某早教机构企业手册13458.docx

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1、早教机构构企业手册早教机构构BaooMi声声明本手册包包含了济济宁早教教机构的的各项行行为准则则和规章章制度，基基于早教教机构对对合作伙伙伴统一一管理的的原则及及建立良良好团队队合作伙伙伴关系系,现郑重重声明:1. 合作伙伴伴入职后后将得到到本手册册的保管管权，此此手册将将指导每每位合作作伙伴的的日常工工作，请请每位合合作伙伴伴认真学学习，一一五天内内向馆长长上交本本手册的的心得体体会。2. 合作伙伴伴应严格格遵守各各管理条条例,如有疑疑问应向向馆长提提出。3. 合作伙伴伴领取的的手册均均有独特特编号，在在本手册册保管期期内不得得复印、抄写或或将之借借阅他人人。4. 合作伙伴伴应本着着早教机机

2、构长期期健康发发展的原原则，有有义务对对不健全全之处向向馆长提提出修正正建议。5. 合作伙伴伴在本手手册保管管期内对对本手册册的安全全负责，离离职前将将本手册册完整退退还，如有遗遗失需缴缴纳赔偿偿金1000元。7.济宁宁早教机机构保留留对本手手册的最最终解释释权。目录一、 早教机构构BaooMi申申明二、 早教机构构简介.三、 早教机构构合作伙伙伴职业业道德.四、 早教机构构各岗位位职责及及要求1、周末末班教师师职责.2、教师师教学管管理制度度.3、教师师语言要要求及上上课注意意事项（附附调课及及教学监监督表）.4、行政政前台职职责.5、全日日制主、配班教师师职责.五、 早教机构构合作伙伙行政

3、管管理条例例1、考勤勤制度.2、安全全管理制制度.3、卫生生管理制制度.4、员工工薪酬、绩效制制度.六、早教教机构空空调开放放制度.七、早教教机构宿宿舍管理理制度.八、早教教机构内内部优惠惠制度.九、早教教机构财财务报销销制度.早教机构构简介早教机构构 中国国儿童国国学教育育第一品品牌早教机构构创办于于20006年，系系北京金金色摇篮篮潜能教教育集团团旗下，全全国连锁锁店儿童童国学潜潜能开发发教育机机构。早教机构构沿着孔孔子足迹迹，秉承承古今贯贯通、中中体西用用的精神神，以五五千年文文明力量量，为中中国0-12岁岁儿童开开启应对对未来竞竞争的智智慧之门门。穿汉汉服，拜拜孔子，诵诵国韵，习习礼仪

4、，让让孩子从从小拥有有国学童童子功，拥拥有德行行大智慧慧。早教机构构自主研研发了一一套跨越越0-112岁的的梯度化化课程体体系，该该课程体体系融合合国学（中中文、历历史、哲哲学、艺艺术、民民俗）、脑科学学、儿童童心理学学、学前前教育学学等多学学科知识识，是当当今全球球最具“中国传传统文化化”背景的的儿童教教育课程程体系。截止到220144年底，早教机机构全国国分馆已已经达到到1000家。服务内容容：0岁岁到122岁儿童童的国学学启蒙和和潜能开开发，重重点解决决儿童的的品性教教育问题题。教育模式式：综合合国学、脑科学学、心理理学和多多媒体科科技，非非园校教教育培训训。理论依据据：儿童童潜能发发展

5、心理理学和中中国文化化心理学学。培养目标标：敏而而好学，乐乐而有礼礼，仁勇勇无敌。课程体系系：双轨轨制（儿儿童的多多元阶梯梯课程体体系+家家长的分分享式成成长课堂堂）。教学方法法：十六六字八法法（预植植、熏陶陶、激趣趣、启发发、玩练练、表演演、示范范、赏罚罚）。课件系统统：训练练软件、幻灯片片、视频频资源、音频资资源、纸纸质资源源、学具具资源。教师队伍伍：在教教育、心心理、中中文、历历史、艺艺术、数数理六类类学科方方面不断断修习。教学场所所：现代代明快的的新中式式风格，注注重服装装、摆设设、布置置、音乐乐、礼仪仪等形式式的熏陶陶。社会责任任：民族族复兴匹匹夫有责责，预植植根本从从我做起起！现已

