第一单元 富强与创新 教材解读课件- 部编版道德与法治九年级上册.pptx

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1、富强与创新教材解读,道德与法治九年级 第一单元,一,二,CONTENTS,对教材知识的浅悟,目,录,对教材使用的浅思,三,典型试题的赏析及思考,一,CONTENTS,对教材知识的浅悟,目,录,单元主旨,内容架构,知识逻辑,主题设计,呈现维度,单元主旨,主题设计,呈现维度,内容架构,完成新民主主义革命,确立基本经济制度,建立完善市场经济体制,四个尊重成为社会共识,新矛盾、新常态、新挑战,弘扬时代创新精神,踏上强国之路 聆听改革开放的铿锵足音,富民,站起来,完成社会主义革命,强国,前提,基础,坚持改革开放创造伟大奇迹,实行改革开放开启历史征程,全面深化改革奏响中国最强音,富起来强起来,共享发展成果

2、走向共同富裕,原因：衡量标准发展思想根本目的,党和政府的做法,知识逻辑,促发展,对国家、对人民、对世界,党的十九大以来,腾飞,谱新篇,创新,创新和改革的关系,时代需要弘扬创新精神,创新驱动发展 走创新之路 扬创新风帆,为什么,建设创新型国家,落实两个战略,增强自主创新能力,形成治理格局和协同机制,知识逻辑,是什么,怎么样,创新是一种生活方式,个人,给人们积极的情绪体验,社会,各领域创新的积极作用,国家命运所系,人类文明,世界各国,推动人类社会发展,成为世界各国战略核心,适应经济新常态的需要,国家激活创新引擎,大众创业万众创新,双创理念深入人心,企业是社会创新的重要力量,培育创新文化,中华民族,

3、最鲜明的民族禀赋,原因,我国科技创新现状,重要性,富强,国强,民富,共享发展成果,是什么,为什么,怎么样,改革开放,创新,开启,坚持,深化,单元知识架构,二,CONTENTS,典型试题的赏析及思考,目,录,（2019福建）32.拓展与升华 青春，意味着向上的活力。小闽同学踏着青春的脚步，开展研学活动。让我们品读小闽的研学日记，见证祖国的发展，感受青春的力量。【日记一：青春中国】 （1）“中国一分钟”体现了我国哪些方面的发展成果？（写出两个方面,2分）（2）运用改革开放有关知识，说明“中国一分钟”背后的原因。（4分）,典型试题,【答案】（1）我国经济建设取得的成就、科技创新取得的成就、人民生活水

4、平的提高；对外贸易的成就。（2）我国逐步确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，建立和完善了社会主义市场经济体制，激发了广大人民群众的积极性和创造性，解放和发展了生产力等。（注意审题：不可以答成我国实施科教兴国战略）,改革开放以来，中国发生了翻天覆地的巨变，每一分钟都让我们感受到中国腾飞带来的震撼。 中国一分钟：创造GDP1.57亿元、“神威太湖之光”超级计算机运算750亿亿次、35217名旅客出行、5288万元货物进出口,（2019杭州）20.改革开放40多年来，杭州发生了翻天覆地的变化。阅读材料，回答问题。 材料一：发端于政府简政放权，着力于办事流程简化，服务于广大群众

5、的杭州“最多跑一次”改革再出新招，老百姓只需用手机登录平台，便能得知办理结果，实现了从“最多跑一次”到“一次不用跑”。 推进“最多跑一次”改革有什么现实意义？体现的政府宗旨是什么？,典型试题,有利于提高办事效率，建设服务型政府,增进民生福祉，提高幸福指数,体现公平正义，促进社会和谐,为人民服务,（2019福建）29.时事点评 2019年我国国务院政府工作报告充分反映人民群众心声。如报告中提及的下调网络流量资费、老旧小区加装电梯、推动社区养老等内容，虽然细微，却是关系到群众利益的大事。落实报告中民生方面的举措，将更好地满足人民的新期待。 请对上述材料进行点评。（6分）【答案】我国政府坚持以人民为

6、中心的发展思想，心系群众；人民是国家的主人，为人民服务是政府的宗旨；政府关注民生，有利于更好满足人民日益增长的美好生活需要，增强人民获得感、幸福感。,典型试题,研题的思考,考什么、怎么考答什么、怎么答教什么、怎么教学什么、怎么学,三,CONTENTS,对教材使用的浅思,目,录,01,02,怎么使用教材？,怎么用教材教？,单元的导言总结用每课的引言不孤立用“运用你的经验”有选择的用“探究与分享” 必须用“材料链接” 应该用“阅读感悟”“拓展空间” 酌情用,02,怎么使用教材？,01,注重对教材知识的把握宏观、中观、微观注重知识点间的内在联系节点、纵向、横向注重教材知识的因和果因中有果、果中有因,02,怎么用教材教？,02,感谢各位老师！,