教育测量第十章课件.ppt

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1、教育测量第十章教育测量第十章教育测量第十章教育测量第十章第1页，此课件共32页哦目录目录职业教育课题职业教育研究的概念职业教育研究的概念职业教育研究的概念职业教育研究的概念 1 13 34研究成果的表述1 12职业教育研究的方法职业教育研究的方法职业教育研究的方法职业教育研究的方法第2页，此课件共32页哦第一节第一节 职业教育研究概念职业教育研究概念第3页，此课件共32页哦第一节 职业教育研究的概念一、含义一、含义三要素：目的、过程、方法三要素：目的、过程、方法职业教育研究是通过一系列规划好的活动步骤的职业教育研究是通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的运用，来认识职业教育现象，实施及

2、方法、技术的运用，来认识职业教育现象，为职业教育领域提供有价值、可信赖的知识的认为职业教育领域提供有价值、可信赖的知识的认识活动。识活动。第4页，此课件共32页哦第一节 职业教育研究的概念二、特点二、特点（一）职业教育研究具有探索性（一）职业教育研究具有探索性（二）职业教育研究具有继承性（二）职业教育研究具有继承性（三）职业教育研究具有多学科性（三）职业教育研究具有多学科性（四）职业教育研究具有较强的实践性（四）职业教育研究具有较强的实践性第5页，此课件共32页哦第一节 职业教育研究的概念三、职业教育研究的类型三、职业教育研究的类型（一）按研究目的、功能、作用分：（一）按研究目的、功能、作用分

3、：1、基础研究、基础研究2、应用研究、应用研究3、发展研究、发展研究4、评价研究、评价研究5、预测研究、预测研究第6页，此课件共32页哦第一节 职业教育研究的概念三、职业教育研究的类型三、职业教育研究的类型（二）按研究方法分：（二）按研究方法分：1、历史研究、历史研究2、描述研究、描述研究3、相关与比较研究、相关与比较研究4、实验研究、实验研究5、理论研究、理论研究第7页，此课件共32页哦第一节 职业教育研究的概念三、职业教育研究的类型三、职业教育研究的类型（三）按研究假设分：（三）按研究假设分：1、探索性研究、探索性研究2、叙述性研究、叙述性研究3、因果性研究、因果性研究第8页，此课件共32

4、页哦第二节第二节 职业教育研究的方法职业教育研究的方法第9页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法一、调查研究法一、调查研究法（一）观察（一）观察（二）问卷（二）问卷（三）访谈（三）访谈第10页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法二、实验研究法二、实验研究法（一）自变量（一）自变量（二）因变量（二）因变量（三）无关变量（三）无关变量教学方法与学习成绩教学方法与学习成绩第11页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法三、文献研究法三、文献研究法献法是研究者按照一定的研究目的或课题，通献法是研究者按照一定的研究目的或课题，通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所过研究文献活动，

5、全面、正确地了解、掌握所研究的问题，揭示其规律、属性的一种方法。研究的问题，揭示其规律、属性的一种方法。四个步骤。一是文献检索。即首先要充分利用四个步骤。一是文献检索。即首先要充分利用报刊目录、文摘、年鉴及百科全书等资料，检报刊目录、文摘、年鉴及百科全书等资料，检索列出有一定参考价值的文献目录清单。索列出有一定参考价值的文献目录清单。第12页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法二是文献收集。收集文献是重要而艰苦的工作，二是文献收集。收集文献是重要而艰苦的工作，通过对文献的浏览、精读和收录通过对文献的浏览、精读和收录(可充分利用可充分利用现代化手段来进行收录现代化手段来进行收录)，形成文

6、献的提纲、，形成文献的提纲、摘录和摘要，能形成文献卡片资料更好。摘录和摘要，能形成文献卡片资料更好。三是文献鉴别。要注重文献的出处和价值，去三是文献鉴别。要注重文献的出处和价值，去伪存真，防止以讹传讹。伪存真，防止以讹传讹。四是文献的研究与运用。可运用历史法、因果四是文献的研究与运用。可运用历史法、因果法、比较法、辩证法等方法对文献进行定性分法、比较法、辩证法等方法对文献进行定性分析和定量统计，反复思考，得出规律性的认识，析和定量统计，反复思考，得出规律性的认识，写出研究报告。写出研究报告。第13页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法四、经验总结法四、经验总结法教育经验总结法是依据教育