6、开设设课程有有：一、文曲曲星课程程：适合33-8岁岁，文礼礼双修培培养文科科小状元元；二、智多多星课程程：适合合4-77岁，数数学逻辑辑思维拓拓展；三、背诵诵王课程程：适合合5-77岁，快快速记忆忆方法训训练；四、艺龄龄童课程程：适合合5-110岁，六六艺混学学内外兼兼修；五、全日日制课程程：适合合3-66岁，着着重习惯惯的养成成。早教机构构教师管管理条例例及考核核细则教师行行为规范范一、 职业道道德1热爱爱学生，尊尊重学生生，做到到诲人不不倦，一一视同仁仁。严禁体体罚或变变相体罚罚学生；2以身身作则，为为人师表表，行为为检点，作作风严谨谨。严格格遵守公公司的各各项规章章制度；3学而而不厌，勇

7、勇于实践践，矢志志创新。大胆进进行教育育教学探探索，善善于总结结经验教教训，努努力使自自己成为为出类拔拔萃的专专业型教师师；4不得得向他人人透露公公司的商商业jiimi，做做到内外外有别，不不说不做做影响早早教机构构形象的的话和事事；5不得得擅自承承诺家长长或代理理商未曾曾批准的的任何事事，特殊殊情况需需向部门门主管请请示，由由公司统统一安排排；6不得得在外兼兼职；7不得得以公司司名义向向家长出出售非公公司的产产品或项项目。二、规范范用语语言是人人类重要要交际工工具，它它是以语语言为物物质外壳壳，以词词汇为建建筑材料料，以语语法为结结构规律律而构成成的体系系。教师师的语言言行为是是教师在在教育

8、、教学过过程中，根根据教育育对象特特点和教教学内容容的需要要而使用用的一种种工作语语言。教教师必须须： 1坚坚持使用用普通话话，树立立良好语语言环境境；2针针对教学学对象（孩孩子），灵灵活使用用与之相相适应的的语言方方式，重重视语言言的教育育性；3用用词准确确，论事事说理符符合事物物自身发发展变化化的规律律，合乎乎人们认认识事物物的规律律，即必必须合乎乎逻辑；4语语言严谨谨、简明明、流畅畅，无语语病；5要要善于运运用具有有启发作作用的教教学语言言，以激激发学生生学习兴兴趣、热热情和求求知欲，使使之举一一反三，引引起想象象与联想想；6说说话态度度和蔼，声声调平和和，不恶恶语伤人人，不讽讽刺挖苦苦

9、学生；7描描述事物有声声有色，情情景逼真真，细腻腻感人，具具有形象象性；8使用文文明语言言，使之之符合公公司的企业形形象。与人交交谈时态态度要真真诚，用用语要礼礼貌，切切忌使用用粗话、脏话。要恰当当地使用用礼貌用用语，如如“请”，“您好”，“对不起起”，“打扰了了”，“谢谢”等；9与人人交谈时时眼神要要专注对对方，认认真倾听听，不要要轻易打打断对方方谈话；10与与人交谈谈时，尽尽量回避避对方不不愿提及及的话题题。三、礼仪仪规范合作伙伴伴的礼仪行为为，是指指合作伙伙伴在一一定的职职业道德德的支配配下所表表现出来来的特有有的气质质风范，直直接反映映早教机机构的整整体面貌貌。因此此，合作作伙伴应应规

10、范自自己的仪仪表行为为，使之之达到： 1衣衣着整洁洁、得体体、统一一，款式式大方，不不袒胸露露怀；2养养成良好好的卫生生习惯，经经常洗澡澡并保持持头发干干净和梳梳理整齐齐。男士头发不不过后衣衣领，发发角不过过耳，不不准蓄胡胡须和烫烫发，男男士切忌忌涂脂抹抹粉，要要保持阳阳刚之气气。女士不得披披过肩长长发，不不烫奇异发型型，不留留长指甲甲，上课课不得穿穿过份尖尖细高跟跟鞋，不不佩戴转移移学员注注意力的的饰物，上上班时间宜化化淡妆，可可适当使使用香水水；3举举止文雅雅端庄，言言谈文明明礼貌，坐坐态典雅雅端正，站站态自然然稳重；4待待人热情情诚恳，性性格活泼泼开朗；5上课课与开会会时，不不得接听听电

