础IEIE与专业技术的结合更加紧密。各种新方法、新术语与专业技术的结合更加紧密。各种新方法、新术语层出不穷。不过，对于一般的工厂管理、技术人员来说，层出不穷。不过，对于一般的工厂管理、技术人员

17、来说，如果能将基础的如果能将基础的IEIE方法熟练应用，就能产生很大效果方法熟练应用，就能产生很大效果基础的基础的IEIE方法包含以下几个方面：方法包含以下几个方面：1 1、动作分析、动作分析 2 2、工程分析、工程分析 3 3、时间分析、时间分析 4 4、搬运与布置、搬运与布置P-11第12页，此课件共185页哦工业工程内容第一章、工业工程第一章、工业工程IEIE简介简介第二章、动作分析：第二章、动作分析：1 1、动作分析简介、动作分析简介 2 2、沙布利克分析与作业改善、沙布利克分析与作业改善 3 3、动作经济原则、动作经济原则 4 4、动作分析改善实例、动作分析改善实例第三章、工程分析：

18、第三章、工程分析：1 1、制品工程分析、制品工程分析 2 2、作业者工程分析、作业者工程分析 3 3、联合工程分析、联合工程分析第四章、时间分析：第四章、时间分析：1 1、标准时间与生产线平衡、标准时间与生产线平衡第五章、人机工程学第五章、人机工程学P-12第13页，此课件共185页哦第二章、动作分析动作分析简介：动作分析简介：1 1、所有的生产活动其实就是由人和机械对材料和零部件进行加工和、所有的生产活动其实就是由人和机械对材料和零部件进行加工和检验等一系列的动作所组成的，这些动作的快慢、多少、有效与检验等一系列的动作所组成的，这些动作的快慢、多少、有效与否直接影响了生产效率的高低。否直接影

19、响了生产效率的高低。2 2、许多工厂对工序动作的安排，往往在产品刚开始生产时安排一次，此后、许多工厂对工序动作的安排，往往在产品刚开始生产时安排一次，此后除非出现重大问题，很少进行变革随着熟练程度的提高，操作者动动除非出现重大问题，很少进行变革随着熟练程度的提高，操作者动动作习以为常，这种无意识的做法潜藏着极大的浪费，包括停滞、无效动作习以为常，这种无意识的做法潜藏着极大的浪费，包括停滞、无效动作、次序不合理、不均衡等等。作、次序不合理、不均衡等等。3 3、动作分析就是对作业动作进行细致的分解研究，消除上述不合理、动作分析就是对作业动作进行细致的分解研究，消除上述不合理现象，使动作更为简化，更

20、为合理，从而提升生产效率的方法。现象，使动作更为简化，更为合理，从而提升生产效率的方法。世界上最大的浪费，莫过于动作的浪费世界上最大的浪费，莫过于动作的浪费-GiIbrethP-13第14页，此课件共185页哦所有的工作可以分成以下三个组成部分：1 1、增值工作（、增值工作（VAVA）-增加材料价值的工作（如：两个零件装增加材料价值的工作（如：两个零件装配或改变零件的形状）。配或改变零件的形状）。2 2、一类不增值工作（、一类不增值工作（Type 1 NVAType 1 NVA）-工作不增值，但是必须工作不增值，但是必须要做的（例如：取零件或工具），一类不增值活动，或者辅要做的（例如：取零件或

21、工具），一类不增值活动，或者辅助工作应尽量减少助工作应尽量减少3 3、二类不增值工作（、二类不增值工作（Type 1 NVAType 1 NVA）-工作不增值而要消除工作不增值而要消除（例如：重复搬运一个零件或过多的走动）。（例如：重复搬运一个零件或过多的走动）。对现场动作的仔细研究表明增值工作一般很少。对现场动作的仔细研究表明增值工作一般很少。P-14第15页，此课件共185页哦沙布利克分析与作业改善：沙布利克分析与作业改善：什么是沙布利克分析？什么是沙布利克分析？一个完整的作业动作，往往由一连串细小的动作组成，从表面上看。一个完整的作业动作，往往由一连串细小的动作组成，从表面上看。好象并没

