人体的激素调节动物的激素调节精选PPT.ppt

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1、关于人体的激素调节动物的激素调节第1页，讲稿共33张，创作于星期一体液调节 指某些化学物质，如激素、CO2、H+等，通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。第2页，讲稿共33张，创作于星期一激素调节 是指由内分泌系统或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，它们经血液或组织液传输到人体各个部位从而发挥调节作用。激素调节属于体液调节的一种。第3页，讲稿共33张，创作于星期一人体的各种内分泌腺组成人体的人体的各种内分泌腺组成人体的 内分泌系统内分泌系统.人体主要的内分泌腺人体主要的内分泌腺:垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺胰岛和性腺.第4页，讲稿共33张，创作于星

2、期一下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分分泌泌抗抗利利尿尿激激素素、促促激激素素释释放放激激素素分分泌泌生生长长激激素素、多多种种促促激激素素分分泌泌肾肾上上腺腺激激素素分分泌泌雌雌激激素素分分泌泌雄雄激激素素分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌胸胸腺腺激激素素其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素第5页，讲稿共33张，创作于星期一三、动物激素的种类和生理三、动物激素的种类和生理激素名称激素名称化学成分化学成分分泌腺体分泌腺体生理作用生理作用生长激素生长激素蛋白质蛋白质垂体垂体促进生长、主要是促进蛋

3、白质合成和骨促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。的生长。促甲状腺激促甲状腺激素素促促进进甲甲状状腺腺的的生生长长发发育育，调调节节甲甲状状腺腺激激素的合成和分泌。素的合成和分泌。促性腺激素促性腺激素促进性腺生长发育，调节性激素的合成促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。和分泌。胰岛素胰岛素胰岛胰岛调调节节糖糖类类代代谢谢，降降低低血血糖糖含含量量，促促进进血血糖糖合合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。甲状腺激素甲状腺激素氨基酸衍氨基酸衍生物生物甲状腺甲状腺促促进进新新陈陈代代谢谢和和生生长长发发育育，尤尤其其对对中中枢枢神神经经系系统统的的发发育

4、育和和功功能能具具有有重重要要影影响响，提高神经系统的兴奋性。提高神经系统的兴奋性。性性激激素素雄激雄激素素类固醇类固醇主要是睾丸主要是睾丸分分别别促促进进雌雌雄雄生生殖殖器器官官的的发发育育和和生生殖殖细细胞胞的的生生成成，激激发发和和维维持持各各自自的的第第二二性性征征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。雌激雌激素素主要是卵巢主要是卵巢孕激孕激素素卵巢卵巢促促进进子子宫宫内内膜膜和和乳乳腺腺等等的的生生长长发发育育，为为受精卵着床和泌乳准备条件。受精卵着床和泌乳准备条件。第6页，讲稿共33张，创作于星期一3、作用于靶器官、靶细胞：、作用于靶器官、靶细胞

5、：特定激素会作用于特定的器官和细胞。特定激素会作用于特定的器官和细胞。2、通过体液运输、通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。血液流到全身，传递着各种信息。1、微量和高效、微量和高效激素调节的特点激素调节的特点第7页，讲稿共33张，创作于星期一 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。发生变化。激素是调节生命活动的

6、信息分子。第8页，讲稿共33张，创作于星期一一、生长激素一、生长激素主要生理功能是：主要生理功能是：促进生长发育，增加细胞的体积和数量。促进生长发育，增加细胞的体积和数量。第9页，讲稿共33张，创作于星期一甲状腺激素的主要生理功能是：甲状腺激素的主要生理功能是：（1）促进生长发育。）促进生长发育。（2）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。（3）提高神经系统的兴奋性。）提高神经系统的兴奋性。第10页，讲稿共33张，创作于星期一 幼儿时期甲状腺激素分泌不足，就会引起呆小症。其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大等。第11页，讲稿共33张，

7、创作于星期一甲亢甲亢（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很 大，大，却身体消瘦。却身体消瘦。（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。难以入眠、呼吸和心跳加快等。第12页，讲稿共33张，创作于星期一地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大想一想想一想:我我国为什么国为什么打击打击“私私盐盐”贩卖贩卖？第13页，讲稿共33张，创作于星期一下丘脑下丘脑促促激素激素垂垂体体促促激素释激素释放激素放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽腺体腺体 调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内

8、分泌腺垂体垂体激素激素第14页，讲稿共33张，创作于星期一下丘脑下丘脑垂垂体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺素释放激素促甲状腺素释放激素促甲状腺素促甲状腺素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层二、激素分泌分级的调节二、激素分泌分级的调节反反馈馈调调节节第15页，讲稿共33张，创作于星期一地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿呆小症呆小症糖尿病糖尿病侏儒症侏儒症巨人症巨人症甲亢甲亢胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌过多幼年期生长激素分泌过多成年甲状腺激素分泌过少成年

9、甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多,功能亢进功能亢进婴儿时期甲状腺激素分泌不足婴儿时期甲状腺激素分泌不足第16页，讲稿共33张，创作于星期一激素作用的一般特性1.特异性2.传递信息3.放大作用4.协同或拮抗作用第17页，讲稿共33张，创作于星期一三、神经调节与激素调节的关系三、神经调节与激素调节的关系1 1、区别：、区别：比较项目比较项目神经调节神经调节激素调节激素调节作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间较缓慢较缓慢较广范较广范较长较长迅速迅速准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂反射弧反射弧体液运输体液运输生物必修生物必修3第18页，讲稿共33张

