对数及对数运算课件.ppt

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1、关于对数及对数运算现在学习的是第1页，共83页 1.1.庄子庄子:一尺之棰，日取其半，万世不一尺之棰，日取其半，万世不竭竭 ，问，问4 4天还有多少尺？取多少次还有天还有多少尺？取多少次还有0.031250.03125尺尺？设取设取x x次还有次还有0.031250.03125尺尺问题提出问题提出()()x x0.031250.03125，求，求x=?x=?现在学习的是第2页，共83页 2.2.截止到截止到19991999年底，我国人口约年底，我国人口约1313亿亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在如果今后能将人口年平均增长率控制在1%1%，那么过几年那么过几年人口人口数将达到数将达到181

2、8亿？亿？1313(1(11 1)x x1818，求，求x=?x=?即即 1.011.01x x ，求，求x=?x=?设过过x x年人口数将达到年人口数将达到18亿亿现在学习的是第3页，共83页已知底数和幂的值，求指数已知底数和幂的值，求指数.3.3.上面的实际问题归结为一个什么数上面的实际问题归结为一个什么数学问题？学问题？1.011.01x x ，求，求x=?x=?()()x x0.031250.03125，求，求x=?x=?现在学习的是第4页，共83页现在学习的是第5页，共83页知识探究（一）：知识探究（一）：对数的概念对数的概念 思考思考1:1:2 24 4 2 22 2思考思考2:2

3、:若若2 2x x1616，则，则x x 若若2 2x x ,则则x x 若若4 4x x8 8，则则x x 若若2 2x x3 3，则则x x164-2现在学习的是第6页，共83页若若2 2x x3 3，则则x x 苏格兰数学家纳皮尔在研究天文学过程中，为了简化其中的计算而发明了对数。现在学习的是第7页，共83页满足满足2 2x x3 3的的x x的值，我们用的值，我们用loglog2 23 3表示，即表示，即x xloglog2 23 3，并叫做，并叫做“以以2 2为底为底3 3的对数的对数”.思考思考3:若若2 2x x1616，则，则x x 若若2 2x x ,则则x x 若若4 4x

4、 x8 8，则则x x 若2x3 3，则则x xlog23log216log2log48现在学习的是第8页，共83页思考思考5:5:满足满足 ,，（其中（其中e=2.71828e=2.71828）的）的x x的值可分别怎的值可分别怎样表示？样表示？X=log10NX=logeN现在学习的是第9页，共83页x=log1.01思考思考4:4:前面问题中，前面问题中，,中的中的x x的值可分别怎样的值可分别怎样表示？表示？（）x x0.031250.03125x=log 0.03125 现在学习的是第10页，共83页 恩格斯曾经把对数的发明、解析几何的创始和微积分的建立并称为17世纪数学三大成就。但

5、是首先用指数来定义对数的是瑞士数学家欧拉。现在学习的是第11页，共83页思考思考1:1:指数与对数有什么关系？指数与对数有什么关系？知识探究（二）：知识探究（二）：对数与指数的关系对数与指数的关系 指数与对数是可以等价且相互转化指数与对数是可以等价且相互转化a ax xN Nx xlogloga aN N当当a0a0，且，且a1a1时时现在学习的是第12页，共83页思考思考3:3:当当a a0 0，且，且a1a1时，时，logloga a（-2-2），），logloga a0 0存在吗？为什么？由此能得到什么结论存在吗？为什么？由此能得到什么结论？设loga(-2)=x,则ax=-2而当a0，

6、且a1时,恒有ax0设loga0=x,则ax=0 现在学习的是第13页，共83页a a N N x x 指数式指数式a ax xN N 指数的底数指数的底数 幂幂 幂指数幂指数 对数式对数式x xlogloga aN N 对数的底数对数的底数 真数真数 对数对数 思考思考2:2:在指数式在指数式a ax xN N和对数式和对数式x xlogloga aN N中，中，a a，x x，N N各自的地位有什么不同？各自的地位有什么不同？现在学习的是第14页，共83页思考思考4:4:根据对数定义，根据对数定义，logloga al l和和logloga aa a和和logloga aa an n（a0

