电子信息工程byjt.docx

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1、电子信息息工程大学专业业，培养养目标是是培养具具备电子子技术和和信息系系统的基基础知识识，能从从事各类类电子设设备和信信息系统统的研究究、设计计、制造造、应用用和开发发的高等等工程技技术人才才。目录基本介绍绍业务培养养要求专业背景景与市场场预测培养目标标培养要求求主要课程程数学：理论：电路：计算机机:详细课程程介绍c语言言高等数数学信号与与系统电路分分析微机原原理通信原原理数字电电路模拟电电子电路路(1)电电子系统统方向（原原雷达工工程专业业）(2)信信息处理理方向（原原信息工工程专业业）(3)空空天电子子技术方方向(4)电电磁场与与微波技技术方向向企业需求求未来展望望基本介绍绍业务培养养要求

2、专业背景景与市场场预测培养目标标培养要求求主要课程程数学：理论：电路：计算机机:详细课程程介绍c语言言高等数数学信号与与系统电路分分析微机原原理通信原原理数字电电路模拟电电子电路路(1)电电子系统统方向（原原雷达工工程专业业）(2)信信息处理理方向（原原信息工工程专业业）(3)空空天电子子技术方方向(4)电电磁场与与微波技技术方向向企业需求求未来展望望专业简介介 电子信息息工程电子信息息工程1是是一门应应用计算算机等现现代化技技术进行行电子信信息控制制和信息息处理的的学科，主主要研究究信息的的获取与与处理，电电子设备备与信息息系统的的设计、开开发、应应用和集集成。现现在，电电子信息息工程已已经

3、涵盖盖了社会会的诸多多方面，像像电话交交换局里里怎么处处理各种种电话信信号，手手机是怎怎样传递递我们的的声音甚甚至图像像的，我我们周围围的网络络怎样传传递数据据，甚至至信息化化时代军军队的信信息传递递中如何何保密等等都要涉涉及电子子信息工工程的应应用技术术。我们们可以通通过一些些基础知知识的学学习认识识这些东东西，并并能够应应用更先先进的技技术进行行新产品品的研究究和 电电子信息息工程专专业是集集现代电电子技术术、信息息技术、通信技术于一体的专业。 本专专业培养养掌握现现代电子子技术理理论、通通晓电子子系统设设计原理理与设计计方法，具具有较强强的计算算机、外外语和相相应工程程技术应应用能力力，

4、面向向电子技技术、自自动控制制和智能能控制、计计算机与与网络技技术等电电子、信信息、通通信领域域的宽口口径、高高素质、德德智体全全面发展展的具有有创新能能力的高高级工程程技术人人才开发发。 电子子信息工工程专业业主要是是学习基基本电路路知识，并并掌握用用计算机机等处理理信息的的方法。首首先要有有扎实的的数学知识识，对物物理学的的要求也也很高，并并且主要要是电学学方面；要学习习许多电电路知识识、电子子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设

5、置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着着社会信信息化的的深入，各各行业大都都需要电电子信息息工程专专业人才才，而且且薪金很很高。学学生毕业业后可以以从事电电子设备备和信息息系统的的设计、应应用开发发以及技技术管理理等。比比如，做做电子工工程师，设设计开发发一些电电子、通通信器件件；做软软件工程程师，设设计开发发与硬件件相关的的各种软软件；做做项目主主管，策策划一些些大的系系统，这这对经验验、知识识要求很很高；还还可以继继续进修修成为教教师

6、，从从事科研研工作等等。 注注：不同同院校的的课程设设置可能能不同。 编辑本段段基本介介绍电子信息息工程学科：工工学 门类类：电气气信息类类专业业名称：电子信信息工程程 学制制：四年年 英文文名称：Eleectrroniic aand Infformmatiion Enggineeeriing 相近近专业：通信工工程，电电子科学学技术 编辑本段段业务培培养要求求本专专业是一一个电子子和信息息工程方方面的专专业。本本专业学学生主要要学习信信号的获获取与处处理、电电厂设备备信息系系统等方方面的专专业知识识，受到到电子与与信息工工程实践践的基本本训练，具具备设计计、开发发、应用用和集成成电子设设备和

