山东省烟台市2020-2021学年高一上学期期末语文试题.docx

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1、山东省烟台市2020-2021学年高一上学期期末语文试题一、非连续性文本阅读1. 阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:文化的主体是人，传承的载体也是人。我国传统思想文化根源在社会生活，是人们思想观念、风俗习惯、生活方式等的集中体现。习近平总书记强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。把“创造性转化、创新性发展”落到实处，关键要靠人。靠有担当的文化人。正所谓“文变染乎世情，兴废系乎时序”。文化要发展，就需要一群有担当的文化人，能够感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。他们应该对文化热爱而执着，最懂人民对文化的所需所盼，最会从优秀传统文化中汲取营养智

2、慧，创作出无愧于时代和人民的文化精品，在潜移默化中以文化人，在砥砺前行中引领风尚，在无声润物中培根铸魂。靠有绝技的手艺人。活跃在民间的大批手艺人，正是文化的传承者，让风俗习惯、美食服饰、艺术表演、刺绣雕刻等代代相传。无论是口头文学创作的“吴歌”，还是有“寸锦寸金”之称的南京云锦；无论是被誉为“古代交响乐”的西安古乐，还是原生态、传千载的民歌民谣，民间的文艺形式跳动着文化传承的脉搏。不可忽视的是，随着城镇化、市场化、网络化等的发展，不少老技艺因种种原因面临着失传的风险，全面落实“非遗”保护政策刻不容缓。靠有情怀的开拓者。推动文化发展繁荣，要坚持把社会效益放首位、社会效益与经济效益相统一的原则。要

3、善于通过市场化的方式不断发展，把文化融入经济社会发展各个方面。让文化产业成为经济转型升级的有力支撑和经济发展的重要组成部分，离不开文化产品和服务。无论是文化产品的市场开发，还是文化服务的拓展，抑或是为经济发展注入文化韵味，我们都需要善于运用市场化的手段推动文化发展繁荣。（摘编自李广春文化传承创新关键靠人）材料二:坚持开放是保护与传承优秀传统文化的最佳路径。优秀的文化不能束之高阔，只有扩大开放的胸襟，主动拥抱公众、拥抱市场，才能将自身的超常魅力散发出去，并且在市场的浪潮中挖掘出更大的历史文化和商业价值，让传统文化活起来、火起来。开放就是要揭开传统文化的神秘面纱。特别是在互联网和信息技术蓬勃发展的

4、当下，公众能够接受到的各类文化产品非常丰富，影视、音乐、游戏异彩纷呈，尤其是短视频、直播等新型业态的兴起，堪称是对过去文化格局的颠覆。如果博物馆等文化场所还满足于过去“高冷”的人设，坚持封闭，只会加速观众流失。人气的减少就意味着那些珍贵的文物、建筑等会明珠蒙尘，只能沦为历史研究的工具，难以发挥出传承文化的价值。开放就要彻底对固有理念和传统模式进行大胆革新。要去管理中心化，把中心转移到公众身上，公众需要什么、喜爱什么，就要努力去迎合他们的需求，坚持以开放的步伐走下去。善于运用新的技术、新的渠道，让传统文化能够与现代社会有机融合，推动传统文化的传承与发展。（摘编自向故宫学习，传统文化越开放越有活力

5、）材料三:要让传统文化更受欢迎，我们需要在传播方式上接纳新的形式，学会构造独特的传播体系，创新传播方式，让线上和线下传播共同发力，让节目被更多人看到、知道。今日头条与上新了，故宫强强联手，共同为传播优秀传统文化助力。今日头条配合该档节目呈现四大版块故宫文创新品独家投票通道、网络创意投稿独家平台、故宫宝鉴呈现和单院长主题任务推送，同时更多节目短视频一并呈现。网友可在今日头条上对每期上新了，故宫的文创新品进行投票。此外，为了让文化“活”起来，除了专业设计师外，节目也面向高校优秀设计师征求创意投稿。大众通过今日头条创意投稿的征集平台，参与到文创新品的研发过程中，更多的参与感和互动感让大众更加主动地参