7、a0，a1a1）的值分别是多少？）的值分别是多少？设loga1=x,则ax=1,所以x=0,得loga1=0设logaa=x,则ax=a,所以x=1,得logaa=1设logaan=x,则ax=an,所以x=n,得logaan=n现在学习的是第15页，共83页理论迁移理论迁移 例例1.1.将下列指数式化为对数式，对数式将下列指数式化为对数式，对数式 化为指数式：化为指数式：(1)51)54 4625625;(2)2;(2)26 6 ;(3)(3)()()m m5.735.73;(4);(4);(5)lg0.01=(5)lg0.01=;(6)ln10;(6)ln102.303.2.303.现在学

8、习的是第16页，共83页 例例2.2.求下列各式中的值：求下列各式中的值：(1)log1)log6464x x ;(2)log;(2)logx x8 86;6;(3)lg100=x;(4)(3)lg100=x;(4)lnelne2 2 .现在学习的是第17页，共83页例3 计算（1）log 81(2)log0.30.09现在学习的是第18页，共83页例例4:4:（1）已知已知a0a0，且，且a1a1时时,N0,证明 alogaN=N现在学习的是第19页，共83页练习：(1)计算 2log25=_现在学习的是第20页，共83页(2)已知log（x+3）(x2+3x)=1,求实数x的值。现在学习的

9、是第21页，共83页(3)已知loga3=m,logan=5,则a2m+n=_现在学习的是第22页，共83页第二课时第二课时 对数的运算对数的运算2.2.1 2.2.1 对数与对数运算对数与对数运算 现在学习的是第23页，共83页问题提出问题提出1.1.对数源于指数，对数与指数是怎样互化对数源于指数，对数与指数是怎样互化的？的？2.2.指数与对数都是一种运算，而且它们互为指数与对数都是一种运算，而且它们互为逆运算，指数运算有一系列性质，那么对数逆运算，指数运算有一系列性质，那么对数运算有那些性质呢？运算有那些性质呢？现在学习的是第24页，共83页现在学习的是第25页，共83页知识探究（一）：知

10、识探究（一）：积与商的对数积与商的对数思考思考2:2:将将loglog2 23232loglog2 24 4十十loglog2 28 8推广到一般情推广到一般情形有什么结论？形有什么结论？思考思考1:1:求下列三个对数的值：求下列三个对数的值：loglog2 23232，loglog2 24 4，loglog2 28 8你能发现这三个对数之间你能发现这三个对数之间有哪些内在联系？有哪些内在联系？思考思考3:3:如果如果a a0 0，且，且a1a1，M M0 0，N N0 0，你能，你能证明等式证明等式logloga a（MNMN）logloga aM M十十logloga aN N成立成立吗？

11、吗？现在学习的是第26页，共83页思考思考4:4:将将loglog2 23232loglog2 24=log4=log2 28 8推广到一般推广到一般情形有什么结论？怎样证明？情形有什么结论？怎样证明？思考思考5:5:若若a a0 0，且，且a1a1，M M1 1，M M2 2，M Mn n均大于均大于0 0，则，则logloga a(M(M1 1M M2 2M M3 3MMn n）？）？现在学习的是第27页，共83页知识探究（二）知识探究（二）:幂的对数幂的对数思考思考1:1:loglog2 23 3与与loglog2 28181有什么关系？有什么关系？思考思考2:2:将将loglog2 2

12、81=4log81=4log2 23 3推广到一般情形有推广到一般情形有什么结论？什么结论？思考思考3:3:如果如果a a0 0，且，且a1a1，M M0 0，你有什么，你有什么方法证明等式方法证明等式logloga aM Mn nnlognloga aM M成立成立 思考思考4:4:loglog2 2x x2 2=2log=2log2 2x x对任意实数对任意实数x x恒成立吗恒成立吗？现在学习的是第28页，共83页思考思考6:6:上述关于对数运算的三个基本性质上述关于对数运算的三个基本性质如何用文字语言描述？如何用文字语言描述？思考思考5:5:如果如果a a0 0，且，且a1a1，M M0