7、信信息系统统的能力力。 毕业业生应获获得以下下几个方方面的知知识和能能力：1能够较较系统地地掌握本本专业领领域宽广广的技术术基础理理论知识识，适应应电子和和信息工工程方面面广泛的的工作范范围； 2掌握电电子电路路的基本本理论和和实验技技术，具具备分析析和设计计电子设设备的基基本能力力； 3掌握信信息获取取、处理理的基本本理论和和应用的的一般方方法，具具有设计计、集成成、应用用及计算算机模拟拟信息系系统的基基本能力力； 4了解信信息产业业的基本本方针、政政策和法法规，了了解企业业管理的的基本知知识； 5了解电电子设备备和信息息系统的的理论前前沿，具具有研究究、开发发新系统统、新技技术的初初步能力

8、力； 6掌握文文献检索索、资料料查询的的基本方方法，具具有一定定的科学学研究和和实际工工作能力力。 主干干学科：电子科科学与技技术、信信息与通通信工程程、计算算机科学学与技术术。 主要要课程：电路理理论系列列课程、计计算机技技术系列列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 主要要实践性性教学环环节：包包括课程程实验、计计算机上上机训练练、课程程设计、生生产实习习、毕业业设计等等。一般般要求实实践教学学环节不不少于330周。 修业业年限：四年 授予予学位：工学学学士1知识理理论系统统性较强强。学习习本课程程需要有有一定的的基础理理论、知知识作铺铺垫

9、且又又是学习习有关后后续专业业课程的的基础。 2基础理理论比较较成熟。虽虽然电子子技术发发展很快快，新的的器件、电电路日新新月异，但但其基本本理论已已经形成成了相对对稳定的的体系。有有限的学学校教学学不可能能包罗万万象、面面面俱到到，要把把学习重重点放在在学习、掌掌握基本本概念、基基本分析析、设计计方法上上。 3实践应应用综合合性较强强。本课课程是一一门实践践性很强强的技术术基础课课，讨论论的许多多电子电电路都是是实用电电路，均均可做成成实际的的装置。 编辑本段段专业背背景与市市场预测测该专专业是前前沿学科科，现代代社会的的各个领领域及人人们日常常生活等等都与电电子信息息技术有有着紧密密的联系

10、系。全国国各地从从事电子子技术产产品的生生产、开开发、销销售和应应用的企企事业单单位很多多.,随随着改革革步伐的的加快，这这样的企企事业单单位会越越来越多多。为促促进市场场经济的的发展，培培养一大大批具有有大专层层次学历历，能综综合运用用所学知知识和技技能，适适应现代代电子技技术发展展的要求求，从事事企事业业单位与与本专业业相关的的产品及及设备的的生产、安安装调试试、运行行维护、销销售及售售后服务务、新产产品技术术开发等等应用型型技术人人才和管管理人才才是社会会发展和和经济建建设的客客观需要要，市场场对该类类人才的的需求越越来越大大。为此此电子信信息工程程专业的的人才有有着广泛泛的就业业前景，

11、毕毕业生可可从事电电子设备备、信息息系统和和通信系系统的研研究、设设计、制制造、应应用和开开发工作作。 编辑本段段培养目目标注重重培养电电子信息息技术基基础知识识与能力力；具有有电子产产品的装装配、调调试及设设计的基基本能力力，具有有一般电电子设备备的安装装、调试试、维护护与应用用能力；具有对对办公自自动化设设备的安安装、调调试、维维修和维维护管理理能力；具有对对通信设设备、家家用电子子产品电电路图的的阅读分分析及安安装、调调试、维维护能力力；具有有对机电电设备进进行智能能控制的的设计和和组织能能力；具具有阅读读相关专专业英语语资料能能力；计计算机技技术应用用能力达达到计算算机等级级四级要要求