7、实践所提供的事实，教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法。的一种教育科研方法。第14页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法经验总结的方法和步骤：经验总结的方法和步骤：1.从实际出发，认真选择课题，确定研究对象。从实际出发，认真选择课题，确定研究对象。2.围绕中心内容，广泛收集、掌握有关参考资料。围绕中心内容，广泛收集、掌握有关参考资料。3.计划与实施。制定工作计划，做好人力和时间的计划与实施。制定工作计划，

8、做好人力和时间的安排，搜集具体的经验事实，进行分析、综合、安排，搜集具体的经验事实，进行分析、综合、总结和验证。总结和验证。4.概括经验。通过分析、综合、抽象、概括使经验概括经验。通过分析、综合、抽象、概括使经验条理化、系统化，并突出重要的、有特色和创新条理化、系统化，并突出重要的、有特色和创新的内容，上升到教育理论的高度。的内容，上升到教育理论的高度。5.总结研究成果，写出论文或研究报告。总结研究成果，写出论文或研究报告。第15页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法五、行动研究法五、行动研究法教育行动研究法是教育工作者要重点掌握的一个教育行动研究法是教育工作者要重点掌握的一个教育科学

9、研究方法。教育科学研究方法。行动研究是指有计划、有步骤地对教育实践中产生行动研究是指有计划、有步骤地对教育实践中产生的问题，由教育实践工作者和教育研究者相结合，的问题，由教育实践工作者和教育研究者相结合，边研究边行动，以解决实际问题为目的的一种科边研究边行动，以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。学研究方法。第16页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法行动研究法的特点行动研究法的特点行动研究的主要目的是针对实际问题，改进实际工作，提高行行动研究的主要目的是针对实际问题，改进实际工作，提高行动质量。动质量。行动研究使教师真正成为教育科研的主体。行动研究使教师真正成为教育科研的主体。行动

10、研究的环境是自然状况下的环境，是真实的动态工作环境。行动研究的环境是自然状况下的环境，是真实的动态工作环境。行动研究选择的方法是有利于解决问题的各种方法的综合，行动研究选择的方法是有利于解决问题的各种方法的综合，如如观察法观察法、调查法调查法、作品分析法作品分析法、个案分析法个案分析法等。等。行动研究的价值评估重在研究的实际效果上，突出了教育科行动研究的价值评估重在研究的实际效果上，突出了教育科研的实效性。研的实效性。第17页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法行动研究法的步骤行动研究法的步骤1.确定问题。确定问题。2.制定计划。制定计划。3.行动实施。行动实施。4.分析与评价。分析与

11、评价。5.提出报告。提出报告。第18页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法六、叙事研究法（研究主体是教师）六、叙事研究法（研究主体是教师）叙事研究就是抓住人类经验的故事性特征进行研究叙事研究就是抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。它所关注的是在一定的场景和时间中所发生着的它所关注的是在一定的场景和时间中所发生着的故事，以及主人公是如何思考、筹划、应对、感故事，以及主人公是如何思考、筹划、应对、感受、理解这些故事的。受、理解这些故事的。教师的叙事研究内容包含：教师的教育思想、教育教师的叙事研究内容包含：教师的

12、教育思想、教育活动、教育对象。活动、教育对象。教师的叙事研究的流程：确定研究问题教师的叙事研究的流程：确定研究问题-选择研究选择研究对象对象-进入研究现场进入研究现场-迸行观察访谈迸行观察访谈-整理分析资整理分析资料料-撰写研究报告。撰写研究报告。第19页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法七、比较研究法七、比较研究法比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相似比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法性或相异程度的研究与判断的方法1.目标：同类比较研究与异类比较研究目标：同类比较研究与异类比较研究2.空间：纵向比较研究与横向比较研究空间：纵向比较研究与