13、 0，则，则 等于什么？等于什么？两数积的对数，等于各数的对数的和；两数积的对数，等于各数的对数的和；两数商的对数，等于被除数的对数减去两数商的对数，等于被除数的对数减去 除数的对数；除数的对数；幂的对数等于幂指数乘以底数的对数幂的对数等于幂指数乘以底数的对数现在学习的是第29页，共83页理论迁移理论迁移例例1 1 用用logloga ax x，logloga ay y，logloga az z表示下列表示下列 各式：各式：(1)(1);(2).;(2).现在学习的是第30页，共83页例例2 2 求下列各式的值：求下列各式的值：(1)log(1)log2 2（4 47 7225 5）；）；(2

14、)lg(2)lg ；(3)log(3)log3 318-log18-log3 32 2；(4).(4).现在学习的是第31页，共83页例例3 3 计算：计算：现在学习的是第32页，共83页小结作业小结作业:性质性质的等号左端是乘积的对数，右端是对的等号左端是乘积的对数，右端是对数的和，从左往右看是数的和，从左往右看是个降级运算个降级运算.性质性质的等号左端是商的对数，右端是对数的的等号左端是商的对数，右端是对数的差，从左往右是一个降级运算，从右往左是一差，从左往右是一个降级运算，从右往左是一个升级运算个升级运算.性质性质从左往右仍然是降级运算从左往右仍然是降级运算利用对数的性质利用对数的性质可

15、以使两正数的积、商可以使两正数的积、商的对数转化为两正数的各自的对数的和、差的对数转化为两正数的各自的对数的和、差运算，大大的方便了对数式的化简和求值运算，大大的方便了对数式的化简和求值.现在学习的是第33页，共83页作业：作业：P P6868练习：练习：1,21,2，3.3.P P7474习题习题2.2A2.2A组：组：3,4,5.3,4,5.现在学习的是第34页，共83页2.2.1 2.2.1 对数与对数运算对数与对数运算 第三课时第三课时 换底公式及对数运算的应用换底公式及对数运算的应用 现在学习的是第35页，共83页问题提出问题提出.（1 1）（2 2）（3 3）（1 1）;（2 2）

16、;（3 3）.1.1.对数运算有哪三条基本性质？对数运算有哪三条基本性质？2.2.对数运算有哪三个常用结论？对数运算有哪三个常用结论？现在学习的是第36页，共83页 3.3.同底数的两个对数可以进行加、减运同底数的两个对数可以进行加、减运算，可以进行乘、除运算吗？算，可以进行乘、除运算吗？4.4.由由 得得 ，但这只，但这只是一种表示，如何求得是一种表示，如何求得x x的值？的值？现在学习的是第37页，共83页现在学习的是第38页，共83页知识探究（一）：知识探究（一）：对数的换底公式对数的换底公式 思考思考2:2:你能用你能用lg2lg2和和lg3lg3表示表示loglog2 23 3吗？吗

17、？思考思考1:1:假设假设 ，则，则 ，从而有，从而有 .进一步可得到什么结论？进一步可得到什么结论？现在学习的是第39页，共83页思考思考4:4:我们把我们把 （a a0 0，且，且a1a1；c c0 0，且，且c1c1；b b0 0）叫）叫做做对数换底公式对数换底公式，该公式有什么特征？，该公式有什么特征？思考思考3:3:一般地，如果一般地，如果a a0 0，且，且a1a1；c c0 0，且，且c1c1；b b0 0，那么，那么 与哪个对与哪个对数相等？如何证明这个结论？数相等？如何证明这个结论？现在学习的是第40页，共83页思考思考6:6:换底公式在对数运算中有什么意换底公式在对数运算中

18、有什么意 义义和作用？和作用？思考思考5:5:通过查表可得任何一个正数的常用通过查表可得任何一个正数的常用对数，利用换底公式如何求对数，利用换底公式如何求 的值？的值？现在学习的是第41页，共83页知识探究（二）：知识探究（二）：换底公式的变式换底公式的变式 思考思考1:1:与与 有什么关系？有什么关系？思考思考2:2:与与 有什么关系？有什么关系？思考思考3:3:可变形为什么？可变形为什么？现在学习的是第42页，共83页理论迁移理论迁移 例例1 1 计算：计算：(1)1);(2)(2)（loglog2 2125125loglog4 42525loglog8 85)5)（loglog5 52