12、水平平。 编辑本段段培养要要求本专专业学生生主要学学习信号号的获取取与处理理、电子子设备与与信息系系统等方方面的基基本理论论和基本本知识。受受到电子子与信息息工程实实践（包包括生产产实习和和室内实实验）的的基本训训练，具具备良好好的科学学素质，具具备设计计、开发发、应用用和集成成电子设设备和信信息系统统的基本本能力，并并具有较较强的知知识更新新能力和和广泛的的科学适适应能力力。 编辑本段段主要课课程高等数学学、线性性代数、 概率与与统计 、离散散数学，大大学物理理，信号号与系统统、英语语、电路路分析、电电子技术术基础、CC语言、JJavaa基础设设计、电电子CAAD、高高频电子子技术、电子测量

13、技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、操作系统（linux）、微机原理等课程，单片机原理及应用，ARM嵌入式系统，自动控制，传感器技术与工程应用。 课程程分类介介绍： 数学：高等等数学 -（数数学系的的数学分分析+空空间解析析几何+常微分分方程）讲讲的主要要是微积积分，对对学电路路的人来来说，微微积分（一一元、多多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程、傅里叶变换、拉普拉斯变换在后续理论课中经常遇到。 概率率统计 - 凡凡是跟通通信、信信号处理理有关的的课程都都要用到到概率论论。 数

14、学物理理方法 - 有有些学校校研究生生才学，有有些学校校分成复复变函数数（+积积分变换换）和数数学物理理方程（就就是偏微微分方程程）。学学习电磁磁场、微微波的数数学基础础。 还可可能会开开设随机机过程（需需要概率率作基础础）乃至至泛函分分析。 理论：电路路原理 - 基基础的课课程。 信号号与系统统 - 连续与与离散信信号的时时域、频频域分析析，很重重要但也也很难 数字字信号处处理 - 离散散信号与与系统的的分析、信信号的数数字变换换、数字字滤波器器之类。 基本本上这两两门都需需要大量量的算法法和编程程。 通信信原理 - 通通信的数数学理论论。 信息论 - 信信息论的的应用范范围很广广，但电电子

15、工程程专业常常把这门门课讲成成编码理理论。 电磁场与与电磁波波 - 天书般般的课程程，基本本上是物物理系的的电动力力学的翻翻版，用用数学去去研究磁磁场（恒恒定电磁磁场、时时变电磁磁场）。 电路：模拟电路路 - 晶体管管、运放放、电源源、A/D、DD/A。 数字字电路 - 门门电路、触触发器、组组合电路路、时序序电路、可可编程器器件，数数字电子子系统的的基础（包包括计算算机）。 高频电路路 - 无线电电电路，放放大、调调制、解解调、混混频，比比模拟电电路难 微波波技术 - 处处理方法法跟前面面几种电电路完全全不同，需需要电磁磁场理论论作基础础。 计算机机:微机机原理 - 880x886硬件件工作

16、原原理。 汇编语言言 - 直接对对应CPPU指令令的程序序设计语语言。 单片片机 - CPPU和控控制电路路做成一一块集成成电路，各各种电器器中都少少不了，一一般讲解解51系系列。 C c+语言 -（现现在只讲讲c语言言的学校校可能不不多了）写写系统程程序用的的语言，与与硬件相相关的开开发经常常用到。 软件件基础 -（计计算机专专业的数数据结构构+算法法+操作作系统+数据库库原理+编译方方法+软软件工程程）也可可能是几几门课，讲讲软件的的原理和和怎么写写软件。 编辑本段段详细课课程介绍绍c语言言c语语言是国国内外广广泛使用用的计算算机语言言，是计计算机应应用人员员应掌握握的一种种程序设设计工具

17、具。 c语语言功能能丰富，表表达能力力强，使使用灵活活方便，应应用面广广，目标标程序效效率高，可可移植性性好，既既具有高高级语言言的优点点，又具具有低级级语言的的许多特特点。因因此，cc语言特特别适合合于编写写系统软软件。 c语语言诞生生后，许许多原来来用汇编编语言编编写的软软件，现现在可以以用c语语言编写写了。 初学学是切忌忌过早的的滥用cc的某些些容易引引起错误误的细节节，如不不适当的的使用+和的副副作用。学学习程序序设计，一一定要学学活用活活，不要要死学不不会用，要要举一反反三，在在以后的的需要时时能很快快的掌握握一种新新语言。 高等数数学高等等数学是是理、工工科院校校一门重重要的基基础