6、与到优秀文化的传承与弘扬中。节目通过与今日头条的深度合作，不断地寻找具有厚重历史沉淀的故宫文化与年轻大众喜爱的流行元素间的平衡点，不断寻找文化传播方式与渠道的新突破点，力求实现更深层次的文化传播。除了与今日头条的配合传播外，故宫博物院联合微博、淘宝等共同为传统优秀文化的传播与发展锦上添花。微博中拥有600万粉丝的故宫博物院对上新了，故宫进行宣传，其中的文创新品也在微博中频频出现，解读故宫文化的同时，让故宫产品的文化内涵得到更多地展现与传播。另外，随着网络的发展兴起，网络购物应运而生，故宫博物院借此契机纷纷开办淘宝店铺，借助网络平台对文创产品进行宣传与销售。上新了，故宫的文化创意产品，多在淘宝店

7、铺上新，得到当下年轻人的青睐与关注。第一期节目播出后，第一批5000件产品在一小时内以每套2000元的价格抢购一空；网络众筹“故宫睡衣”在短短几天筹款已超过280万元，这些成绩不仅能够体现该节目的火爆程度，更能吸引越来越多的年轻人关注并参与其中，探索热销背后的文化原因。上新了，故宫节目以电视为主要播出平台，以今日头条为新媒体传播平台，以年轻人聚集的淘宝、微博为营销平台，多媒体融合，提升节目文化传播效果，扩大节目影响力，扩宽优秀传统文化的传播渠道。（摘编自滕华琳从看优秀传统文化的传承） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.传统文化与社会生活息息相关：社会生活是传统文化的根源

8、，传统文化的传承离不开社会生活；传统文化影响着社会生活，体现在社会生活的方方面面。B.推动文化发展繁荣，就要把文化推向市场，加大文化产品开发力度，拓展文化服务种类，全面追求文化的经济效益，使其成为经济发展的重要组成部分。C.坚持开放就是要做到去管理中心化，努力迎合市场需求，揭开一些珍贵文物和建筑的神秘面纱，面向公众开放，将其历史研究价值逐渐转化为商业价值。D.上新了，故宫与今日头条、微博等新媒体的成功合作，既证明了传统文化能够与现代社会有机地融合，又实现了节目组培养更多年轻研究者的目标。 （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，要不忘本来，

9、从传统中汲取营养智慧；要面向未来，以文化人，引领风尚，助力复兴。B.随着信息技术的蓬勃发展，公众能够接受到的现代文化产品日益丰富，导致不少老技艺面临失传的风险，传统文化的传承难度越来越大。C.近年来，故宫能够重塑公众对博物馆乃至传统文化的认知，一个主要原因就是敞开胸襟、扩大开放，而且是从理念到行动的全方位开放。D.上新了，故宫的巨大成功，一方面表明了开放、创新的重要性，另一方面也表明了传统文化在当下依然具有很大的吸引力和感染力。 （3）下列说法中，不能作为有力论据来支撑材料二观点的一项是（）A.2020年孔子博物馆举办亚洲文明展，实现与日本知名潮牌设计师共同研发“朝圣之旅”系列文创产品的深度合

10、作。B.北京某艺术区开设扎染课，由民间手艺人讲解扎染的步骤，学员在半成品的基础上进行加工，亲手做出自己的作品。C.2019年故宫举办“紫禁城上元之夜”文化活动，首次在晚间大规模点亮紫禁城古建筑群，并免费向预约公众开放。D.中华传统文化百部经典遴选中华传统文化中100部经典，出版周易诗经等一系列面向大众的古代典籍。 （4）上面所选三则材料之间，有何内在联系？ （5）结合材料三，简要概括故宫在文化传承上的成功经验。二、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。南京的太阳夏阳到南京的第二个晚上，我接到警察的电话。电话里，警察说：“有个男人自称是你父亲，麻烦你来一趟，确认一下他的真实身份。”真是滑

11、天下之大稽。我来南京，是参加小鹿五周年演唱会。临来时，父亲在手机里千叮咛万嘱咐，不接听陌生电话，不搭理陌生男人，不独身走夜路简直把人世间所有的黑暗与丑陋数落个遍。没想到真被他言中了，陌生的南京居然冒出来一个自称是我父亲的男人，真是狗血剧情，比小说还小说。我对着手机非常干脆地拒绝“骗子，我爸特意叮嘱过，这样的人肯定是骗子！”南京的太阳真大，铺天盖地，到处是它翻滚的热浪，把南京城变成二个巨大的平底煎锅，沸腾着我们这些远道而来的少年情怀。从故乡到南京，不到四百公里的路程，我却差点和父亲闹翻了，虽然隔着千山万水，但我完全能够想象出父亲在手机那端的样子，他肯定是板着脸孔，紧锁眉头。为此，我不得不耍点小花