13、横向比较研究3.性质：定性比较与定量比较性质：定性比较与定量比较4.范围：宏观比较和微观比较。范围：宏观比较和微观比较。第20页，此课件共32页哦第二节 职业教育研究的方法比较研究的程序和要求比较研究的程序和要求1、比较研究的程序、比较研究的程序从操作角度说，比较研究的一般程序为：确定比较研究的问从操作角度说，比较研究的一般程序为：确定比较研究的问题和标准、收集比较研究的资料、进行比较分析、做出比较研题和标准、收集比较研究的资料、进行比较分析、做出比较研究的结论。究的结论。2、运用比较研究法的基本要求、运用比较研究法的基本要求研究对象的可比性。要求比较研究的事物属于同一范畴，既有研究对象的可比

14、性。要求比较研究的事物属于同一范畴，既有同一性和相似性，又有差异性和矛盾的特殊性。同一性和相似性，又有差异性和矛盾的特殊性。比较资料的可靠性。比较资料的可靠性。比较项目和标准的统一性。比较项目和标准的统一性。坚持全面本质的比较。坚持全面本质的比较。第21页，此课件共32页哦第三节第三节 职业教育课题的申报职业教育课题的申报第22页，此课件共32页哦第三节 职业教育研究课题的申报一、研究问题的来源一、研究问题的来源（一）职业教育实践（一）职业教育实践（二）职业教育理论（二）职业教育理论 第23页，此课件共32页哦第三节 职业教育研究课题的申报二、研究问题的类型二、研究问题的类型（一）描述性问题（

15、一）描述性问题（二）相关性问题（二）相关性问题（三）因果性问题（三）因果性问题 第24页，此课件共32页哦第三节 职业教育研究课题的申报三、选择研究问题的原则三、选择研究问题的原则（一）有价值（一）有价值（二）有新意（二）有新意（三）可行性（三）可行性 第25页，此课件共32页哦第三节 职业教育研究课题的申报四、准备课题申报书四、准备课题申报书（一）填写数据表（一）填写数据表（二）课题论证设计（二）课题论证设计1.选题解读选题解读2.选题背景选题背景3.选题意义选题意义4.选题的研究现状选题的研究现状5.选题的研究趋势选题的研究趋势6.选题要研究的问题选题要研究的问题 第26页，此课件共32页

16、哦第三节 职业教育研究课题的申报四、准备课题申报书四、准备课题申报书7.选题的研究内容选题的研究内容8.研究假设研究假设9.研究思路、方法和技术路线研究思路、方法和技术路线 第27页，此课件共32页哦第三节 职业教育研究课题的申报四、准备课题申报书四、准备课题申报书（三）已有基础和条件（三）已有基础和条件（四）进度与预期成果（四）进度与预期成果（五）经费预算（五）经费预算 第28页，此课件共32页哦第四节第四节 职业教育研究成果的表述职业教育研究成果的表述第29页，此课件共32页哦第四节 职业教育课题研究成果的表述一、研究报告一、研究报告（一）标题（一）标题（二）摘要和关键词（二）摘要和关键词

17、（三）引言（三）引言（四）文献综述（四）文献综述（五）研究过程（五）研究过程（六）研究结果（六）研究结果（七）研究的结论与讨论（七）研究的结论与讨论（八）参考文献（八）参考文献（九）附录（九）附录 第30页，此课件共32页哦第四节 职业教育课题研究成果的表述二、学术论文二、学术论文（一）标题（一）标题（二）摘要和关键词（二）摘要和关键词（三）引言（三）引言（四）正文（四）正文（五）结论（五）结论（六）注释与参考文献（六）注释与参考文献 第31页，此课件共32页哦第四节 职业教育课题研究成果的表述三、其他三、其他（一）教学文件（一）教学文件（二）教学软件（平台）（二）教学软件（平台）（三）政策建议（三）政策建议 第32页，此课件共32页哦