18、学科科。作为为一门科科学，高高等数学学有其固固有的特特点，这这就是高高度的抽抽象性、严严密的逻逻辑性和和广泛的的应用性性。抽象象性是数数学最基基本、最最显著的的特点-有了了高度抽抽象和统统一，我我们才能能深入地地揭示其其本质规规律，才才能使之之得到更更广泛的的应用。严严密的逻逻辑性是是指在数数学理论论的归纳纳和整理理中，无无论是概概念和表表述，还还是判断断和推理理，都要要运用逻逻辑的规规则，遵遵循思维维的规律律。所以以说，数数学也是是一种思思想方法法，学习习数学的的过程就就是思维维训练的的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的

19、应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。然而,很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，至少要做到以下四点: 首先先，理解解概念。数数学中有有很多概概念。概概念反映映的是事事物的本本质,弄弄清楚了了它是如如何定义义的、有有什么性性质，才才能真正正地理解解一个概概念。 其次次，掌握握定理。定定理是一一个正确确的命题题，分为为条件和和结论两两部分。对对于定理理除了要要掌握它它的条件件和结论论以外，还还要搞清清它的适适用范围围，做到到有的放放矢。 第三三,在弄弄懂例题题的基础础上作适适量的习习题

20、。要要特别提提醒学习习者的是是，课本本上的例例题都是是很典型型的，有有助于理理解概念念和掌握握定理，要要注意不不同例题题的特点点和解法法法在理理解例题题的基础础上作适适量的习习题。作作题时要要善于总总结- 不仅总总结方法法，也要要总结错错误。这这样，做做完之后后才会有有所收获获，才能能举一反反三。 第四四，理清清脉络。要要对所学学的知识识有个整整体的把把握，及及时总结结知识体体系，这这样不仅仅可以加加深对知知识的理理解，还还会对进进一步的的学习有有所帮助助。 信号与与系统信号号与系统统 是通信和和电子信信息类专专业的核核心基础础课，其其中的概概念和分分析方法法广泛应应用于通通信、自自动控制制、

21、信号号与信息息处理、电路与系统等领域。 本课课程针对对网络课课程的特特点，采采用了图图、文、声声、像、动动画等多多媒体技技术，使使内容生生动活泼泼，易于于理解。课课程以网网络技术术为支持持，以学学生自学学为主，结结合教师师答疑，学学生讨论论等形式式使该课课程体现现出交互互性、开开放性、自自主性、协协作性等等特点。 本课课程从概概念上可可以区分分为信号号分解和和系统分分析两部部分，但但二者又又是密切切相关的的，根据据连续信信号分解解为不同同的基本本信号，对对应推导导出线性性系统的的分析方方法分别别为：时时域分析析、频域域 分析析和复频频域分析析；离散散信号分分解和系系统分析析也是类类似的过过程。

22、 本课课程采用用先连续续后离散散的布局局安排知知识，可可先集中中精力学学好连续续信号与与系统分分析的内内容，再再通过类类比理解解离散信信号与系系统分析析的概念念。状态态分析方方法也结结合两大大块给出出，从而而建立完完整的信信号与系系统的概概念。 本课课程除了了大纲要要求的主主要内容容外，还还给出了了随机信信号通过过线性系系统分析析，离散散傅立叶叶变换、FFFT等等内容以以扩展知知识面。 电路分分析电路路分析是是高等工工科院校校电类专专业的一一门非常常重要的的技术基基础课，该该课程不不仅为后后续专业业课的学学习打基基础，而而且对发发展学生生科学思思维、培培养学生生分析问问题、解解决问题题也具有有

23、十分重重要的作作用。本本课程的的主要内内容有：电路的的基本概概念与基基本定律律、电阻阻电路的的等效变变换、线线性电路路的基本本分析方方法、基基本定理理、含有有理想运运放的电电路分析析、正弦弦交流电电路的稳稳态分析析、含有有互感的的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。 微机原原理微机机原理的的侧重点点是介绍绍指令系系统和接接口，它它对于了了解微机机的硬件件原理非非常重要要，如果果需要利利用微机机进行控控制、通通信，则则微机原原理是必必修的课课程。因因此，绝绝大多数数专业都都将微机机原理列列为主

