《电工电子技术D实验》课程教学大纲.docx

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1、电工电子技术D实验课程教学大纲课程英文名称： Experiments of Electrical and Electronic Technology D课程编号：HZ190960课程类别：专业平台课程课程性质：必修课学分：0.5学时：8适用专业：矿物加工工程专业开课部门：信息工程学院先修课程：高等数学、大学物理、电工电子技术D后续课程：工程CAD基础及应用等与电工电子技术领域有交叉的专业课程。一、课程目标本课程是是矿物加工工程专业的必修课程，学生学习了 “电工电子技术D” 理论课以后，为使学生更好的理论联系实际，培养工程能力，掌握常用仪器仪表 的使用，通过对电路的实际测试和设计，逐步学会和掌握

2、解决工程问题的思维方 法和研究方法的能力，获得涉及自动化装备的工程实践能力，获得持续学习电类 知识的能力。1、学会测试电路中的参数，具备分析电路的能力；2、正确应用基本元器件、芯片，具备设计简单电路的能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求1L3掌握机械、电子、信息技术等 工程基础知识和基本原理，能分析 矿物加工工程相关的机电装备工 作原理，并对简单故障进行分析判 断。1具有数学、自然科学、工程基础知识， 并将其应用于解决矿物加工工程专业 的复杂工程问题22.3能够将机械、电子、信息技术 等的基本原理应用到矿物加工、粉 体工程和矿物材料装备问题的识 另1、表达和分析中，并获

3、得有效结 论。2能够应用数学、自然科学和工程科学 的基本原理，识别、表达、并通过文献 研究分析矿物加工相关科学问题和工 程问题，以获得有效结论三、教学内容与教学方法和课程目标的对应关系序号电工电子技术D实验教学内容教学方法课程目标教学学时实验内容Ui1电路基础实验4学时基尔霍夫定律及戴维南原理的验证单相交流电路的研究12模拟电子技术实验2学时集成运算放大器的线性应用23数字电子技术实验2学时基于SSI器件的组合逻辑电路的设计2Ui、实验工程、内容、学时分配及实验类型序 号实验工程实验内容学实 验 类 型组 数每 组 人 数支撑 课程 目标1基尔霍夫定 律及戴维南 原理的验证1、对KCL和KVL

4、定律进行验证2、对戴维南定理进行验证2验证301课程目标12单相交流电路的研究1、常用日光灯照明电路的安装2、日光灯电路的电量测试2综合301课程目标13集成运算放大器的线性应用1、同相比例运算电路逻辑2、设计实现一个减法电路2设计301课程目标24基于SSI器件的组合逻辑电路的设计1、门电路逻辑功能测试2、设计加法器电路3、利用译码器设计组合逻辑电路2设计301课程目标22、主要仪器设备天煌电工电子技术实验台、万用表、信号发生器、示波器等五、教学方法与手段教学方式分课堂内外两种方式，课堂外采用学生观看教学视频及完成预习报 告，课堂上以实践操作为主，辅以答疑及工程问题排查方法讲解。并通过课堂实

5、 验结果评价学生实验过程情况。六、考核要求、方式与成绩评定实践教学考核方式为考查期末成绩=实验预习报告（10%） +过程成绩（50%） +实验报告成绩（40%） 实验过程成绩为各实验实践操作及实验结果的加以评定，百分制； 实验报告成绩也为百分制。七、选用教材、讲义和主要参考书1、选用教材1熊莉英.电工电子技术实验指导M.重庆大学出版社，2014年8月2、主要参考书1张彩荣.电路实验与实训教程M,东南大学出版社，2014年7月陈凯 张弛 张忠民.电工基础实验教程M.电子工业出版社，2013年7月八、大纲说明1 .本大纲是电工电子课程组根据【本科人才培养方案2019版】培 养方案制订。2 .本课程是针对矿物加工工程专业所开设的重要学科基础课，也是对 于高校学生工程实训非常有实用价值的一门课程，具有广阔的工程应用背景。 因此，在教学中应注意培养学生运用理论进行分析和解决实际问题的能力。