11、话，需需调整为为静音状状态；四、人际际关系合作伙伴伴的人际际关系行行为规范范是指维维持工作作事业正正常发展展状态所所形成的的要求。其基本内内容是： 1一一切以工工作事业业为重，顾顾全大局局，服从从领导，遵遵守纪律律。2胸胸怀坦荡荡，宽宏宏大度。以平等等、公正正、竭诚诚和宽容容的态度度对待他他人，谦谦虚好学学，以礼礼相敬，善善于以他他人之长长补己之之短。3勇勇于开展展批评与与自我批批评，相相互信任任，相互互学习，相相互支持持，互相相尊重。切忌嫉嫉妒，严严禁背后后非短流流长，拉拉帮结派派。4思思想端正正，作风风正派。对公司司或领导导有意见见，有看看法，要要通过正正常渠道道反映或或直接面面谈，不不背

12、后议议论或散散布不满满情绪，更更不能散散布流言言蜚语，污污染舆论论，蛊惑惑人心。5做做好与学学员家长的的沟通，帮帮助家长长改进教教育，共共同努力力教育好好学员。尊尊重、理理解学员员家长，严严禁与学学员家长长发生争争执，严严禁利用用工作之之便收受受学员家长长礼品或或托办私私事。6不得得擅自设设立收费费项目，不不向学生生或家长长推销任任何商品品或建议议学员购购买未经经批准的的其他学学习资料料。7不利利于团结结和工作作的话不不说，不不利于团团结和工工作的事事不做。 教师岗岗位职责责1协助助全体合合作伙伴伴共同努努力完成成每月营营业额目目标；2.具有有早期教教育观念念，了解解当前国国内外早早期教育育发

13、展新新动向、新成果果、新趋趋势，能能理论联联系实际际，不断断提高自自身的教教学水平平。严格格按照早早教机构构课程体体系的基基本要求求进行教教学计划划，认真真备出孩孩子的个个性化教教学指导导方案，并并交由教教学主管管审查通通过；3负责责授课班班级学员员的管理理及出勤勤登记及及在馆学学习期间间的安全全和纪律律问题，尽尽量提高高学员出出勤率，对对缺课学学员在授授课结束束后的224小时时进行回回访工作作，了解解缺课原原因、加加强请假假意识并并合理安安排补课课时间；4负责责各项教教学服务务、律动动游戏和和教具设设计制作作等；5加强强与家长长的沟通通，负责责保持、维护及及增加所所授班级级的学员员数量及及提

14、高横横向报名名率（新新报）；6自主主阅读育育儿（生生理）方方面的书书籍，为为家长提提供育儿儿方面的的知识；7负责责授课前前、后教室室及分管管卫生区区域的清清洁工作作。8负责责授课期期间所用用教材、光盘、和教学学用具的的保管；9.配合合主管落落实其他他教学日日常工作作，积极极主动地地参与策策划各种种适合学学员与家家长互动动的活动动；10参参与馆内内需要全全体共同同配合的的市场宣宣传及活活动等。教师教教学管理理制度一主课课教师(一)课课前工作作(1)备备课应按按照模板板课的规规定，以以幼儿发发展能力力为主要要依据，并并结合实实际情况况研究，及及时了解解幼儿的的身心发发展情况况，以便便有的放放矢、因

15、因材施教教；A、教师师必须熟熟练掌握握幼儿儿心理学学幼幼儿教育育学33-6岁岁幼儿的的发展指指标课课程设置置知识。B、律动动要有创创新，要要延伸出出不同符符合幼儿儿操作的的游戏方方法；(2)所所有学科科均要写写有教案案。教案案要有教教学内容容、教学学目的、教学重重难点、教具准准备和教教学过程程，所要要教案要要包括教教学目的的和完成成的教学学任务，教学时间的分配以及家庭指导等；(3)教教案中要要预测到到本次课课的课堂堂效果，如如果出现现突发事事件的解解决方案案也要写写出来；(4)教教师必须须提前两两天备课课、写教教案、过过课或共共同评课课；(5)主主课教师师要与配配班教师师一起练练课，在在上课之