24、干干课程之之一。 C语语言被认认为是介介于高级级语言与与汇编之之间的一一种编程程语言，也也称为中中级语言言，很多多操作系系统就是是用C实实现的，如如Uniix、LLinuux、mminiix等，很很多底层层的通信信程序、驱驱动程序序、加密密程序等等也都是是用C编编写的，其其重要原原因就在在于C语语言非常常接近汇汇编语言言，换句句话说，CC语言离离计算机机的硬件件很近，但但同时CC语言编编程又要要比汇编编方便得得多，故故很多人人喜欢CC语言。 一般般来说，学学习微机机原理并并不需要要C语言言的基础础，而要要真正学学懂、学学通C语语言，微微机原理理是必须须具备的的基础，如如C中的的指针操操作，就就

25、需要对对微机的的存储器器的结构构有所了了解。 不幸幸的是，目目前国内内绝大多多数高等等学校都都是先修修C，再再修微机机原理，笔笔者认为为这实在在是误人人子弟，不不利于高高水平人人才的培培养。 另外外，有些些人认为为，微机机原理作作为一门门联系硬硬件与软软件的一一门重要要课程，在在高校的的重视程程度是不不够的，是是与该门门课程地地位不相相称的。 通信原原理通信信作为一一个实际际系统，是是为了满满足社会会与个人人的需求求而产生生的，目目的是传传送消息息（数据据、语音音和图像像）。通通信技术术的发展展，特别别是近330年来来形成了了通信原原理的主主要理论论体系，即即编码理理论、调调制理论论与检测测理

26、论。 在通通信原理理的课程程中，有有多处要要用到信信息论的的结论或或定理。信信息论已已成为设设计通信信系统与与进行通通信技术术研究的的指南，尤尤其是它它能告诉诉工程师师们关于于通信系系统的性性能极限限。 信道道中存在在噪声。在在通信过过程中噪噪声与干干扰是无无法避免免的。随随着对噪噪声与干干扰的研研究产生生了随机机过程理理论。对对信号的的分析实实际上就就是对随随机过程程的分析析。 在通通信工程程领域，编编码是一一种技术术，是要要能用硬硬件或软软件实现现的。在在数学上上可以存存在很多多码，可可以映射射到不同同空间，但但只有在在通信系系统中能能生成和和识别的的码才能能应用。编编码理论论与通信信结合

27、形形成了两两个方向向：信源源编码与与信道编编码。 调制制理论可可划分为为线性调调制与非非线性调调制，它它们的区区别在于于线性调调制不改改变调制制信号的的频谱结结构，非非线性调调制要改改变调制制信号的的频谱结结构，并并且往往往占有更更宽的频频带，因因而非线线性调制制通常比比线性调调制有更更好的抗抗噪声性性能。 接收收端将调调制信号号与载波波信号分分开，还还原调制制信号的的过程称称之为解解调或检检测。 作为为通信原原理课程程，还包包含系统统方面的的内容，主主要有同同步和信信道复用用。在数数字通信信系统中中，只有有接收信信号与发发送信号号同步或或者信号号间建立立相同的的时间关关系，接接收端才才能解调

28、调和识别别信号。信信道复用用是为了了提高通通信效率率，是安安排很多多信号同同时通过过同一信信道的一一种约定定或者规规范，使使得多个个用户的的话音、图图像等消消息能同同时通过过同一电电缆或者者其他信信道传输输。 在通通信原理理之上是是专业课课程，可可以进一一步讲述述通信系系统的设设计或深深化某一一方面的的理论或或技术。要要设计制制造通信信系统，了了解原理理是必要要的，但但只知道道原理是是不够的的，还必必须熟悉悉硬件（电电路、微微波）与与软件（系系统软件件与嵌入入式软件件），这这是专业业课程计计划中的的另一分分支的课课程体系系结构。 通信信原理课课程的教教学从内内容上主主要分为为模拟通通信和数数字