12、招。我对父亲说：“人家明年就要参加高考啦，每天日程排得满满的，脑袋都快要爆炸了。去南京也不是为了专程看演唱会，演唱会有啥好看的，其实我更想去南大参观一下，给自己定一个目标，你女儿明年保证把它拿下。”果然，父亲在那边沉吟了片刻，说：“你妈没时间陪你去，我这边又请不到假”我立刻打断父亲的话，斩钉截铁地说：“老爸，你一向教育我要独立，现在正是锻炼的机会，你十六岁不就自己出去打工了吗？”一切很顺利，不到中午我已经踏上了南京的地盘。南京的太阳，果然名不虚传，一出火车站就晃得我睁不开眼。客栈早已在网上订好，手机导航和打车软件可以直接把我送到目的地，来前已规划好行程：先游览南大，第二天上午参加歌星签售会，下

13、午和晚上是他们的演出，第三天到小鹿他们下榻的酒店守候，得到合影后返回故乡。对于明年就要参加高考的我来说，南大的确是我心中的圣殿，这与当年高考失利的父亲一直对我的洗脑有关，他总是脸色凝重地说：“女儿啊，假如当年我考上大学”我内心无论怎样不屑，表面也得装出一副认真倾听的模样。我知道，在我们之间，有些代沟是天然存在的，生活除了奔波劳碌，还有诗和远方的田野。作为父亲，他只知道在青岛干建筑小工，抬水泥、搬石块、挑砖头，数年如一日，从不知道演唱会是何等气势恢宏，又怎么可能理解一个少女对心中偶像的深情膜拜和狂热迷恋呢？现场的演唱会上，荧光棒似海，呐喊声震天，数万人忘情地摇，忘情地唱，宛如一个盛大的节日。我举

14、着自拍杆，录制视频的手激动得发抖，喉咙吼得嘶哑，双脚跺得生疼演唱会结束后的第二天，我和众多意犹未尽的铁粉蹲守在他们酒店门口。你知道吗？老天不负有心人，我居然得到小鹿的同意与他合影，他还在签字本上留言：“努力冲刺，静候你的佳音。”我激动得全身颤抖，泪水迷离。所有的少年都在尖叫呼啸，现场气氛如同喷发的火山，而内心，更是海洋般澎湃。就在这时，我再次接到警察的电话：“姑娘，先不要急着挂掉，你认真听听这声音熟不熟？”半个小时后，我坐在派出所里。一个狼狈不堪、形容憔悴的男人，出现在我面前的监控屏幕上。警察指着屏幕说：“最近周边发生了好几起强奸案、猥亵案，警方一直在暗中进行蹲伏抓捕。这名可疑男子跟踪了你两天

15、，具有重大的作案嫌疑。但无论我们怎么讯问，他坚决不说，一直自称是你父亲。”屏幕上的父亲，半年未见，似乎一下子苍老了好几年。他头发灰白，野草一般杂乱，黑褐色的脸上，小眼睛倦怠无神，尤其满是血泡的嘴唇，于胡子拉碴间如一枚烂柿子。我清晰地听到父亲从监控器里发出的虚弱的声音：“我绝对没有欺骗你们，到时我女儿可以作证！”我几乎哭出了声音，对着监控屏幕哽咽道：“爸，您为什么就不能直接打电话给我？哪怕发个信息也好，您为什么要在这里待到现在！”听见我的声音，父亲愣了一下，欣喜地扬起头，脸上绽露出一贯的微笑。他柔声道：“演唱会还没有结束，爸怕影响你。”我再也说不出一句话。南京所有的太阳，突然跑进了我的眼晴，灼烈

16、，滚烫。我不得不蹲下来，捂住面孔，捂住从指缝间奔涌而出的轰然暴雨。（选自2018年第6期小小说月刊） （1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“我”直截了当地认定自称“我”父亲的男人是一个骗子，缘于这一情景与自己临行之时父亲的叮嘱如出一辙。B.跟女儿通电话时父亲之所以“沉吟了片刻”，主要是因为父亲担心女儿只身前往而在心中盘算着如何拒绝女儿。C.结尾部分对父亲的外貌描写细致入微，既表明父亲生活的艰辛，更反映出其内心的焦灼和暗中保护女儿的不易。D.没有第一时间与“我”通话说明原委，是因为父亲不想破坏女儿看演唱会的心情，也不想让女儿发现他来南京。 （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不