10、，创作于星期一BD 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（血浆中的是（）2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A.B.C.D.巩固练习巩固

11、练习第19页，讲稿共33张，创作于星期一3、糖糖尿尿病病、坏坏血血病病、侏侏儒儒症症、呆呆小小症症、脚脚气气病病的的原原因因，按按顺顺序序是是（）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素、维生素B1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B1、生长激素、生长激素缺乏维生素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白

12、鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为照组比较，实验组小白鼠表现为()BA耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强第20页，讲稿共33张，创作于星期一5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是述，错误的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表

13、示下丘脑和垂体B.a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C第21页，讲稿共33张，创作于星期一练习1 1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过过 少，缺少的激素和所患疾病是：少，缺少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生

14、长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 c2 2、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是:（)A A、甲状腺和甲状腺激素、甲状腺和甲状腺激素 B B、性腺和性激素、性腺和性激素 C C、胰岛和胰岛素、胰岛和胰岛素 D D、肾上腺和肾上腺素、肾上腺和肾上腺素A3 3、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村大多数人智力低下，且有许多呆小病患

15、者、大脖子病患者，预防出大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方法是现该村状况的最好方法是 （）A A、选最好的老师去办学、选最好的老师去办学 B B、每天注射生长激素、每天注射生长激素 C C、切除肿胀的甲状腺、切除肿胀的甲状腺 D D、食用加碘食盐、食用加碘食盐D第22页，讲稿共33张，创作于星期一4 4、切除胰腺的狗排出的尿液常会吸引许多蚂、切除胰腺的狗排出的尿液常会吸引许多蚂蚁，这是因为（蚁，这是因为（）A A、尿中含有氨基酸、尿中含有氨基酸 B B、肌糖元分解是尿糖升高、肌糖元分解是尿糖升高 C C、狗尿中含有糖元、狗尿中含有糖元 D D、胰岛素缺

16、乏、胰岛素缺乏 使狗尿中出现糖尿使狗尿中出现糖尿D第23页，讲稿共33张，创作于星期一10.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（赛资格，他服用的药物属于下列（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.垂体激素垂体激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生长激素生长激素9.9.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生理盐水生理盐水 C.C.性激素性激素 D.D.葡萄

17、糖溶液葡萄糖溶液C CD D第24页，讲稿共33张，创作于星期一11、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症12、能够分泌乳准备条件的激素是：（、能够分泌乳准备条件的激素是：（）A、甲状腺激素、甲状腺激素B、胰岛素、胰岛素C、孕激素、孕激素D、雌激素、雌激素13、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？饭后血液中含

18、量会迅速增多的激素是什么？CC14、糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜口服还是注射？糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜口服还是注射？CC胰岛素胰岛素注射，因为胰岛素的本质是蛋白质注射，因为胰岛素的本质是蛋白质第25页，讲稿共33张，创作于星期一4 4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过少，缺少的激素和所患疾病是：（过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 C第26页，

19、讲稿共33张，创作于星期一动动 物物 生生 命命 活活 动动 的的 调调 节节神经调节神经调节激素调节激素调节第27页，讲稿共33张，创作于星期一动动 物物 的的 激激 素素 调调 节节昆虫激素昆虫激素昆虫的内分泌器官的细胞分泌到昆虫的内分泌器官的细胞分泌到体内或体外，对其他器官或同种体内或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物其他个体具有特殊作用的化学物质。质。昆虫昆虫激素激素内激素：内激素：外激素：外激素：由昆虫内分泌器官分泌由昆虫内分泌器官分泌的的由昆虫体表腺体分泌到由昆虫体表腺体分泌到体外的一类挥发性的化体外的一类挥发性的化学物质学物质第28页，讲稿共33张，创作于星期一内

20、激素内激素脑激素脑激素前胸腺前胸腺蜕皮激素蜕皮激素咽侧体咽侧体保幼激素保幼激素脑神经分脑神经分泌细胞泌细胞促使促使促使促使分泌分泌分泌分泌分分泌泌控制昆虫幼虫期的蜕皮控制昆虫幼虫期的蜕皮使虫体保持幼虫状态使虫体保持幼虫状态脑激素、蜕皮激素、保幼激素脑激素、蜕皮激素、保幼激素第29页，讲稿共33张，创作于星期一内激素：脑激素、内激素：脑激素、蜕皮蜕皮激素、激素、保幼保幼激素。激素。保幼激素保幼激素蜕皮蜕皮激素激素蜕皮蜕皮激素激素保幼激素下降保幼激素下降缺乏保幼激素缺乏保幼激素第30页，讲稿共33张，创作于星期一外激素外激素信息激素信息激素 由昆虫体表腺体分泌到体外的一类挥由昆虫体表腺体分泌到体外

21、的一类挥发性的化学物质，起着个体之间传递化学发性的化学物质，起着个体之间传递化学信息的作用。信息的作用。追踪外激素追踪外激素：性外激素：性外激素：引诱同种异性个体前来交尾引诱同种异性个体前来交尾 聚集外激素：聚集外激素：使群体中的各个成员都聚集在一起使群体中的各个成员都聚集在一起告警外激素：告警外激素：告警同类个体，从而保存群体告警同类个体，从而保存群体 营群体生活的昆虫个体离巢外出时，营群体生活的昆虫个体离巢外出时，为能再归巢所分泌为能再归巢所分泌 第31页，讲稿共33张，创作于星期一动物激素在生产中应用动物激素在生产中应用第32页，讲稿共33张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第33页，讲稿共33张，创作于星期一