29、通信信两部分分。重点点是数字字通信的的调制、编编码、同同步等内内容。 配合合完成的的教学内内容，要要求学生生完成必必要的习习题作业业。期间间开设一一些验证证性实验验，同时时使用SSysttemVVieww实验教教学，使使学生可可以比较较深刻地地理解通通信系统统实际工工作的情情况。 由于于学生通通信原理理的认识识难度，教教师加强强了该课课程的多多媒体CCAI教教学，形形象直观观的图示示辅助教教学。利利用课程程组研制制成功的的电子教教案的演演示文稿稿与以难难点仿真真为主的的图示辅辅助教学学软件开开展教学学。大大大提高了了教学效效果。同同时，正正在研究究与开发发成功网网上实验验教学软软件，把把教学仪

30、仪器的使使用、重重要实验验仪器的的仿真模模拟实验验上网，以以进一步步适应教教学信息息化、网网络化的的要求。 总之，本本课程通通过理论论教学、实实验教学学、课程程设计、CCAI课课件、综综合设计计和网络络教学的的手段，使使学生在在理解本本课程的的教学内内容方面面有很大大的提高高。 数字电电路数字字电路基基础教程程从最基基本的门门电路讲讲起，直直到各类类常见的的触发器器、编码码器、译译码器、存存储器、时时序电路路等等的的基本构构成和工工作原理理。教程程耐心的的阐述了了各类数数字逻辑辑电路的的基础知知识和分分析方法法，比如如什么真真值表、什什么是竞竞争冒险险现象、各各种进制制中为什什么计算算机要采采

31、用2进进制，为为什么我我们常用用的是116进制制等等基基础的知知识，直直到让我我们可以以海阔天天空，看看了这些些之后我我们就可可以明白白数字电电路的由由来，发发现它并并不神秘秘，甚至至要比模模拟电路路更简单单！有了了这些基基础性的的认识，我我们就可可以自学学和分析析其他高高深的复复杂数字字电路知知识。 模拟电电子电路路一、课课程的性性质、目目的与任任务 模拟拟电子电电路是中中央电大大理工科科开放专专科电子子信息技技术专业业必修的的技术基基础课。该该课程不不仅具有有自身的的理论体体系且是是一门实实践性很很强的课课程。本本课程的的任务是是解决电电子技术术入门的的问题，使使学生掌掌握模拟拟电子电电路

32、的基基本工作作原理、分分析方法法和基本本技能，为为深入学学习后续续课程和和从事有有关电子子技术方方面的实实际工作作打下基基础。 二、与与其它课课程的关关系 先修修课程为为电路分分析基础础，本课课程为学学习后续续课程（如如“现代代电子电电路与技技术”、“自自动控制制原理”、“微微机原理理与应用用”等 ）打下下必要的的基础。 三、课课程特点点 1知识理理论系统统性较强强。学习习本课程程需要有有一定的的基础理理论、知知识作铺铺垫且又又是学习习有关后后续专业业课程的的基础。 2基础理理论比较较成熟。虽虽然电子子技术发发展很快快，新的的器件、电电路日新新月异，但但其基本本理论已已经形成成了相对对稳定的的

33、体系。有有限的学学校教学学不可能能包罗万万象、面面面俱到到，要把把学习重重点放在在学习、掌掌握基本本概念、基基本分析析、设计计方法上上。 3实践应应用综合合性较强强。本课课程是一一门实践践性很强强的技术术基础课课，讨论论的许多多电子电电路都是是实用电电路，均均可做成成实际的的装置。 四、教教学总体体要求 1正确理理解以下下基本概概念和术术语 直流流通路与与交流通通路，正正向偏置置和反向向偏置，静静态与动动态，工工作点，负负载线，非非线性失失真，放放大倍数数，输入入电阻，输输出电阻阻，频率率特性，正正反馈和和负反馈馈，直流流反馈和和交流反反馈，电电压反馈馈和电流流反馈，串串联反馈馈和并联联反馈，