16、之前至少少要每天天练课不不少于22次，以以便达到到熟练的的程度才才可上课课；(6)提提前5-10分分钟准备备授课所所需教具具；(7）上上课前组组织幼儿儿及家长长，准备备进入教教室上课课；A、教师师要以高高昂的情情绪、面面带微笑笑组织家家长进入入教室，开开始课程程；B、教师师不得把把个人的的喜好、情绪带带入课堂堂，避免免影响家家长和幼幼儿的情情绪。(二)课课上配合合1、教师师应严格格的按照照既定的的教学目目标完成成教学任任务；2、教师师在课堂堂上需具具有较好好的随机机应变能能力，当当出现突突发事件件时，应应立即妥妥善的解解决；3、教师师需与配配班教师师配合默默契，传传递教具具要用正正确的手手法；

17、A. 主课教师师与配课课教师协协助，不不能出现现课堂空空场的现现象；B. 课堂上对对待学员员要面面面俱到，不不得有针针对性的的对待自自己喜欢欢的学员员。(三)课课后工作作1、教师师课后一一定要与与家长沟沟通幼儿儿课上的的表现及及幼儿在在家的情情况，达达成家馆馆共建的的教育理理念；2、主班班教师完完成教学学后，根根据教学学要求做做好电话话教学工工作；3、教师师课后须须将学员员课上的的表现及及对课程程的认知知程度作作记录，认认真填写写并做好好详细记记录；4、主班班教师要要定期做做家长回回访，回回访有两两种形式式：一种种是电话话回访，另另一种是是家访；5、主班班教师要要给学员员建立档档案；6、教师师

18、要在每每周日下下班之前前把本周周的工作作总结上上交给教教学主管管及馆长长。(四)关关于试听听课及关关单流程程1、根据据试听宝宝宝的实实际情况况，做试试听课准准备。2、试听听课过后后，主班班教师必必须第一一时间跟跟踪家长长，力求求当场关关单。3、试听听课后，填填写试听听宝宝的的情况并并做好电电话和短短信跟踪踪回访。二、配课课教师(一)课课前准备备1、协助助主班教教师做好好课前准准备；2、配合合主班教教师组织织好家长长和幼儿儿，等待待上课；3、配合合教育活活动，给给幼儿和和家长必必要的个个别指导导；4、配班班指导幼幼儿喝水水、上厕厕所、换换馆服；(二)课课上配合合1、配合合主班教教师进行行教学；2

19、、配合合主班教教师填写写评分、传递教教具；3、协助助主班教教师维持持课堂秩秩序及个个别孩子子的专注注力提醒醒和动作作纠正；4、配班班在上课课时要仔仔细认真真的观察察幼儿上上课的表表现，协协助主班班教师完完善教学学情况表表。(三)课课后工作作1、课后后配班需需将课上上教具整整理回教教具柜，准准备下节节课所需需教具；2、与家家长沟通通，给予予家长一一些教养养、保育育方面的的指导；3、教室室卫生及教教具的维维护和管管理。教师晋晋级考核核评估办办法1、 考核对象象及范围围 ：本方案的的考核对对象是指指早教机机构所有有教师。2、 晋级考核核项：工作态态度：对对员工职职业道德德、工作作业绩、工作表表现进行

20、行全面评评估；（220）工作能能力：教教学能力力评估（正正式课、公开课课、幼儿儿效果考考核）；（500）学习能能力：（330%）3、 晋级考核核周期：公司每11年组织织一次教教师晋级级考核，公公司根据据参考人人数确定定各级别别晋级比比例，按按教师实实际考核核成绩依依次确定定最终晋晋级人员员。4、 参加晋级级考核条条件：工作满满1年者者或以上上者（不不包括试试用期时时间）；工作努努力尽职职，并能能如期完完成任务务者；无旷工工记录；近1年年内事假假、病假假不超过过一五天天；近1年年内没有有严重教教学事故故；具备良良好得教教师职业业道德；已办理理保险及及合同签签约者。5、做晋晋级的述述职报告告教师日