19、2loglog25254 4loglog1251258 8）现在学习的是第43页，共83页作业：作业：P68 P68 练习：练习：4.4.P74 P74 习题习题2.2A2.2A组：组：6 6，1111，12.12.现在学习的是第44页，共83页2.2.1 2.2.1 对数与对数运算对数与对数运算 第四课时第四课时 对数运算习题课对数运算习题课 现在学习的是第45页，共83页知识回顾知识回顾.1.1.指数与对数的换算指数与对数的换算:2.2.对数运算的三个常用结论对数运算的三个常用结论:现在学习的是第46页，共83页3.3.对数运算的三条基本性质对数运算的三条基本性质:4.4.对数换底公式对数

20、换底公式:现在学习的是第47页，共83页理论迁移理论迁移例例1 1 求下列各式的值求下列各式的值:2 2-2-2 1 1现在学习的是第48页，共83页例例2 2 已知已知 ，求，求 的值的值.例例3 3 设设 ，已知，已知 ,求求 的值的值.现在学习的是第49页，共83页 例例4 204 20世纪世纪3030年代，里克特制订了一种表年代，里克特制订了一种表明地震能量大小的尺度，就是使用测震仪衡明地震能量大小的尺度，就是使用测震仪衡量地震能量的等级，地震能量越大，测震仪量地震能量的等级，地震能量越大，测震仪记录的地震曲线的振幅就越记录的地震曲线的振幅就越.这就是我们常这就是我们常说的里氏震级说的

21、里氏震级M M，其计算公式为，其计算公式为M MlgAlgAlgAlgA0 0.其中其中A A是被测地震的最大振幅，是被测地震的最大振幅，A A0 0是是“标准地标准地震震”的振幅（使用标准振幅是为了修正测震的振幅（使用标准振幅是为了修正测震仪距实际震中的距离造成的偏差）仪距实际震中的距离造成的偏差）.（1 1）假设在一次地震中，一个距离震中）假设在一次地震中，一个距离震中100100千米千米的测震仪记录的地震最大振幅是的测震仪记录的地震最大振幅是2020，此时标准，此时标准地震的振幅是地震的振幅是0.0010.001，计算这次地震的震级，计算这次地震的震级（精确到（精确到0.10.1）；）；

22、4.3 4.3现在学习的是第50页，共83页 20 20世纪世纪3030年代，里克特制订了一种表明地年代，里克特制订了一种表明地震能量大小的尺度，就是使用测震仪衡量地震能量大小的尺度，就是使用测震仪衡量地震能量的等级，地震能量越大，测震仪记录震能量的等级，地震能量越大，测震仪记录的地震曲线的振幅就越的地震曲线的振幅就越.这就是我们常说的这就是我们常说的里氏震级里氏震级M M，其计算公式为，其计算公式为M MlgAlgAlgAlgA0 0.其中其中A A是被测地震的最大振幅，是被测地震的最大振幅，A A0 0是是“标准地震标准地震”的的振幅（使用标准振幅是为了修正测震仪距实际震振幅（使用标准振幅

23、是为了修正测震仪距实际震中的距离造成的偏差）中的距离造成的偏差）.（2 2）5 5级地震给人的震感已比较明显，计算级地震给人的震感已比较明显，计算7.67.6级地震的最大振幅是级地震的最大振幅是5 5级地震的最大振幅的多少级地震的最大振幅的多少倍（精确到倍（精确到1 1）.398 398现在学习的是第51页，共83页 例例5 5 生物机体内碳生物机体内碳1414的的“半衰期半衰期”为为57305730年，湖南长沙马王堆汉墓女尸出年，湖南长沙马王堆汉墓女尸出土时碳土时碳1414的残余量约占原始含量的的残余量约占原始含量的76.776.7，试推算马王堆古墓的年代，试推算马王堆古墓的年代.2193