34、开开环与闭闭环，自自激，零零点漂移移，差模模与共模模，共模模抑制比比，恒流流源，互互补对称称，输出出功率与与效率，理理想运放放，虚短短、虚地地，噪声声与干扰扰等。 职业资格格证书与与技术等等级证书书 获得得省教育育厅颁发发的高等等学校英英语和计计算机应应用能力力合格证证书；获获得劳动动与社会会保障部部颁发的的中级电电工证、电电子CAAD中级级技能等等级证书书。 掌握握的知识识和能力力 1.较系统统地掌握握本专业业领域宽宽广的技技术基础础理论知知识，适适应电子子和信息息工程方方面广泛泛的工作作范围； 2.掌握电电子电路路的基本本理论和和实验技技术，具具备分析析和设计计电子设设备的基基本能力力；

35、3.掌握信信息获取取、处理理的基本本理论和和应用的的一般方方法，具具有设计计、集成成、应用用及计算算机模拟拟信息系系统的基基本能力力； 4.了解信信息产业业的基本本方针、政政策和法法规，了了解企业业管理的的基本知知识； 5.了解电电子设备备和信息息系统的的理论前前沿，具具有研究究、开发发新系统统、新技技术的初初步能力力。 6.掌握文文献检索索、资料料查询的的基本方方法，具具有一定定的科学学研究和和实际工工作能力力。 开办办该专业业的学校校 浙江江省： 浙江万万里学院院就业业 (1)电电子系统统方向（原原雷达工工程专业业）本专专业方向向依托电电路与系系统国家家重点学学科（博博士和硕硕士点）和和雷

36、达 信号处处理国防防科技重重点实验验室，面面向雷达达和通信信等行业业重点培培养学生生的电子子系统设设计能 力，掌掌握雷达达、通信信等电子子信息系系统信号号的产生生、获取取、传输输、处理理和系统统控制等等方面 的基础础理论和和专业知知识。毕毕业生可可以从事事雷达、导导航、通通信、制制导等各各种电子子信息系系统 的的研究、设设计、制制造和管管理工作作，或报报考本专专业相关关学科的的硕士研研究生。 (2)信信息处理理方向（原原信息工工程专业业）本专专业方向向依托信信号与信信息处理理国家重重点学科科（博士士和硕士士点）和和 雷达达信号处处理国防防科技重重点实验验室及超超高速电电路设计计与电磁磁兼容教教

37、育部重重点实验验室，面面 向电电子信息息处理研研究和开开发领域域重点培培养学生生的信息息处理理理论研究究及其信信息处理理的软、 硬件设设计能力力，掌握握电子信信息系统统的信息息获取与与处理等等方面的的基础理理论和专专业知识识。毕 业生可可以从事事各种信信息处理理系统的的研究、设设计、制制造和管管理工作作，或报报考本专专业相关关学 科科的硕士士研究生生。 (3)空空天电子子技术方方向本专专业方向向是为适适应空间间科学与与应用迅迅速发展展而设立立的宽口口径专业业方向，面面向航天天电 子子信息领领域重点点培养学学生的微微波遥感感及其信信息处理理的软、硬硬件设计计能力，掌掌握空间间电子 信息传传输与处

38、处理、深深空探测测等方面面的基础础理论和和专业知知识。毕毕业生可可从事空空间科学学与应 用和航航天电子子信息系系统的研研究、设设计、制制造和管管理工作作，或报报考本专专业相关关学科的的硕士 研究生生。 (4)电电磁场与与微波技技术方向向（原原电磁场场与微波波技术专专业） 本专专业方向向依托电电磁场与与微波技技术国家家重点学学科（博博士和硕硕士点）和和天线与与微波技技术 国国防科技技重点实实验室，面面向电磁磁场与微微波技术术领域重重点培养养学生的的天线、微微波、电电波传 播和电电磁兼容容的设计计、仿真真及测量量能力，掌掌握电磁磁场与电电磁波、天天线与微微波技术术、电磁磁 兼容容原理与与技术等等基

39、础理理论和专专业知识识。毕业业生可从从事天线线、电磁磁场与微微波技术术及其应应 用系系统的研研究、设设计、制制造和管管理工作作，或报报考本专专业相关关学科的的硕士研研究生。 。 企业需求求由于于信息时时代的到到来，据据推测，在在相当长长的一段段时间内内，此类类人才仍仍将供不不应求。 据调调查，现现阶段对对于电子子信息工工程人才才的需要要量十分分巨大，“电电子信息息工程”的的专业，对对缓解当当前该类类人才的的供需矛矛盾是非非常必要要的。 电子子信息工工程专业业人才已已经成为为信息社社会人才才需求的的热点。 电子子信息产产业是一一项新兴兴的高科科技产业业，被称称为朝阳阳产业。根根据信息息产业部部分