21、常常工作绩绩效考核核月评分分表考核人：考核时时间：考核内容容总分值考核标准准分值自评他评教学能力50教学规范201、每次次课前应应准备教教案,要要求备教教一致，做做到规范范备课、规范上上课。从从事教学学未达半半年的老老师需备备详案。62、普通通话标准准，语言言精炼、语言组组织能力力强。63、教姿姿教态按按照要求求标准化化。64、按照照规定时时间上课课,不随随意缩短短或延长长时间。2教学质量201、当堂堂课的展展示课反反馈效果果好。 102、严格格按照教教学规章章制度执执行。53、保证证教学质质量和教教学效果果。5组织形式101、教师师能绘声声绘色、利用形形象动作作或者丰丰富的表表情来进进行教学

22、学活动。52、教学学中关注注每个孩孩子，活活动组织织有序，气气氛活跃跃。33、教师师的语言言具有感感染力。2行为规范10101、工作作态度端端正，有有责任心心。以身身作则，为为人师表表，热爱爱学生，尊尊重学生生，做到到诲人不不倦，一一视同仁仁。严禁体体罚或变变相体罚罚学生。32、上课课时间严严禁做私私活,不不穿奇装装异服,女士不不得穿暴暴露衣服服.不能能穿拖鞋鞋、凉拖拖、细高高跟鞋上上班。13、坚持持使用普普通话，树树立良好好语言环环境。24、不得得在学生生、家长长面前和和公共场场所吸烟烟、嬉闹闹、勾肩肩搭背，不不得随地地吐痰。15、严格格按照行行为规范范执行行。3家长服务30家长沟通通一五1

23、、每次次课针对对12位位学员家家长进行行不少于于一五分分钟的交交流。（课课间或者者课前，填填写好谈谈话记录录）42、每月月安排给给每位学学员有一一次电访访并填写写好每次次与家长长的电访访记录。43、每级级给每位位学员一一次评语语。44、每次次课结束束安排展展示课,可在每每次课程程结束前前5分钟钟邀请家家长进行行检验。3家长反馈馈一五1、 家长调查查问卷情情况。22、 因自身问问题与学学员家长长发生矛矛盾遭投投诉。33、 每个班续续费率在在85%以上。出勤率率达到990%或或以上。10安全制度10 101、所有有学员安安全上下下课，无无意外。62、保护护公共财财产，离离岗关门门锁窗。不丢失失教材

24、教教具。23、小心心使用电电器，人人走灯灭灭，关断断所有电电源。2合计100100 教教师教案案评估表表教学点：被评评估人：日期期： 评评估人：项目评估标准准权重分值得分教学目标设计1、明确确（目标标明确，具具体，便便于师生生操作）20%102、恰当当（符合合主题、课程特特点和学学生实际际）53、全面面（体现现知识、能力、思想等等几个方方面）5教学方法设计1、教法法选择得得当（结结合教材材特点，学学生，教教师实际际，一法法为主，多多法配合合，优化化组合）一五%82、运用用现代教教学手段段恰当（根根据实际际需要，教教具、软软硬件并并举）7教学程序设计1、教学学环节设设计合理理（有层层次、结结构合

25、理理，过渡渡自然）一五%52、教学学环节中中小步骤骤设计具具体（根根据实际际需要有有些教学学环节中中有小步步骤设计计，教学学环节或或小步骤骤分配合合理）53、教学学程序设设计巧妙妙（体现现在教学学过程中中和方法法运用上上新颖独独特，有有艺术性性）5教材处理设计1、教学学思路清清晰（有有主线，内内容系统统，逻辑辑性强）10%42、以旧旧引新（寻寻找新旧旧知识的的关联和和生长点点，注重重知识的的发生发发展过程程）13、突出出重点（体体现在目目标制定定和教学学过程设设计之中中）24、突破破难点（体体现在教教材处理理从具体体到抽象象，化难难为易，以以简驾繁繁等方面面）25、抓住住关键（能能找到教教材特

26、点点及本课课的疑点点，并恰恰当处理理）1师生互动设计1、精讲讲巧练（体体现以思思维训练练为核心心，落实实双基基本本知识、基本技技能）35%82、教为为学服务务（体现现在教师师课堂上上那股“设疑问问难，引引导点拨拨,学生生动口、动手、动脑，主主动参与与”教学过过程）83、 体现知识识形成过过程（通过暴暴露思维维过程，学学生自悟悟与发展展，总结结出规律律和体会会）74、学法法指导得得当（学学生课堂堂上各种种学习活活动设计计具体、充分，教教师指导导有方）75、每门门课程中中能贯穿穿五大领领域（语语言、社社会、科科学、艺艺术、健健康）5教案创新遵循常规规但不拘拘泥，根根据个人人诧异和和特点，有有创新，