17、正确的一项是（）A.小说的开头从“我”接到警察的电话切入，营造出一个非常态的生活情境，引起读者的阅读兴趣。B.小说中“我”对偶像的狂热膜拜的态度，同对父亲的态度形成对比，巧妙地为结尾揭示真相张本。C.本文的选材立意别具匠心，人物形象塑造颇具典型意义，强调了对当今社会盲目追星现象的批判。D.小说从“我”的角度审视世界，以“我”的口吻叙述情节，便于表达“我”的情绪，增强真实感。 （3）小说中两处画线句子都写到“南京的太阳”，请从手法和情感角度简要分析。 （4）小说采用双线推进的叙事结构，明写“我”的行踪，暗写父亲的行踪，最终汇合于二人见面。请简要概括这种写法的好处。三、文言文阅读 阅读下面的文言文

18、，完成下面小题。窦建德谓其群下曰：“吾为隋民，隋为吾君；今宇文化及武逆，乃吾仇也，吾不可以不讨！”乃引兵趣聊城。淮安王神通攻聊城，化及粮尽，请降，神通不许。安抚副使崔世干劝神通许之，神通曰：“军士暴露日久，贼食尽计穷，克在旦幕，吾当攻取以示国威。且散其玉帛，以劳将士，若受其降，将何以为军赏乎！”世干曰：“今建德方至若化及未平内外受敌吾军必败夫不攻而下之为功甚易奈何贪其玉帛而不受乎！”神通怒，囚世干于军中。既而宇文士及自济北馈之，化及军稍振，遂复拒战。神通督兵攻之，贝州刺史赵君德攀煤先登，神通心害其功，收兵不战，君德大诟而下，遂不克。建德军且至，神通引兵退。建德与化及连战，大破之，化及复保聊城。

19、建德纵兵四面急攻，王薄开门纳之。建德入城，生擒化及，先谒隋萧皇后，语皆称臣，素服哭场帝尽哀；收传国玺及卤薄仪仗，抚存隋之百官。以槛车载化及并二子承基、承趾至襄国，斩之。化及且死，更无馀言，但云：“不负夏王！”建德每战胜克城，所得资财，悉以分将士，身无所取。又不啖肉，常食蔬，茹栗饭；妻曹氏，不衣仇绮，所役婢妾，才十许人。及破化及，得隋宫人千数，即时散遣之。以隋黄门侍郎囊矩为左仆射，掌选事，兵部侍郎崔君肃为侍中，少府令何稠为工部尚书，右司郎中柳调为左丞，虞世南为黄门侍郎，欧阳询为太常卿。自余随才授职，委以政事。其不愿留，欲诣关中及东都者，亦听之，仍给资粮，以兵援之出境。隋骁果尚近万人，亦各纵遣，任

20、其所之。又与王世充结好，遣使奉表于隋皇泰主，皇泰主封为夏王。建德起于群盗，虽建国，未有文物法度，裴矩为之定朝仪，制律令今，建德甚悦，每从之咨访典礼。（选自资治通鉴唐纪三）（注）骁果：隋场帝为扩充军队，除征发府兵外又招募新军，新军骁勇善战，称为骁果。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今建德方至/若化及未平内外/受敌吾军必败/夫不攻而下之为功/甚易/奈何贪其玉帛而不受乎B.今建德方至/若化及未平/内外受敌/吾军必败/夫不攻而下之/为功甚易/奈何贪其玉帛而不受乎C.今建德方至/若化及未平内外/受敌吾军必败/夫不攻而下之/为功甚易/奈何贪其玉帛而不受乎D.今建德方至/若化及未平

21、/内外受敌/吾军必败/夫不攻而下之为功/甚易/奈何贪其玉帛而不受乎 （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.卤簿，帝王出外时的仪仗队，汉以后也用于后妃、太子、王公大臣等。B.选事，考选举士、铨选职官之事，负责官吏的任用、考绩以及奖惩等。C.黄门侍郎，官名，始自秦汉，东汉时设为专官，侍从皇帝，传达诏命。D.朝仪，古帝王临朝时的典礼，后亦称人臣朝君或官吏互拜时所用礼仪。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.窦建德普于用兵，攻克聊城。他继李神通之后攻打聊城，命令军队发起猛攻，在王薄的策应下，生擒宇文化及父子三人，将他们押至襄国处斩。B.窦建德言行一致，

