最新《居住空间设计》课程教学大纲、考核大纲1.doc

《最新《居住空间设计》课程教学大纲、考核大纲1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《居住空间设计》课程教学大纲、考核大纲1.doc（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date居住空间设计课程教学大纲、考核大纲1居室空间设计课程教学大纲居住空间设计课程教学大纲课程代码： 140446 课程性质： 专业限选 总学时： 64 学时总学分： 4 开课学期： 5 适用专业： 艺术设计 先修课程：装饰材料与工程预算 后续课程： 商业空间设计 大纲执笔人： 参加人： 审核人： 编写时间： 2012 年6 月编写依据： 根据艺术设计专业2012级培养计划

2、修订一、课程介绍旨在使学生了解、掌握居住室内空间内涵、设计方式、方法，同时以居住为基础进而讲解室内空间构建特点及规律，着重学习室内设计的基础理论及施工工艺，同时掌握设计相关图纸的绘制，培养设计理念的视觉转化能力与设计表现能力。掌握以居住为代表的简单空间的设计方式、方法。二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用本课程位于专业基础课程结束，专业设计课程开设伊始。在本门课程中，着力培养学生的前期基础专业知识的整合、运用能力，以居住小空间为着眼点，掌握设计的基本技能。在专业人才培养中具有承上启下的作用。三、本课程教学所要达到的基本目标要求学生通过对本单元居住空间设计的概念、类型、家具陈设、风格流派及

3、施工工艺等内容的学习，初步掌握空间设计的内涵及其方式方法，为后续类型复杂空间设计的学习打下坚实的基础。四、学生学习本课程应掌握的方法与技能掌握设计相关图纸的绘制，培养设计理念的视觉转化能力与设计表现能力。掌握以居住为代表的简单空间的设计方式、方法。五、本课程与其他课程的联系与分工在艺术设计专业的课程体系中，居住空间设计课程的重要地位十分显著。本课程的开设既需要计算机辅助设计1、计算机辅助设计2、人体工程学、建筑制图与识图等基础设计课程做铺垫。同时，该课程是下阶段其他专业设计课程开设的必要前提，是一门专业性较强的专业设计课程。六、本课程的教学内容与目的要求【第一章】 居住设计的空间（共3学时）1

4、、教学目的和要求：本章节教学目的在于掌握居住空间的内涵及设计方式、方法，要求学生能够把握空间及家居空间的内涵及外延，在理性上认识空间的设计方法。2、教学内容：（1）居住空间的概念； （2）居住空间的类型； （3）居住空间的组合；（4）居住空间的分隔； （5）居住空间的利用； (6) 居住空间的设计手法；3、教学重点和难点：（1）重点：居住空间概念掌握；（2）难点：空间类型划分的内涵。4、本章思考题：（1）居住空间的类型划分方法。（2）皖南地区居住空间特点；【第二章】 居住照明设计（共3学时）1、教学目的和要求：掌握居住空间照明的作用、设计方式及原则，重点掌握建筑化照明。2、教学内容：（1）居住

5、空间照明设计的作用； （2）居住空间照明设计的方式；（3）居住空间照明的设计原则；（4）居住空间照明灯具的造型；（5）居住空间的建筑化照明；3、教学重点和难点：（1）重点：居住空间照明的概念及设计方法；（2）难点：居住空间的建筑化照明。4、本章思考题：举例说明常见的居住空间照明；【第三章】 居住设计的风格与流派（共3学时）1、教学目的和要求：了解家具设计的历史与概念，掌握家具、陈设的分类与设计原则。2、教学内容：（1）居住设计的风格； （2）居住设计的流派；3、教学重点和难点：（1）重点：居住空间设计风格与流派的内涵；（2）难点：居住空间的区分原则。4、本章思考题：举例说明特定的居住空间的风格

6、与流派。【第四章】 居住设计的家具与陈设（共3学时）1、教学目的和要求：（1）了解家具设计的历史与概念，掌握家具、陈设的分类与设计原则。2、教学内容：（1）居住设计与家具； （2）家具的功能；（3）家具的分类；（4）家具的发展；（5）家具的设计；（6）家具的配置；（7）陈设的意义、作用与分类；（8）陈设的选择与布置； 3、教学重点和难点：（1）重点：居住空间家具、陈设的内涵与沿革；（2）难点：居住空间家具、陈设与设计的关系。4、本章思考题：家具、陈设与居住设计的关系。【第五章】 居住设计的装修与做法（共17学时）1、教学目的和要求：（1）掌握一般家居设计的装修与做法，了解常见的特殊施工工艺。2

7、、教学内容：（1）顶棚的装修与做法； （2）墙面的装修与做法；（3）地面的装修与做法；（4）隔断的装修与做法。3、教学重点和难点：（1）重点：居住空间装修与做法；（2）难点：具体空间的案例与实例剖析。4、本章思考题：以特定的实例说明空间中的装修与做法。【第六章】 居住设计实践教学环节（共47学时）1、教学目的和要求：（1）掌握一般家居设计的实践操作环节，了解成功案例的设计实践过程。2、教学内容：(1) 居住空间设计的流程。包括平面图解读、设计构思草图、电脑效果图、设计制图等； (2)设计成功案例赏析。通过大量设计案例的解读、剖析，阐释各自的设计特点、设计规律，并加以拓展；(3) 设计方案的设计

8、与指导；3、教学重点和难点：（1）重点：居住空间设计流程；（2）难点：居住空间的案例与实例剖析。4、本章思考题：实践案例剖析，分析与之相关的其他知识点。七、本课程教学时数分配表章节标题学时分配讲授实践一居住设计的空间3二居住照明设计3三居住设计的风格与流派3四居住设计的家具与陈设3五居住设计的装修与做法17六居住设计实践环节332合计3232八、教材和主要参考资料1、推荐教材：居住空间设计 谭长亮主编 上海人民美术出版社2006-72、主要参考资料：室内设计原理陆震纬、来增祥中国建筑工业出版社1998-05深度3ds Max/VRay室内效果图完美空间表现孙善启、于冬波北京希望电子出版社，20

9、09-1室内设计任留柱、左铁峰北京希望电子出版社，2009-2九、课程考核与成绩评定方法1、命题要求（1）命题内容要求题目：以某一特定主题、理念为目标，围绕设计目标采用适当的设计语言说明设计构想（课程目标）要求：课程的考核内容应符合该课程的教学目标要求，以计算机虚拟现实的形式体现，合计满分为 100 分；课程结束时，以设计作品“光盘”形式提交，内容包括设计作品展板电子文档一份、设计作品模型照片、设计作品的相关电子源文件3项内容。（2）命题的覆盖面、难易度、题型结构等要求课程考核内容包括：CAD施工图、效果图等2种题型；覆盖面包括CAD施工图、效果图表现部分2项；难易度以考核对象的整体作品状况作为设定基础。2、考核方法及用时本课程的考核以最终“设计作品”的完成质量作为主要考核对象，兼顾学生的课程学习状况。考核总计用时32学时。3、课程考核成绩构成成绩=平时成绩40%+评分组成绩60%。-