40、析，“十十五”期期间是我我国电子子信息产产业发展展的关键键时期，预预计电子子信息产产业仍将将以高于于经济增速速两倍左左右的速速度快速速发展，产产业前景景十分广广阔。 未来来的发展展重点是是电子信信息产品品制造业业、软件件产业和和集成电电路等产产业 ；新兴通通信业务务如数据据通信、多多媒体、互互联网、电电话信息息服务、手手机短信信等业务务也将迅迅速扩展展；值得得关注的的还有文文化科技技产业，如如网络游游戏等。目目前，信信息技术术支持人人才需求求中排除除技术故故障、设设备和顾顾客服务务、硬件件和软件件安装以以及配置置更新和和系统操操作、监监视与维维修等四四类人才才最为短短缺。此此外，电电子商务务和

41、互动动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。 编辑本段段未来展展望电子子信息工工程是一一门应用用计算机机等现代代化技术术进行电电子信息息控制和和信息处处理的学学科，主主要研究究信息的的获取与与处理，电电子设备备与信息息系统的的设计、开开发、应应用和集集成。现现在，电电子信息息工程已已经涵盖盖了社会会的诸多多方面，像像电话交交换局里里怎么处处理各种种电话信信号，手手机是怎怎样传递递我们的的声音甚甚至图像像的，我我们周围围的网络络怎样传传递数据据，甚至至信息化化时代军军队的信信息传递递中如何何保密等等都要涉涉及电子子信息工工程的应应用技术术。我们们可以通通过一些些基础知知识的学学习认识识

42、这些东东西，并并能够应应用更先先进的技技术进行行新产品品的研究究和开发发。 电子子信息工工程专业业主要是是学习基基本电路路知识，并并掌握用用计算机机等处理理信息的的方法。首首先要有有扎实的的数学知知识，对对物理学学的要求求也很高高，并且且主要是是电学方方面；要要学习许许多电路路知识、电电子技术术、信号号与系统统、计算算机控制制原理、通通信原理理等基本本课程。学学习电子子信息工工程自己己还要动动手设计计、连接接一些电电路并结结合计算算机进行行实验，对对动手操操作和使使用工具具的要求求也是比比较高的的。譬如如自己连连接传感感器的电电路，用用计算机机设置小小的通信信系统，还还会参观观一些大大公司的的

43、电子和和信息处处理设备备，理解解手机信信号、有有线电视视是如何何传输的的等，并并能有机机会在老老师指导导下参与与大的工工程设计计。学习习电子信信息工程程，要喜喜欢钻研研思考，善善于开动动脑筋发发现问题题。 随着着社会信信息化的的深入，各各行业大大都需要要电子信信息工程程专业人人才，而而且薪金金很高。学学生毕业业后可以以从事电电子设备备和信息息系统的的设计、应应用开发发以及技技术管理理等。比比如，做做电子工工程师，设设计开发发一些电电子、通通信器件件；做软软件工程程师，设设计开发发与硬件件相关的的各种软软件；做做项目主主管，策策划一些些大的系系统，这这对经验验、知识识要求很很高；还还可以继继续进修修成为教教师，从从事科研研工作等等。 中国ITT行业起起步至今今有十年年，很年年轻。新新鲜的事事物、朝朝阳的产产业总是是备受注注目。正正是这个个原因，计计算机专专业迅速速成为高高校的热热门专业业，不少少同学削削尖又再再削尖了了脑袋往往这个象象牙塔里里的象牙牙顶钻，或或为兴趣趣，或为为谋生掌掌握一门门技能，或或为前途途更好更更快地发发展。 相比比前几年年的计算算机专业业的火爆爆，近年年来对这这个专业业的选择择渐趋于于了理性性和客观观。学生生和家长长考虑更更多的是是一种基基于更利利于个人人长远自自我发展展的出发发点。