22、有什么浪费存在实际上，如果我们把作业动作进行细致好象并没有什么浪费存在实际上，如果我们把作业动作进行细致的分解，一个一个记录下来，就可以以现其中有很多动作是多余的的分解，一个一个记录下来，就可以以现其中有很多动作是多余的或者可以避免的。没有分析之前，你可能会觉得这样的浪费微不足或者可以避免的。没有分析之前，你可能会觉得这样的浪费微不足道。可是，如果你发现八个动作里有三个是可以消除的，你就会明道。可是，如果你发现八个动作里有三个是可以消除的，你就会明白效率的损失有多大。要了解动作的效率，就必须对动作组合进行白效率的损失有多大。要了解动作的效率，就必须对动作组合进行分解。分解。生产现场的多数动作是

23、靠手来完成的，生产现场的多数动作是靠手来完成的，IEIE的老前辈吉尔布雷斯的老前辈吉尔布雷斯（GiIbrethGiIbreth）在研究动作的初期阶段，就把民手部为中心的作业（包括）在研究动作的初期阶段，就把民手部为中心的作业（包括眼睛的动作），细分为眼睛的动作），细分为1818个动作，并以不同的记号加以标示。他把这些个动作，并以不同的记号加以标示。他把这些动作称为动作称为“动作要素动作要素”，用他们对动作进行分解。这种分析方法科学有，用他们对动作进行分解。这种分析方法科学有效，为后人广为引用。后人把吉尔布雷斯（效，为后人广为引用。后人把吉尔布雷斯（GiIbrethGiIbreth）的名字倒过来

24、成）的名字倒过来成为为TherbIigTherbIig来命名这种分析方法，称为沙布利克分析。沙布利克分析可来命名这种分析方法，称为沙布利克分析。沙布利克分析可以使动作分析变得简单明了，是动作分析的基本工具以使动作分析变得简单明了，是动作分析的基本工具P-15第16页，此课件共185页哦沙布利克动作分析的基本概念：动素术语记号：1、伸手（TE）（）2、移物（TL）（）3、握取（G）（n）4、装配（A）（#）5、使用（U）（u）6、拆卸（DA）（）7、放手（RL）（）8、检查（I）（）第一类动作 进行作业时必要的动作。如进行作业时必要的动作。如取出作业对象，对其加工、装取出作业对象，对其加工、装配

25、检验等作业，以及完成后必配检验等作业，以及完成后必要的整理。要的整理。P-16第17页，此课件共185页哦9、寻找（SH）（）10、发现（F）（）11、选择（ST）（）12、计划（PN）（）13、定位（P）（）14、预定位（PP）（）15、持住（H）（）16、休息（R）（）17、迟延（UD）（）18、故延（AD）（）第二类动作 如果工作现场缺乏整理整顿，材料工具摆放凌乱，往往在工作时花时间寻找，这一类动作会使第一类动作变得迟缓第三类动作 第三类动作不是在进行作业的动作，指因各种原因导致动作无法持续进行，处于等待的状态P-17第18页，此课件共185页哦沙布利克动作分析基本步骤：仔细观察作业过程

26、，大致把握作业重点，最好能在仔细观察作业过程，大致把握作业重点，最好能在脑海中绘出整个动作过程：脑海中绘出整个动作过程：1 1、把整个动作过程分解成几个较大的阶段性动作（作业要素）、把整个动作过程分解成几个较大的阶段性动作（作业要素）2 2、按左右手、眼睛对阶段性动作进行分析要素分解，把动作描述、按左右手、眼睛对阶段性动作进行分析要素分解，把动作描述、相应的记号记入沙布利克分析表。相应的记号记入沙布利克分析表。3 3、将分析结果与实际动作进行对照。找出遗漏和错误的地方进行修改。、将分析结果与实际动作进行对照。找出遗漏和错误的地方进行修改。4 4、在表填写单位名称、产品名称、作业名称、分析人、分