27、写写出有个个性特点点的教案案5%5合计100%100教师晋级级考核全全面评估估表类别考评 项项目具体内容容自我 评价价教研部评价馆长 评评价工作态度度20分主动性5分只能照章章行事，需需不断督督促（11）无需指示示，新任任务需督督促（11）主动从事事改进（1）主动工作作，自动动增加额额外工作作（2）责任心8分敷衍，经经常推卸卸（0）责任心一一般，能能自发工工作（11）有责任心心，能完完成份内内工作（3）任劳任怨怨，勇于于承担责责任（44）协作性5分个人主义义严重，不不肯与他他人合作作（1）应他人要要求或必必要时才才与其合合作（11）常争取他他人合作作或协助助别人开开展（11）与他人协协调无间间

28、，顺利利完成（2）纪律性5分自我约束束差、经经常出现现违纪现现象（11）严格要求求下能够够遵守纪纪律和规规章（11）基本能够够遵守纪纪律和规规章（11）能严格、自觉遵遵守纪律律与规章章（2）学习能力力30分自学能力力6分能学习工工作所需需的知识识（1）主动学习习,能力力有提高高（1）学以致用用，改善善业绩（3）教育学心心理学知知识 8分分专业知识识基本掌掌握（22）掌握相关关知识并并能灵活活运用（3）教育学心心理学知知识丰富富，能融融会贯通通（3）传统文化化 10分分基本不了了解传统统文化（1）略知一点点，但理理解不深深（2）能理解与与教材相相关的传传统文化化（4）深知传统统文化并并能在教教学

29、中运运用（33）个人才艺艺3分掌握一项项特才艺艺，且熟熟练（11）掌握一项项以上才才艺且熟熟练运用用（2）工作能力力50分分授课教研研 技技能20分基本能按按授课流流程完成成教学工工作（44）能活跃课课堂气氛氛，形成成良好的的师生互互动，教教学效果果明显（8）有一定教教案研发发能力并并能参与与部门教教学模式式改进工工作（88）服务能力力30分学员和家家长对你你印象一一般且出出勤率升升班续报报率一般般（5）学员喜欢欢早教机机构和授授课老师师且出勤勤率和升升班续报报率达到到85%以上（11）学员非常常喜欢早早教机构构和授课课老师且且出勤率率和升班班续报率率95%以上（14）部门： 评估估日期：【早

30、教机机构】家家长意见见反馈表表夸夸我的的 好好宝贝 -写写出您 宝宝的的进步和和成长对教师的的良性建建议对顾问的的良性建建议感谢您对对我们的的信任.一切为为了孩子子,让我我们共同同进步!【早教机机构】家家长意见见反馈表表夸夸我的的 好好宝贝 -写写出您 宝宝的的进步和和成长我对教师师的良性性建议我对顾问问的良性性建议感谢您对对我们的的信任.一切为为了孩子子,让我我们共同同进步!【早教机机构】教师代代停课课申请单单课程名称称上课时间间班级人数数主班教师师申请事由由调课/补补课时间主管意见见签字：年月日馆长审批批签字：年月日备注：11、任课课教师须须填写本本申请单单经签字字审核后后方可进进行课程程

31、调整。2、严禁禁教师私私自调课课、停课课、代课课、补课课，违反反者给予予处罚。【早教机机构】教师教教学监督督表主班教师师：课程程:课次次：配班教师师：使用用光盘：上课时间间：年月月日时分分至时分分点评人人：应到会员员：实到会会员：试听宝宝宝： 是是否成交交：缺勤会员员：是否否请假：是否补补课时间间：试听宝宝宝未成交交原因：教案书写写：合格格【】不不合格原原因：教具准备备情况：自制：馆馆内提供供：有无创新新：教学流程程及目的的总结：教学不足足点评：声音及语语速：优优/良/中/差差 课堂堂气氛及及纪律：优/良/中/差突发事件件处理：优/良良/中/差 主配配班默契契：优/良/中中/差教师仪容容仪表：

