优秀师德典型事迹材料(7页).docx

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1、-第 1 页优秀师德典型事迹材料-第 2 页优秀师德典型事迹材料优秀师德典型事迹材料（副教授）xx 同志为我校信息科学与技术学院教师，副教授职称。xx 同志热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心爱护学生；她勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者；她团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。一、教书育人，不断进行教学改革，提升教学水平。作为高校专业教师，该同志对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，努力备好每一堂课、授好每一堂课。在教育新理论指导下，她坚守教学第一线，认真钻研并积极探索教育教学方法，有效把握教学的重点，难点和关键，根据不同学生特点，制定不同

2、的教学策略。经过多年努力，她能够熟练地驾驭专业课程教材，按优秀教师的标准精心设计每一堂课，注重教学方法的改进，注意发挥学生在课堂的主体作用，善于和学生在课内互动。她针对不同的教学内容，分别运用案例教学，情景教学，仿真教学，项目教学等能让学生将被动教学变为主动学习的教学方法，既调动了学生学习积极性，又有效培养了学生的实践能力和动手能力。在课余时间，她热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问-第 3 页题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力、自学能力和解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。教书必须育人，该同志

3、在教学的同时更注重对学生德育的培养。从教以她多次担任班主任工作。在当班主任工作期间，定时召开主题班会，加强学生的爱国主义教育，并对大学生对高校的生活出现的问题进行活动设计。通过丰富的活动，学生的社会责任感得到提高，同学之间交流也活跃起，班级凝聚力和活力得到增强。同时她也能从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想交流；对其错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结；重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策；她做到了对学生有爱心、信心、对工作有恒心。二、做好专业建设，认真完成专业负责人工作。该同志作为软件工程专业负责人，自

4、任职以，深入了解京津冀地区各类软件企业，并通过各种现代通讯方式，进行软件专业人才需求调研，书写调研报告。通过聘请其他高校的专家教授和企业的一线工程师，对专业建设进行深入探讨，对专业建设，培养模式，人才培养方案等进行研讨和制定。作为教研室负责人，该同志非常关心年轻教师的教育教-第 4 页学工作，注重与他们培养感情，热心指导他们成长。对于教师刘佩贤、母俐丽等，在每学期都深入课堂，听他们讲课，在课后和他们交流听课体会，表扬优点，指出不足，使他们不断成长进步。在每周的教研室活动中，都和他们交流工作中遇到的问题，提供解决问题的建议，使问题得到顺利解决。软件工程专业是实践性非常强的专业，该同志还特别注重实

5、训基地建设。2011 年 5 月到 2012 年 11 月期间，主持建设了网络实验室。在整个实验室建设中，从最初的实验室方案论证，去锐捷等企业实地考察实验设备，到和学校领导老师比较论证各种建设方案，参加实验室建设的招投标会议，网络实验室建设中监督和协调工作以及网络实验室的验收等工作，全程主持并参与。网络实验室的建成满足了我校软件工程、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化控制和通信工程等多个专业计算机网络课程的实验需求，对于提高学生的动手实践能力起到了很大的作用。在 2014 年 10月到 2015 年 8 月期间，又主持建设了软件测试实验室。三、组织学生参加各类学科竞赛，提高学生实践能力。为

6、了锻炼学生的实践动手能力，加深专业课的学习，丰富学生的课余时间，该同志还积极组织学生参加由工业和信息化部人才交流中心主办的蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛。为了比赛获得好的成绩，她首先在同学们中间进行宣传，让同学们了解和认识比赛的要求和规则，根据大-第 5 页赛要求再进行校内选拔，对入围的选手进行辅导和培训，并利用大量业余时间研究蓝桥杯的比赛试题，对学生提出的问题不厌其烦的进行解答，然后利用周末时间带领学生参赛。经过几年的努力，从第一次只有几位同学参赛，到 2017 年度已经有 134 人代表学校参赛，并取得了河北赛区的一等奖4 人、二等奖 4 人、三等奖 26 人的优异成绩。同时我校获得

7、优秀组织奖和优胜学校奖荣誉称号。通过参加学科竞赛，不但使学生的编程能力得到了提高，增长了见识，也锻炼了教师，提高了教师的实践能力。四、积极参加暑期到企业实践锻炼，不断提高专业技术能力。2017 年夏天，该同志的孩子高考结束，家人准备利用暑期一起外出旅游。但该同志响应学校的号召，放弃暑期出游，到达内时代科技集团进行暑期实践锻炼。在实践锻炼期间，任职ava讲师助理，主要跟班学习了从ava语言核心向ava eb开发的过渡内容，为后期使用 SP 和三大框架进行网站设计奠定基础；了解了达内集团的教学体系和教学运行流程；研究和分析了达内的 ava 企业应用软件工程师、ava 大数据工程师、eb 前端开发工

8、程师和 Andrid 软件工程师等课程方向的教学内容和教学案例，为后期制定培养方案和课程改革积累资料和经验。对软件人才的社会需求状况进行了调查研究，撰写了调研报告。调研方式主要有：（1）收集企业招聘启示-第 6 页和智联招聘统计数据。收集了华为、用友等 IT 企业的招聘要求，并通过达内集团的杨艳彬老师收集到智联招聘统计的2015 年 3 月-2017 年 7 月期间企业对各类 IT 人才的招聘数据，这些数据非常的宝贵，为今后软件工程专业培养方向的制定有指导性作用；（2）在挂职期间，与我校在达内培训的学生成蕊、王志浩等交流他们面试情况，了解企业在面试中提了哪些问题，以了解企业对软件人才基本素质的要求；（3）该同志今年六月在问卷网制作了软件工程专业就业质量调查问卷，对 2013 级软件工程毕业生进行了问卷调查。利用挂职期间，整理和分析了问卷调查的结果。该同志撰写了 软件工程人才培养调研报告，并被学校评为暑期教职工到企业实践锻炼最佳调查研究奖。总的说，xx 同志不但在教学、科研、专业建设等方面出色地完成了本职工作，同时也兢兢业业按照学校领导的安排完成了相应的工作。该同志组织纪律性、工作能力强，热爱教育事业，是我校师德师风方面的好榜样！