22、效力隋朝。他在出征聊城之前宣告要为隋朝报仇，作战胜利后他先去拜谒了隋朝萧皇后，又身着素服哭祭隋炀帝，以尽哀思。C.窦建德仗义疏财，善笼人心。他不追求奢靡生活，日常饮食只是粗茶淡饭，家人也衣着朴素；他将所有家财全都分给将士，能与下属同甘共苦。D.窦建德爱惜人才，选贤任能。他根据隋朝留下官员的才能授予他们官职，重用裴矩、何稠等人；建国后裴矩为他制定了朝仪、律令等文物法度。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）军士暴露日久，贼食尽计穷，克在旦暮，吾当攻取以示国威。（2）化及且死，更无余言，但云：“不负夏王！” （5）唐人股侔在窦建德碑中称赞窦建德“宽容御众”，请结合全文简要概括他“宽容御众

23、”的表现。四、古代诗歌阅读 阅读下面这首金词，完成下面小题。玉楼春元好问惊沙猎猎风成阵，白雁一声霜有信。琵琶肠断塞门秋，却望紫台知远近。深宫桃李无人问，旧爱玉颜今自恨。明妃留在两眉愁，万古春山颦不尽。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.一、二句从视觉与听觉的角度描绘塞外异常肃杀的自然环境，“白雁”一句点明时令。B.琵琶声声肝肠寸断，频频回望终是无望，生动形象地刻画了昭君出塞时复杂的心境。C.“旧爱玉颜今自恨”句今昔对比，写出了王昭君因未能得宠、容颜老去而哀婉惆怅。D.末句用青山的万古不老来形容愁苦的绵延不尽，寄寓了词人对昭君命运的同情慨叹。 （2）通读全词，简要阐释昭君“愁

24、”的具体内涵。参考答案与试题解析山东省烟台市2020-2021学年高一上学期期末语文试题一、非连续性文本阅读1.【答案】ABD（4）三则材料全都围绕中华优秀传统文化传承这一话题展开论述，材料一阐明文化传承需要什么样的人来担当，材料二、材料三阐明了如何进行文化传承，其中材料二从道理上进行阐释，材料三从实践上进行例证。（5）联手观众喜闻乐见的节目，发挥品牌效应，宣传推广传统文化，吸引更多的人了解并支持文化传承事业；拓展视野，广开言路，吸纳新的创意，让更多的人参与到文创新品的研发；深度开发，将文化的厚重历史沉淀与当下流行元素相嫁接，让更多的年轻大众主动关注并参与文化传承和弘弘扬；多媒体联合、整合、融

25、合，打造文创新品展现、传播与销售平台，拓宽文化传承的多元化渠道。【考点】评价观点、倾向、价值和影响筛选并整合信息【解析】（1）本题考查学生理解和分析文本内容的能力。B“全面追求文化的经济效益”理解偏颇，原文是“推动文化发展繁荣，要坚持把社会效益放首位、社会效益与经济效益相统一的原则；C“将其历史研究价值逐渐转化为商业价值“错误，原文是“要去管理中心化，把中心转移到公众身上，公众需要什么、喜爱什么，就要努力去迎合他们的需求，坚持以开放的步伐走下去。善于运用新的技术、新的渠道，让传统文化能够与现代社会有机融合，推动传统文化的传承与发展”；D节目组并没有以“培养更多年轻研究者”为目标。原文是“节目通

26、过与今日头条的深度合作，不断地寻找具有厚重历史沉淀的故宫文化与年轻大众喜爱的流行元素间的平衡点，不断寻找文化传播方式与渠道的新突破点，力求实现更深层次的文化传播”，选项无中生有。故选A.（2）本题考查学生理解和分析文本观点态度的能力。B“公众能够接受到的现代文化产品日益丰富，导致不少老技艺面临失传的风险，传统文化的传承难度越来越大“强加因果。原文是“特别是在互联网和信息技术蓬勃发展的当下，公众能够接受到的各类文化产品非常丰富如果博物馆等文化场所还满足于过去“高冷”的人设，坚持封闭，只会加速观众流失。人气的减少就意味着那些珍贵的文物、建筑等会明珠蒙尘，只能沦为历史研究的工具，难以发挥出传承文化的