32、妆容（合合格不合合格）头头发（合合格不合合格）指指甲（合合格不合合格）工作牌（佩佩戴未佩佩戴）工工服（干干净有污污渍）鞋鞋子（干干净脏）早教机构构行政前前台日工工作流程程1、检查查卫生及及馆内所所有物品品的摆放放是否整整齐；2、分配配直访和和兼职收收集名单单；3、招聘聘信息的的发布及及电话沟沟通并通通知应聘聘者参与与面试；4、微信信、网站站、微微博等网网络推广广；5、做好好教材和和馆内用用品的及及时增减减并及时时录入系系统中：6、做好好当天的的费用收收入支支出记录录及系统统录入；7、客户户的第一一接待，注注重接待待礼仪规规范；8、馆内内其他工工作临时时安排。【早教机机构】全日制制教师职职责一、

33、全日日制教师师注意细细节：1、夏季季温度：24，冬季：24-288；通风风时间：7：50-8:220；2、课间间时间：播放国国学机经经典诵读读（潜课课程）；3、午睡睡时间：播放国国学机轻轻音乐（音音量适中中，帮助助入睡）；4、安全全意识：喝水、入厕、上下楼楼梯需特特别注意意；5、午休休时间：轮流值值班照顾顾孩子休休息，违违规罚款款1000元。二、班主主任主主管职责责：1、负责责学员报报特色课课、续费费、老带带新等服服务引导导工作；2、负责责学员安安全维护护及即时时排除安安全隐患患，负责对对因病请请假的学学员追踪踪问候；3、负责责每2-3月召开开一次全日日制家长长会，时间在在1小时以内内，并发发

34、放儿儿童成长长测评表表及点点评意见见；4、负责责安排配配班老师师日、周周、月的的具体工工作；5、负责责每周全全日制教教学计划划表及菜菜谱点心心的安排排；6、负责责每周五五下午与与宝宝家家长交流流上宝宝学学习及生生活等信信息；7、负责责全日制制一切教教学工作作，包括括但不限限于：网网络下载载动画片片、歌曲曲、舞曲曲、童谣谣等。8、负责责填写全全日制生生活及上上课反馈馈表和作业批批改；9、负责责统计并并填写日日、周、月宝宝宝的出勤勤记录；10、负负责在家家长接走走宝宝时时解答家家长的问问题，并并做离馆馆前的常常规收尾尾工作。三、配班班教师职职责：1、严格格按照班班主任教教师要求求完成当当日交代代工

35、作，消除安全隐患、杜绝安全事故；2、负责责在上午午10:00前前对未经经请假却却缺勤的的家长电电话交流流；3、负责责协助主主班教师师授课、舞蹈、外出时时的秩序序维护；4、负责责全日制制学员就餐餐、收拾拾餐具、开窗通通风、地地面卫生生打扫等等；5、配合合班主任任教师做做好宝宝宝午睡及及起床等等工作;6、负责责全日制制学员每每天的个个人卫生生清洁；7、负责责在家长长接走宝宝宝时解解答家长长的问题题并做离离园前的的常规工工作；8、负责责所分配区区域的卫卫生打扫扫及当日日的收尾尾工作。教师需了了解以下下表格：全日日制日工工作流程程、药药品登记记表、考勤勤表、家长长须知、家长长需备物物品、晨检检、晚接接

36、表等等；【早教机机构】考勤管管理制度度一、总则则为了加强强馆内纪纪律，营营造良好好的工作作环境，提提高工作作效率，根根据国家家及济宁宁市有关关规定，结结合本单单位的实实际情况况，特制制订本管理理制度。二、适用用范围本制度适适用于早早教机构构全体人员员。三、职责责划分1.本制制度由人人事行政政部起草草、修订订及解释释，并经经馆长审审批通过过后生效效。2.本制制度由行行政主管管负责执执行，由由馆长进进行监督督。3.馆长长相关人人员有权权利依据据本制度度对违纪纪行为进进行处理理。四、作息息时间（一）具具体工作作时间1.特色色课教师师及教育育顾问和和行政前前台实行行每周66天工作作制，全全日制教教师实