27、析时间等使、在表填写单位名称、产品名称、作业名称、分析人、分析时间等使分析表完整。分析表完整。P-18第19页，此课件共185页哦例子：螺丝与螺帽配合作业分析例子：螺丝与螺帽配合作业分析（改善前）（改善前）序序号号作业要素作业要素左手动作左手动作沙布利克记号沙布利克记号右手动作右手动作左手左手眼睛眼睛右手右手1 1准备螺丝准备螺丝把手伸向螺丝把手伸向螺丝等待等待2 2抓住螺丝抓住螺丝等待等待3 3把螺丝拿到眼前的加工位置把螺丝拿到眼前的加工位置等待等待4 4准备螺帽准备螺帽把持住螺丝把持住螺丝把手伸向螺帽把手伸向螺帽5 5把持住螺丝把持住螺丝抓住螺帽抓住螺帽6 6把持住螺丝把持住螺丝把螺帽拿到

28、加工位置把螺帽拿到加工位置7 7组合螺丝与螺帽组合螺丝与螺帽把螺丝与螺帽组合起来把螺丝与螺帽组合起来把螺帽与螺丝组合起来把螺帽与螺丝组合起来P-19UU第20页，此课件共185页哦利用分析结果进行作业改善：1 1）观察分析表中的第三类动作的比例，寻找消除或减少二、三类动作）观察分析表中的第三类动作的比例，寻找消除或减少二、三类动作的方法。的方法。螺丝与螺帽配合作业分析螺丝与螺帽配合作业分析（改善后）（改善后）序序号号作业要素作业要素左手动作左手动作沙布利克记号沙布利克记号右手动作右手动作左手左手眼睛眼睛右手右手1 1准备螺丝准备螺丝/准备螺准备螺帽帽把手伸向螺丝把手伸向螺丝把手伸向螺帽把手伸向

29、螺帽2 2抓住螺丝抓住螺丝抓住螺帽抓住螺帽3 3把螺丝拿到眼前的加工位置把螺丝拿到眼前的加工位置把螺帽拿到加工位置把螺帽拿到加工位置4 4组合螺丝与螺帽组合螺丝与螺帽把螺丝与螺帽组合起来把螺丝与螺帽组合起来把螺帽与螺丝组合起来把螺帽与螺丝组合起来 改善后第三类动作基本消除，动作个数大大减少，效率提改善后第三类动作基本消除，动作个数大大减少，效率提高不言而喻。高不言而喻。P-20UU第21页，此课件共185页哦2 2）观察双手动作是否保持平衡：）观察双手动作是否保持平衡：一般双手同时动作并保持协调，可减少身体紧张感，作业一般双手同时动作并保持协调，可减少身体紧张感，作业不会感到吃力，能提高工作效

30、率。为使动作协调，双手动不会感到吃力，能提高工作效率。为使动作协调，双手动作尽量保持反对称。作尽量保持反对称。螺钉和螺帽的配合作业螺钉和螺帽的配合作业螺钉螺帽螺钉 螺帽螺钉螺帽045450454504545P-21第22页，此课件共185页哦 并非所有的动作都可以同时进行并非所有的动作都可以同时进行H.B.MaynardH.B.Maynard研究结果研究结果伸手伸手搬运搬运使用使用抓住抓住装配装配分解分解放开放开用力用力伸手伸手A AA AA AB BB BB BA AB B搬运搬运A AA AA AB BB BB BA AB B使用使用A AA AA AB BB BB BA AB B抓住抓住