24、2193思考题思考题:设函数设函数已知已知 且对一切且对一切 恒成立，求恒成立，求 的最小值的最小值.现在学习的是第52页，共83页2.2.2 2.2.2 对数函数及其性质对数函数及其性质第一课时第一课时 对数函数的概念与图象对数函数的概念与图象 现在学习的是第53页，共83页问题提出问题提出 1.1.用清水漂洗含用清水漂洗含1 1个单位质量污垢的衣个单位质量污垢的衣服，若每次能洗去污垢的四分之三，试写服，若每次能洗去污垢的四分之三，试写出漂洗次数出漂洗次数y y与残留污垢与残留污垢x x的关系式的关系式.2.2.（x0）是函数吗？若是，这是什么类型的函数？现在学习的是第54页，共83页现在学

25、习的是第55页，共83页知识探究（一）：知识探究（一）：对数函数的概念对数函数的概念 思考思考1:1:在上面的问题中，若要使残留的在上面的问题中，若要使残留的污垢为原来的污垢为原来的 ，则要漂洗几次？，则要漂洗几次？思考思考2:2:在关系式在关系式 中，取中，取 对应的对应的y y的值存在吗？怎样计算？的值存在吗？怎样计算？思考思考3:3:函数函数 称为称为对数函数对数函数，一般地，什么叫对数函数？一般地，什么叫对数函数？现在学习的是第56页，共83页思考思考4:4:为什么在对数函数中要求为什么在对数函数中要求a a0 0，且且alal？思考思考5:5:对数函数的定义域、值域分别是什么对数函数

26、的定义域、值域分别是什么？思考思考6:6:函数函数 与与 相同吗？相同吗？为什么？为什么？现在学习的是第57页，共83页思考思考1:1:研究对数函数的基本特性应先研究研究对数函数的基本特性应先研究其图象其图象.你有什么方法作对数函数的图象你有什么方法作对数函数的图象？知识探究（二）：知识探究（二）：对数函数的图象对数函数的图象 思考思考2:2:设点设点P(mP(m，n)n)为对数函数为对数函数 图象上任意一点，则图象上任意一点，则 ，从而有，从而有 .由此可知点由此可知点Q Q（n n，m m）在哪个函数的图）在哪个函数的图象上？象上？现在学习的是第58页，共83页思考思考3:3:点点P(mP

27、(m，n)n)与点与点Q(nQ(n，m)m)有怎样的有怎样的位置关系？由此说明对数函数位置关系？由此说明对数函数 的图象与指数函数的图象与指数函数 的图象有怎样的图象有怎样的位置关系？的位置关系？PQxyo现在学习的是第59页，共83页思考思考4:4:一般地，对数函数的图象可分为几一般地，对数函数的图象可分为几类？其大致形状如何？类？其大致形状如何？yx011xy011思考思考5:5:函数函数 与与 的图象分别如何？的图象分别如何？a a1 10 0a a0,a1);0,a1);（4 4）loglog7 75 5，loglog6 67.7.理论迁移理论迁移现在学习的是第69页，共83页 例例2

28、 2 求下列函数的定义域、值域：求下列函数的定义域、值域：(1)y(1)y ；(2)y(2)yloglog2 2(x(x2 22x2x5).5).现在学习的是第70页，共83页例例3 3 溶液酸碱度的测量溶液酸碱度的测量:溶液酸碱度是通过溶液酸碱度是通过pHpH刻画的刻画的.pH.pH的的计算公式为计算公式为pHpHlgHlgH+，其中，其中HH+表示表示溶液中氢离子的浓度，单位是摩尔升溶液中氢离子的浓度，单位是摩尔升.（1 1）根据对数函数性质及上述）根据对数函数性质及上述pHpH的计算的计算公式，说明溶液酸碱度与溶液中氢离子的公式，说明溶液酸碱度与溶液中氢离子的浓度之间的变化关系；浓度之间

29、的变化关系；（2 2）已知纯净水中氢离子的浓度为）已知纯净水中氢离子的浓度为HH+10107 7摩尔升，计算纯净水的摩尔升，计算纯净水的pH.pH.现在学习的是第71页，共83页作业：作业：P73 练习：3 P74 习题2.2B组：1，2，3.现在学习的是第72页，共83页第三课时第三课时 指、对数函数与反函数指、对数函数与反函数 2.2.2 2.2.2 对数函数及其性质对数函数及其性质现在学习的是第73页，共83页问题提出问题提出 设设a a0 0，且，且a1a1为常数，为常数，.若以若以t t为自变量可得指数函数为自变量可得指数函数y ya ax x，若以，若以s s为自变量可得对数函数为