37、行行5天制制；2.工作作时间为为：8：300122：0014：30一八：00 （夏夏季时间间）8：00012：00 144：30一八：00 周六、周日8：300122：00014：00一八：00 （冬季季时间）8：00012：00 144：300一八：00 周六、周日3.特色色课教师师和教育育顾问周周一公休休，前台台行政周周二公休休，全日日制教师师周末休休息；4中午午晚上上安排轮流流值班，中中午1人人值班；（二）各各工作岗岗位员工工须严格遵遵守作息息时间规规定，如如因工作作原因需调调整工作作时间的的，须经馆馆长审批批通过，方方可执行行调整后后的工作作时间。 五、考勤勤1.每天天4次签到到，中午

38、午一三:00以以后打卡卡。（早早晚各一一次、中中午前后后两次）；2.行政政主管核核查考勤勤,统一一填报考考勤；3.执行行考勤制度度时要认认真严谨谨，实事事求是。如有营营私舞弊弊，一经经发现严严肃处理理；4.行政政主管有有监管合合作伙伴伴签到之之责任和和权利，对对违反考考勤管理理制度的的合作伙伙伴应提提醒、警警告或口头批批评，不不听从管管理或违违纪情节节严重者者可以报报馆长，一一经核实实，将根根据相关关管理制制度对违违纪员工工做出相相应处罚罚。六、请假假（一）请请假的办办理程序序1.员工工如需请请假必须须填写请假申请单，请假1天需提前1个工作日写申请，由主管审批；请假2天（含2天）以上的需提前2

39、个工作日申请，由主管和馆长审批。（请假需做好交接工作安排）2.申请请病假、工伤假假、婚假假、产假假等还需及及时向行行政主管管提交相相关证明明材料，否否则按事事假处理理； 3.请请假由本本人亲自自办理，不不得委托托他人办办理（特特殊情况况可酌情情处理）；4.员工工休假期期间，须须与单位位保持通通讯联络络畅通，以以便特殊殊情况的的应急处处理；5.员工工请假期期满后，按按时向行行政主管管办理销销假手续续，未如如期办理理，或请请假期满满后应到到而未到到岗，则则视为旷旷工，按按旷工处处理。（二）事事假1.事假假（病假假）每月月累计11天，不不享受全全勤奖；累计33天以上（含含3天），不不享受全全勤奖和和

40、当月孝孝心基金金；（特特殊情况况酌情处处理）2.周六六、周日日请假扣扣除1000元。七、休假假期间的的工资（一）工工伤假期期间的工工资教职工被被认定工工伤，凭凭指定医医院开据据的休假假证明，在在停工休休养期间间享受基基本工资资。（二）病病假事事假期间间的工资资教职工当当月休病病假工资资按实际际出勤天天数发放放。八、迟到到、早退退（一）累累计迟到到、早退退3次以以内（含含3次），每每次扣罚罚10元元；（二）累累计迟到到、早退退超过44次（含含第4次次），从从第4次次起扣罚罚20元元；（三）迟迟到、早退累计计3次不享享受全勤勤奖。九、旷工工（一）凡凡下列情情况均视视为旷工工：1未经经批准，应应到而

41、未未到岗者者；2未办办理请假假手续、请假未未获批准准或休假假期满而而不到单单位上班班的；3不服服从工作作调动，经经教育仍仍不到新新岗的； 4私自调调班的；5迟到到、早退退超过11小时。（二）旷旷工按照照2倍工工资扣除除；（三）旷旷工时间间不满半半天者，按按半天计计算。十、教学学每周三、四晚馆馆内电话话教学十一、离离职教育顾问问办理离离职手续续必须提提前1个个月向馆馆长提出出书面申申请，授授课教师师办理离离职手续续必须提提前2个个月提出出书面申申请。并并做好工工作交接接安排，工工资隔月月发放，被被开除者者扣除当当月工资资。 十二、试用期期所有入职职员工必必须经过过2个月的的试用期期，通过过方可转转正并签签署试用用期协议议。早教机构构安全管理理制度为进一步步强化馆馆内安全全责任意意识，明明确有关关安全职职责，加加强安全全工作管管理，现现对于馆馆内安全全工作管管理予以以规范：（一）师师在日常常教学、服务过过程中应应