31、B BB BB BB BC CC CA AC C装配装配B BB BB BC CB BC CA AC C分解分解B BB BB BC CC CA AA AA A放开放开A AA AA AA AA AA AA AA A用力用力B BB BB BC CC CA AA AA AA-A-表示双手容易同时进行表示双手容易同时进行 B-B-表示在一定的视野内可行，或者熟练以后可行表示在一定的视野内可行，或者熟练以后可行C-C-不可能做到，应尽量避不可能做到，应尽量避P-22第23页，此课件共185页哦3）尽量不使用眼力：物品摆放或整理不当，势力造成多化时间寻找，甚至要扭动物品摆放或整理不当，势力造成多化时

32、间寻找，甚至要扭动或移动身体配合寻找。比如螺丝和螺帽摆放在同一盒子里，或移动身体配合寻找。比如螺丝和螺帽摆放在同一盒子里，而且摆放在视野之外，则寻找时间必然增加。而且摆放在视野之外，则寻找时间必然增加。4）检查是否可以尽量变成不移身体进行作业：材料、加工器具放在作业者的身边或一眼看见的地方；材料、加工器具放在作业者的身边或一眼看见的地方；摆放的位置应在操作者能舒适进行的范围之内；摆放的位置应在操作者能舒适进行的范围之内；P-23第24页，此课件共185页哦5 5）检查作业动作是否能平滑连接：）检查作业动作是否能平滑连接：手部动作会因环境原因或动作次序安排不当而必须变手部动作会因环境原因或动作次

33、序安排不当而必须变向、停滞，使动作时间变长。向、停滞，使动作时间变长。suppIier containerType AType BType CType SType S5 Iiter2.5 Iiter1 IiterP-24第25页，此课件共185页哦动作动作检查重点检查重点空手空手 环境的布置是否可以使空手的动作的动作作距离变短？环境的布置是否可以使空手的动作的动作作距离变短？手的动作能否从上下改变为水平的方向？手的动作能否从上下改变为水平的方向？伸手途中有无障碍物导致方向改变？伸手途中有无障碍物导致方向改变？抓抓 放置材料的容器是否方便抓的动作进行？放置材料的容器是否方便抓的动作进行？抓住物品

34、的位置和方向能否更便捷？抓住物品的位置和方向能否更便捷？使用的工具是否便于抓住？使用的工具是否便于抓住？搬运搬运 搬运的距离是否可以更短？搬运的距离是否可以更短？搬运途中有无障碍？搬运途中有无障碍？是否可以进行自动输送，使搬运简化？是否可以进行自动输送，使搬运简化？是否可以使用搬运工具使搬运轻松化？是否可以使用搬运工具使搬运轻松化？工具能否以弹性方式悬挂？工具能否以弹性方式悬挂？修正位置修正位置 可否使用导轨或挡块进行定位？可否使用导轨或挡块进行定位？物品的角度、形状能否配合定位进行改变？物品的角度、形状能否配合定位进行改变？可否通过设计使定位不会出错？可否通过设计使定位不会出错？组合组合 是

35、否可以使用固定装置或诱导装置方便组合？是否可以使用固定装置或诱导装置方便组合？能否依次装配很多件？能否依次装配很多件？分解分解 能否使用工具进行分解？能否使用工具进行分解？可否一次分解很多件？可否一次分解很多件？使用使用 工具的大小、形状、重量能否改变？工具的大小、形状、重量能否改变？工具的拿法拿的位置能否简单化？工具的拿法拿的位置能否简单化？工具、仪器、设备的使用能否简单化？工具、仪器、设备的使用能否简单化？6 6）动作要素改善检查表（略）动作要素改善检查表（略）P-25第26页，此课件共185页哦2、动作经济原则 “动作经济原则”又称“省工原则”，是使作业（动作的组成）能以最少的“工”的投