27、价值”。故选B。（3）本题考查学生理解和分析文本论点、论据的能力。D材料二的观点是“传统文化越开放越有活力”，该行为不属于传统文化在开放方面进行尝试的范畴。故选D.（4）本题考查学生概括文本内容和分析材料关系的能力。根据三则材料的题目“文化传承创新关键靠人”“向故宫学习，传统文化越开放越有活力”“从上新了，故宫看优秀传统文化的传承“可知，三则材料的论述对象都是“传统文化”。由“文化传承创新关键靠人”和“靠有担当的文化人”“靠有绝技的手艺人”“靠有情怀的开拓者”可知，材料一阐明文化传承需要什么样的人来担当。由“向故宫学习，传统文化越开放越有活力”和“坚持开放是保护与传承优秀传统文化的最佳路径”等

28、句可以看出，材料侧重从理论上论述文化传承需要坚持开放。由“从上新了，故言看优秀传统文化的传承”可知，材料三侧重列举故宫的事例论证传统文化的发展路径。（5）本题考查学生筛选和整合信息的能力。由“今日头条与上新了，故言强强联手，共同为传播优秀传统文化助力”可知，应当“联手观众喜闻乐见的节目，发挥品牌效应，宣传推广传统文化，吸引更多的人了解并支持文化传承事业”；由“大众通过今日头条创意投稿的征集平台，参与到文创新品的研发过程中，更多的参与感和互动感让大众更加主动地参与到优秀文化的传承与弘扬中“可知，应当”拓展视野，广开言路，吸纳新的创意，让更多的人参与到文创新品的研发”；由“节目通过与今日头条的深度

29、合作，不断地寻找具有厚重历史沉淀的故宫文化与年轻大众喜爱的流行元素间的平衡点，不断寻找文化传播方式与渠道的新突破点，力求实现更深层次的文化传播”可知，应当“深度开发，将文化的厚重历史沉淀与当下流行元素相嫁接”；由“上新了，故言节目以电视为主要播出平台，以今日头条为新媒体传播平台，以年轻人聚集的淘宝、微博为营销平台，多媒体融合，提升节目文化传播效果，扩大节目影响力，扩宽优秀传统文化的传播渠道“可知，应当多媒体联合、整合、融合，打造文创新品展现、传播与销售平台，拓宽文化传承的多元化渠道。【解答】此题暂无解答二、文学类文本阅读【答案】BC（3）句采用比喻手法，将太阳炙烤下的南京城比作平底煎锅，既表现

30、了天气的炎热，也表现了少年们对偶像迷恋的狂热和即将观看演唱会时心情的激动澎湃；句采用拟人手法，以太阳”跑进了我的眼睛”带来的灼烈与滚烫感，生动而强烈地表现出，我内心的愧疚和感动。（4）在拓展事件的时间跨度与想象空间中丰富了小说的内涵；在增加小说情节的曲折波澜中增强了小说的可读性；在彼此呼应互补中丰满了小说的人物形象；在双方的行为对照中突出了深沉的父爱主题。【考点】鉴赏表达技巧（文学类）段落的作用（文学类）小说阅读体会语句含意（小说）鉴赏文学形象【解析】（1）本题考查学生理解小说内容的能力。B“沉吟了片刻主要是因为父亲担心女儿只身前往而在心中盘算着如何拒绝女儿”错误，主要原因是父亲面对女儿的出行

31、理由心有所动却又为女儿独自出行而担心。故选B.（2）本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。C“对当今社会盲目追星现象的批判“不是小说的写作目的。本文重在强调父爱。故选C.（3）本题考查学生理解物象作用的能力。第一处：“南京的太阳真大，铺天盖地，到处是它翻滚的热浪，把南京城变成二个巨大的平底煎锅，沸腾着我们这些远道而来的少年情怀”，先强调南京太阳大、热，再运用比喻修辞，将太阳炙烤下的南京城比作平底煎锅，一方面写出此时的南京天气异常炎热，一方面写“沸腾着我们这些远道而来的少年情怀”，表现了少年们对偶像迷恋的狂热和即将观看演唱会时心情的激动澎湃。第二处，“南京所有的太阳，突然跑进了我的眼睛，灼烈，