30、自变量可得对数函数y ylogloga ax.x.这两这两个函数之间的关系如何进一步进行数学个函数之间的关系如何进一步进行数学解释？解释？现在学习的是第74页，共83页现在学习的是第75页，共83页知识探究（一）：知识探究（一）：反函数的概念反函数的概念 思考思考1:1:设某物体以设某物体以3m/s3m/s的速度作匀速直线的速度作匀速直线运动，分别以位移运动，分别以位移s s和时间和时间t t为自变量，可为自变量，可以得到哪两个函数？这两个函数相同吗？以得到哪两个函数？这两个函数相同吗？思考思考2:2:设设 ，分别分别x x、y y为自变量可以为自变量可以得到哪两个函数？这两个函数相同吗？得到

31、哪两个函数？这两个函数相同吗？思考思考3:3:我们把具有上述特征的两个函数我们把具有上述特征的两个函数互称为互称为反函数反函数，那么函数，那么函数y ya ax x（a a0 0，且且a1a1）的反函数是什么？函数）的反函数是什么？函数 的反函数是什么？的反函数是什么？现在学习的是第76页，共83页思考思考4:4:在函数在函数y yx x2 2中，若将中，若将y y作自变量，作自变量，那么那么x x与与y y的对应关系是函数吗？为什么？的对应关系是函数吗？为什么？思考思考5:5:一个函数在其对应形式上有一对一和一个函数在其对应形式上有一对一和多对一两种，那么在哪种对应下的函数才存多对一两种，那

32、么在哪种对应下的函数才存在反函数？在反函数？现在学习的是第77页，共83页知识探究知识探究(二二):指、对数函数的比较分析指、对数函数的比较分析思考思考1:1:当当a a1 1时，指、对数函数的图象和时，指、对数函数的图象和性质如下表：你能发现这两个函数有什么性质如下表：你能发现这两个函数有什么内在联系吗？内在联系吗？现在学习的是第78页，共83页y=ay=ax x (a1)(a1)y=logy=loga ax(a1)x(a1)图象图象 定义域定义域 值域值域 性质性质yx01yx01RR当当x x0 0时时y y1 1；当当x x0 0时时0 0y y1 1时时y y0 0；当当0 0 x1

33、 1时时y y0 0；当当x=1x=1时时y=0y=0；在在R R上是减函数上是减函数.现在学习的是第79页，共83页 思考思考2:2:一般地，原函数与反函数的定义域、一般地，原函数与反函数的定义域、值域有什么关系？函数图象之间有什么关系值域有什么关系？函数图象之间有什么关系？单调性有什么关系？单调性有什么关系？思考思考3:3:函数函数y=1-x,y=1-x,的反函数的反函数分别是什么？由此推测：如果函数分别是什么？由此推测：如果函数y=f(x)y=f(x)的图象关于直线的图象关于直线y=xy=x对称，则对称，则 函数函数f(x)f(x)与其反函数有什么关系？与其反函数有什么关系？现在学习的是

34、第80页，共83页理论迁移理论迁移 例例1 1 求下列函数的反函数：求下列函数的反函数：（1 1）y y3x3x1 1；（2 2）y y 1 1（x0 x0）；）；（3 3）；(4).(4).例例2 2 已知函数已知函数 .（1 1）求函数）求函数f(x)f(x)的定义域和值域；的定义域和值域；（2 2）求证函数）求证函数y=f(x)y=f(x)的图象关于直线的图象关于直线 y=xy=x对称对称.现在学习的是第81页，共83页 例例3 3 若点若点P P（1 1，2 2）同时在函数）同时在函数y y 及其反函数的图象上，求及其反函数的图象上，求a a、b b 的值的值.现在学习的是第82页，共83页感谢大家观看现在学习的是第83页，共83页