第一单元生物和生物圈测试题(6页).doc

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1、-第 1 页第一单元生物和第一单元生物和生物圈测试题生物圈测试题-第 2 页七年级生物上册七年级生物上册（人教版）（人教版）单元试题单元试题附参考答案附参考答案（第一单元 生物和生物圈）学校姓名学号得分一、选择题。（50 分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1.菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是()A温度B.阳光C.土壤D空气2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖3.下列说法中错误的是（）A.生物圈是一个统一的整体B.食物链以

2、生产者为起点，终点为消费者C.在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D.生态系统具有一定的自动调节能力4.蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A土壤中蚯蚓缺乏食物B.蚯蚓得不到足够的氧气C喜欢雨后晒太阳D承受不了土壤的压力5.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水A.B.C.D.6.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）A.生物影响环境B

3、.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境7.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A.光B.水C.温度D.湿度8.下列各项中，属于食物链的是（）A.草昆虫青蛙蛇鹰B.昆虫蛇鹰C.阳光草兔狼D.草兔狼细菌9.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究-第 3 页B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录10.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A.蛾类夜间活动B.仙

4、人掌的叶变成刺C.候鸟的迁徙D.山顶的旗形树11.对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A田野中的植物和蛇、蛙等动物B阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物C除蝗虫外的其他生物和非生物D除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物12探究的一般过程，其正确顺序是()发现问题、提出问题作出假设表达交流设计方案实施实验得出结论A.BC.D13某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的()A 生产者B 分解者C 消费者D 食物链14下列哪种现象不是生物适应环境的例子()A秋末树木纷纷落叶B缺氮时植株矮小C.蝗虫的体色与环境相近D鹿遇敌害时快速奔跑15下

5、列现象不属于生物影响环境的是（）A.栽种植物，防风固沙B.森林的蒸腾作用增加空气湿度C.蚯蚓疏松土壤D.池塘中的青蛙是绿色的16一个生态系统无论大小，其组成都包括()A生产者、消费者和分解者B动物和植物C.所有生物D生物部分和非生物部分17研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（）.发现并提出问题.收集与问题相关的信息.作出假设.分析实验现象18草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到 DDT 污染，那么下列生物中 DDT 含量最多的是()A牧草B兔C狐D.狼19在个由“草田鼠猫头鹰”组成

6、的食物链中，苦消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会()A直线上升B直线下降C保持不变D先上升后下降-第 4 页20影响生物生活的生物因素是指（）A.所有的环境因素B.影响某种生物生活的其他生物C.环境中影响生物生活的因素D.影响某种生物生活的一切因素21下列不属于生态系统的是()A.一片草原B一条河流C一块农田D森林中的所有动植物22.“螳螂捕蝉、黄雀在后”，从生物学角度理解，螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是()A.生态系统B食物链C食物网D生物圈23“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤()A生产者B消费者C分解者D.阳光、水分24一条完整的食物链中，开始的生物通常是指()A.各种动物

7、B绿色植物C.细菌D真菌25.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A“春来江水绿如蓝”B“雨露滋润禾苗壮”C“草盛豆苗稀”D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”二、填空题。（共 13 分，每空 1 分）26.生物圈是指地球上所有的生物与其。27.生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的。28.环境中影响生物的的因素叫生态因素。它分为两类，一类是、空气等非生物因素，另一类是生物因素。29.请举出一个生物适宜环境的例子，举出一个生物影响环境的例子。30.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做。31.生物圈的范围包括大气圈的底部、的大部和的表面。32在生态系统中，不同

8、生物之间，由于的关系而形成的链状顺序叫做食物链。其起始环节是。三、简答题。（共 17 分，每空 1 分）33.右图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）图中植物的作用是。（2）图中细菌和真菌的作用是。（3）图中消费者是和。（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会。（5）植 物、鸟、虫 三 者 中，数 目 最 多 的是。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高-第 5 页的是。（6）构成生态系统的非生物部分是、。（7）在生态系统中，生物部分与非生物部分，生产者、消费者、分解者是的关系。34.数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走

9、蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括。（2）写出该草原生态系统的一条食物链：。（3）草原生态系统的特点是。（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？四、探究题。（20 分）35.某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：a在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。b将 10 只鼠妇放人实验装置的中央，静置 2 分钟。c每分钟统计

10、一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10 次。请根据上述实验方案回答：(1)该实验方案中设计了对照实验吗?。(2)该实验方案中的实验变量是。(3)如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活，那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符。36.2008 年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答：（1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入土壤后不能被分解，会造成环境污染。（2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。实验步骤：取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后，分别加入大

11、小相等的甲、乙两个水槽中。-第 6 页取同样大小、同样重量的现行塑料袋和各 2 个分别放入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水，使土壤保持湿润。每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录。实验结果和结论：如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现行塑料袋没有分解，则证明；如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则。七年级生物上册（人教版）单元测试（一）参考答案（第一单元 生物和生物圈）一、选择题。题号12345678910111213答案BCCBBDCABCDBD题号14151

12、6171819202122232425答案BDDCDDBDBCBC二、填空题。26.环境的总和27.各种影响因素28.生活和分布光温度水29.荒漠中生活的骆驼，尿液非常少蚯蚓疏松土壤（其他正确答案也可）30.生态系统31.水圈岩石圈32.吃与被吃生产者三、简答题。33.（1）生产者（2）分解者（3）虫鸟（4）先增多后减少（5）植物鸟（6）阳光空气水（7）相互影响相互依存34.(1)细菌、真菌等分解者，水、空气、温度、光、土壤等非生物部分(2)草兔狐等(3)年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类少（4）保护环境，发展生态农业，退耕还林还草，走“可持续发展”的道路。四、探究题。35.（1）有（2）光（3）两边田鼠数目相同鼠妇分布在阴暗处较多鼠妇分布在明暗处较多与假设相同36.（1）细菌（2）分成相同的两份新型材料购物袋新型材料购物袋能被细菌分解，符合环保要求新型材料购物袋不能被细菌分解，不符合环保要求