32、滚烫”，“跑”字运用拟人修辞，所有太阳跑进了“我”的眼睛，让“我”的眼睛灼烈，滚烫，根据上文“演唱会还没有结束，爸怕影响你”“我再也说不出一句话”可知，此时眼睛的灼烈，滚烫，是出于对父亲的愧疚和被父爱感动。（4）本题考查学生鉴赏小说叙述手法，分析其效果的能力。本文明线上写“我”耍小花招，成功说服父亲，安排好行程，在父亲的千叮咛、万嘱咐中前去看演唱会的过程；暗线记叙父亲担心“我”，不告诉“我”，暗中追随保护“我”。内容上，明暗线同时进行，一方面记叙“我”的行为，一方面记叙父亲的行为，在拓展事件的时间跨度与想象空间中丰富了小说的内涵。读者效果和情节上，两条线索同时进行，“我”认为的“骗子”是暗中保

33、护自己的父亲，使小说情节曲折多变，也吸引了读者的阅读兴趣。人物和主旨上，父亲理解“我”的心理，想要满足“我”的愿望，又担心“我”的安全，因此默默追随，暗中保护，较好得塑造了父亲的形象，体现了父爱的伟大。【解答】此题暂无解答三、文言文阅读【答案】BDC（4）（1）兵士风餐露宿这么长时间，敌人粮食耗尽，计策用完，在很短的时间内（或：很快）就能攻占聊城，我们应该攻下它来显示我们国家的声威。（2）宇文化及临（或：将）死（的时候），再也没有多余的话，只是说：“我没有辜负（或：对不住）夏王！”（5）攻下聊城后，抚慰隋朝的百官；打败宇文化及后，遣散了一千多名隋朝宫人；根据隋朝官员的才能授予官职，委以政事；任

34、由不愿留下的隋朝官员离开，给予资粮并派兵帮助离境；遣散隋朝的近万骁果军，任其所之。【考点】文言断句文言翻译【解析】（1）本题考查学生理解文本内容和断句的能力。句意：现在窦建德就要抵达，如果还没有平定宇文化及，里外受敌，我军必然失败。不打就降服了敌人，作为功劳来得太容易了，怎么还能贪图他的财宝而不接受投降呢？“若化及未平”中，“化及”做主语，“未平”做谓语，应与后文断开，排除AC；“夫不攻而下之”中，“而“表示承接，中间不能断开，排除D.故选B。（2）本题考查学生识记文化常识的能力。D“官吏互拜时所用礼仪”错。朝仪：古代帝王临朝的典礼。后也称大臣朝拜君王的礼仪为朝仪。故选D.（3）本题考查学生概

35、括和分析文本内容的能力。C“所有家财”错误，应为“战后所得资财”。故选C.（4）本题考查学生翻译句子的能力。（1）“暴露”，风餐露宿；“穷”，用完；克，攻克，平定；“旦暮”，表示时间短；“以”，来。（2）“且”，将；“更”，再；“但”，只；“负”，辜负。（5）本题考查学生筛选和概括信息的能力。题干要求概括“宽容御众”的内容，据此进行筛选。由“建德入城，生擒化及，先谒隋萧皇后，语皆称臣，素服哭场帝尽哀；收传国玺及卤薄仪仗，抚存隋之百官”可知，他攻下聊城后，抚慰隋朝的百官；由“及破化及，得隋宫人千数，即时散遣之”可知，打败宇文化及后，遣散了一千多名隋朝宫人；由“以隋黄门侍郎囊矩为左仆射，掌选事，兵

36、部侍郎崔君肃为侍中，少府令何稠为工部尚书，右司郎中柳调为左丞，虞世南为黄门侍郎，欧阳询为太常卿。自余随才授职，委以政事”可知，根据隋朝官员的才能授予官职，委以政事；由“其不愿留，欲诣关中及东都者，亦听之，仍给资粮，以兵援之出境。”可知，任由不愿留下的隋朝官员离开，给予资粮并派兵帮助离境；由“隋骁果尚近万人，亦各纵遣，任其所之”可知，遣散隋朝的近万骁果军，任其所之。参考译文：窦建德对其群下说：“我是隋朝百姓，隋是我的君主；现在宇文化及叛逆杀了皇帝，就是我的仇人，我不能不讨伐！”于是带兵开赴聊城。淮安王李神通攻打聊城，宇文化及没有了粮食，请求投降，李神通不准。安抚副使崔世劝李神通准许宇文化及投降，