36、入，产生最有效的效果，达成作业目的的原则。“动作经济原则”是由吉尔布雷斯（GiIbrth）开始提倡的，其后经许多工业工程的专家学者研究整理而成。熟悉掌握“动作经济原则”对有效安排作业动作，提高作业效率，能起到很大的帮助。用最少的动作投入，达到最大的工作效果用最少的动作投入，达到最大的工作效果P-26第27页，此课件共185页哦动作效率的影响因素：1 1、操作条件：、操作条件：1 1）对象物的大小、形状、重量等）对象物的大小、形状、重量等 2 2）使用的设备、仪器、工装夹具等）使用的设备、仪器、工装夹具等 3 3）操作的环境）操作的环境2 2、操作方法：、操作方法：1 1）使用身体的部位：手指、

37、手掌、手臂、躯体、腿脚；使用身体的部位：手指、手掌、手臂、躯体、腿脚；2 2）移动的距离、方向、路线；）移动的距离、方向、路线；3 3）动作的组合方式；）动作的组合方式；3 3、动作的难度、动作的难度4 4、动作的准确性、动作的准确性5 5、动作的速度、节奏、动作的速度、节奏P-27第28页，此课件共185页哦1）动作经济的四项基本原则：减少动作数量：减少动作数量：进行动作要素分析，减少不必要的动作是动作改善最重要且最有效果的方法；进行动作要素分析，减少不必要的动作是动作改善最重要且最有效果的方法；追求动作平衡：追求动作平衡：动作平衡能使作业人员的疲劳度降低，动作速度提高。比如双手动作能动作平

38、衡能使作业人员的疲劳度降低，动作速度提高。比如双手动作能比单手大大提高效率，但必须注意双手动作的协调程度。比单手大大提高效率，但必须注意双手动作的协调程度。缩短动作移动距离：缩短动作移动距离：无论进行什么操作，无论进行什么操作，“空手空手”、“搬运搬运”总是必不可少的，而且会总是必不可少的，而且会占用相当一部分动作时间。占用相当一部分动作时间。“空手空手”、“搬运搬运”其实就是其实就是“空手移动空手移动”和和“负荷移动负荷移动”，而影响移动时间的最大因素就是移动距离，因此，缩，而影响移动时间的最大因素就是移动距离，因此，缩短移动距离也就成为动作改善的基本手段之一了。短移动距离也就成为动作改善的

39、基本手段之一了。使动作保持轻松自然的节奏：使动作保持轻松自然的节奏：前面三项原则是通过减少、结合动作进行的改善。而进一步的改善就是前面三项原则是通过减少、结合动作进行的改善。而进一步的改善就是使动作变得轻松、简单。也就是使移动路线顺畅，使用易把握的工具、改使动作变得轻松、简单。也就是使移动路线顺畅，使用易把握的工具、改善操作环境以便能以更舒适的姿势进行工作。善操作环境以便能以更舒适的姿势进行工作。P-28第29页，此课件共185页哦2）动作经济16条准则在工作的场合中，通常硬件有人、工具设备、环境布置等三个在工作的场合中，通常硬件有人、工具设备、环境布置等三个方面。动作经济的四项基本原则在这几

40、个方面加以应用以可以方面。动作经济的四项基本原则在这几个方面加以应用以可以整理成动作经济的整理成动作经济的1616准则。准则。关于人体的运用（九条准则）关于人体的运用（九条准则）第一条原则：双手的动作应同时而对称第一条原则：双手的动作应同时而对称 第二条原则：双手对称反向原则第二条原则：双手对称反向原则 第三条原则：排除合并的原则第三条原则：排除合并的原则 第四条原则：降低人体动作等级的原则第四条原则：降低人体动作等级的原则 第五条原则：减少动作限制的原则第五条原则：减少动作限制的原则 第六条原则：避免动作突变的原则第六条原则：避免动作突变的原则 第七条原则：保持轻松节奏的原则第七条原则：保持