37、李神通说：“军队、士卒风餐露宿这么长时间，敌人粮尽计穷，马上就能取胜，我要攻下聊城以宣扬国威，并且分了他的财宝慰劳将士，如果接受他投降，那么用什么来作赏赐军队的费用呢？”崔世干说：“现在窦建德就要抵达，如果还没有平定宇文化及，里外受敌，我军必然失败。不打就降服了敌人，作为功劳来得太容易了，怎么还能贪图他的财宝而不接受投降呢？”李神通很生气，把崔世囚禁在军中。不久，宇文士及从济北运粮接济宇文化及，宇文化及的兵力逐渐恢复，于是又重新抵抗。李神通督率军队攻城，贝州刺史赵君德率先攀着城堞登上城墙，李神通心中嫉妒他的功劳，收兵不战，赵君德大骂下了城，于是未能攻克。窦建德的军队即将抵达，李神通于是带兵撤退

38、。窦建德和宇文化及连续交锋，大败宇文化及，宇文化及重又保守聊城。窦建德率兵从四面猛攻，王薄开城门迎入窦军。窦建德进城，活捉了宇文化及，先去拜谒了隋萧皇后，言语都自称臣下，身着白色服装哭隋炀帝以尽哀节；收拾隋传国玉玺及车驾仪仗，安抚隋朝的百官，然后，捉住派逆的同党宇文智及、杨士览、元武达、许弘仁、孟景，集合隋朝官员当面斩了这几个人，割下首级悬挂于军营门外。用槛车载宇文化及和两个儿子宇文承基、宇文承趾到襄国，将他们斩首。宇文化及临死，没有什么要说的，只说道：“不负夏王！”窦建德每次打了胜仗、攻陷城池，得到的物资财产，全部用来分给将士，自己不留任何东西。他又不吃肉，经常吃蔬菜，下粗米饭，妻子曹氏，不

39、穿绫绢做的衣服，役使的奴婢侍妾，才十几个人。待到打败宇文化及，获得一千多名隋朝宫女，当即遣散。窦建德任命隋朝的黄门侍郎裴矩为左仆射，掌管官吏的选拔，兵部侍郎崔君肃为侍中，少府令何稠为工部尚书，右司郎中柳调为左丞，虞世南为黄门侍郎，欧阳询为太常卿。欧阳询是欧阳纥的儿子。其余的隋朝官员也都量才授官，交给他们政事。对不愿留下的人，准备去关中或东都的，听任他们前往，并给予路费粮食，派兵保护他们出境。隋骁果还有近一万人，也分派遣返，听任他们选择去处。窦建德又与王世充联合交好，派遣使节进表于皇泰主，黄泰主封他为夏王。窦建德出身盗贼，虽然建国，但没有典章制度，裴矩为他制定朝仪，修订法律，窦建德非常高兴，经常

40、向裴矩请教礼仪典章之事。【解答】此题暂无解答四、古代诗歌阅读【答案】C（2）遥嫁边塞的悲苦与凄凉；远离家国的不舍与留恋；久居深宫的冷落与孤寂；悲苦难诉的自怜与隐忍。【考点】诗理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）把握主旨情感【解析】（1）本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。C“因未能得宠、容颜老去而哀婉惆怅”理解有误。“旧爱玉颜今自恨”意思是：昔日曾那么珍惜自己的容貌，如今却无比的悔恨。是说昭君自己怨恨自己有这样的美貌，不是“因未能得宠、容颜老去而哀婉惆怅”。故选C.（2）本题考查学生理解诗歌内容和主旨情感的能力。朔风惊沙，白雁掠霜，昭君就是在这揪心的悲秋时节去国出塞的。“琵琶肠断”二句，是县想昭君出塞的情景。传说谓昭君戎装骑马，手抱琵琶，一路弹奏着思归的曲调，则更把昭君的形象诗意化了。这两句写出昭君遥嫁边塞的悲苦与凄凉，远离家国的不舍与留恋。过片二句说昭君当初寂寞宫中，无人过问。直到决定嫁给呼韩邪单于，临行之时，“昭君丰容靓饰，光明汉官，顾影徘徊，竦动左右，帝见大惊，意欲留之，而难于失信，遂与匈奴”，表现昭君久居深宫的冷落与孤寂。结尾两句，从黛青的远山，想到昭君含愁感恨的双眉；因为有了前两句的铺垫，昭君就成为当时及后代所有言女的代表，“万古春山颦不尽”，揭示了昭君悲愤之深，表现了昭君悲苦难诉的自怜与隐忍。【解答】此题暂无解答第9页 共12页 第10页 共12页