41、轻松节奏的原则 第八条原则：利用惯性的原则第八条原则：利用惯性的原则 第九条原则：手脚并用的原则第九条原则：手脚并用的原则P-29第30页，此课件共185页哦 关于工具设备方面（三条）第十条原则：利用工具的原则 第十一条原则：工具万能化的原则 第十二条原则：易于操纵的原则 关于环境布置方面（四条）第十三条原则：适当位置的原则 第十四条原则：安全可靠的原则 第十五条原则：照明通风的原则 第十六条原则：高度适当的原则P-30第31页，此课件共185页哦（1 1）双手并用的原则：）双手并用的原则：A A：能熟练应用双手同时进行作业，对提高作业速度大有裨益。单手：能熟练应用双手同时进行作业，对提高作业

42、速度大有裨益。单手动作不但是一种浪费，同时也会造成一只手负担过重，动作不平动作不但是一种浪费，同时也会造成一只手负担过重，动作不平衡。从动作经济的原则出发，双手除休息外不能闲着。另外，双衡。从动作经济的原则出发，双手除休息外不能闲着。另外，双手的动作最好同时开始，同时结束，这样会更加协调。手的动作最好同时开始，同时结束，这样会更加协调。例例1 1：双手同时插件：双手同时插件 在电子工厂里，插件是一个常见作，如果能两手同时进行，效在电子工厂里，插件是一个常见作，如果能两手同时进行，效率比单手插件可以提高率比单手插件可以提高60%60%。（2 2）对称反向的原则：）对称反向的原则：B B：从身体动

43、作的容易度而言，同一动作的轨迹周期性反复是自然的，：从身体动作的容易度而言，同一动作的轨迹周期性反复是自然的，双手或双臂运动的动作如能保持反向对称，双手的运动就会取得平双手或双臂运动的动作如能保持反向对称，双手的运动就会取得平衡，动作也会变得更有节奏。下表是几种不同的双手运动方式，读衡，动作也会变得更有节奏。下表是几种不同的双手运动方式，读者可以自己试一试，便可了解双手对称反向原则的道理。如果不对者可以自己试一试，便可了解双手对称反向原则的道理。如果不对称地摆放材料和工具，就容易破坏身体的平衡，导致容易疲劳称地摆放材料和工具，就容易破坏身体的平衡，导致容易疲劳P-31第32页，此课件共185页

44、哦（3 3）排除合并的原则：）排除合并的原则：不必要的动作会浪费操作时间，使动作效率下降，应加以排除。而即使必要的动作，通不必要的动作会浪费操作时间，使动作效率下降，应加以排除。而即使必要的动作，通过改变动作的顺序、重整操作环境等也可减少。过改变动作的顺序、重整操作环境等也可减少。例例2 2：使用自动焊枪减少接动作：使用自动焊枪减少接动作：一般电子工厂都有基板补焊的作业，使用一般的烙铁和自焊枪就会有一般电子工厂都有基板补焊的作业，使用一般的烙铁和自焊枪就会有很大的区别，具体如下表所示：很大的区别，具体如下表所示：一般烙铁的补焊动作一般烙铁的补焊动作自动焊枪的补焊动作自动焊枪的补焊动作左手左手右

45、手右手左手左手右手右手取基板取基板1 1取基板取基板拿焊枪拿焊枪把基板放在架子上把基板放在架子上拿烙铁拿烙铁2 2手持基板手持基板补焊补焊补焊补焊3 3把基板放回流水线把基板放回流水线放下焊锡丝放下焊锡丝放下烙铁放下烙铁把基板放回流水线把基板放回流水线例例3 3：用定量容器减少计数动作：用定量容器减少计数动作例例4 4：日期章的合并：日期章的合并P-32第33页，此课件共185页哦（4 4）降低动作等级的原则：）降低动作等级的原则：人身体的动作可按其难易度划分等级，具体如下表：人身体的动作可按其难易度划分等级，具体如下表：等级等级动作动作1 1以手指为中心的动作以手指为中心的动作2 2以手腕为

46、中心的动作以手腕为中心的动作3 3以肘部为中心的动作以肘部为中心的动作4 4以肩部为中心的动作以肩部为中心的动作5 5以腰部为中心的动作以腰部为中心的动作6 6走动走动 动作等级越低，动作越简单动作等级越低，动作越简单易行。反之，动作等级越高，耗易行。反之，动作等级越高，耗费的能量越大，时间越多，人也费的能量越大，时间越多，人也越容易感到疲劳。越容易感到疲劳。事实上，许多家庭用品的设事实上，许多家庭用品的设计都体现了降低动作等级的原则。计都体现了降低动作等级的原则。以电灯开关为例，使用接触式开以电灯开关为例，使用接触式开关就比使用闸刀式开关动作等级关就比使用闸刀式开关动作等级低。而各种家用电器

47、遥控器的使低。而各种家用电器遥控器的使用，也都使动作等级大大降低。用，也都使动作等级大大降低。P-33第34页，此课件共185页哦（5 5）减少动作限制的原则：）减少动作限制的原则：在工作现场应尽量创造条件作业者的动作没有限制，这样在在工作现场应尽量创造条件作业者的动作没有限制，这样在作业时，心理才会处于较为放松的状态。作业时，心理才会处于较为放松的状态。比如，当工作台上摆放零件的容器容易倾倒，作业者地取零件比如，当工作台上摆放零件的容器容易倾倒，作业者地取零件时动作的轻重必须持别注意，则取零件的动作效率必大受影响，此时动作的轻重必须持别注意，则取零件的动作效率必大受影响，此时，改变容器重心、

48、支撑面、摆放位置等进行改善。时，改变容器重心、支撑面、摆放位置等进行改善。例例5 5：涂漆限制的消除：涂漆限制的消除：要在产品的划线区域内涂装，超出区域范围不可涂漆，要在产品的划线区域内涂装，超出区域范围不可涂漆，则动作一定变慢，而效果也成为未必会令人满意。若能把划线则动作一定变慢，而效果也成为未必会令人满意。若能把划线区域周边用模板遮住，待涂漆完成后再揭去模板，这样，作业区域周边用模板遮住，待涂漆完成后再揭去模板，这样，作业人员在作业过程中不必担心超出范围，动作速度一定会大幅度人员在作业过程中不必担心超出范围，动作速度一定会大幅度提高，而且涂漆造成的不良品会会大大减少。提高，而且涂漆造成的不

49、良品会会大大减少。（6 6）避免动作突变的原则：）避免动作突变的原则：动作的过程中，如果有突然改变方向或急剧停止必然使动作节奏动作的过程中，如果有突然改变方向或急剧停止必然使动作节奏发生停顿，动作效率随之降低。因此，安排动作时应使动作路线尽量保发生停顿，动作效率随之降低。因此，安排动作时应使动作路线尽量保持为直线或圆滑曲线。持为直线或圆滑曲线。P-34第35页，此课件共185页哦（7 7）保持轻松节奏的原则：）保持轻松节奏的原则：音乐必须有节奏才能使人身心愉悦，如果节奏跳跃非常厉害，紊乱而无规则的音乐必须有节奏才能使人身心愉悦，如果节奏跳跃非常厉害，紊乱而无规则的话就会使听者觉得刺耳。同样，动

50、作也必须保持轻松的节奏，让作业者在不太需要话就会使听者觉得刺耳。同样，动作也必须保持轻松的节奏，让作业者在不太需要判断的环境下进行作业。动辄必须停下来进行判断的作业，实际上更容易令人疲乏。判断的环境下进行作业。动辄必须停下来进行判断的作业，实际上更容易令人疲乏。顺着动作的次序，把材料和工具摆放放在合适的位置，是保持动作节奏的关键。顺着动作的次序，把材料和工具摆放放在合适的位置，是保持动作节奏的关键。（8 8）利用惯性的原则：）利用惯性的原则：动作经济原则追求的就是以最少的动作投入，获取最大的动作效果，如果能利用惯动作经济原则追求的就是以最少的动作投入，获取最大的动作效果，如果能利用惯性、重力、