初二数学复习资料.doc

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1、目录第一讲 全等三角形提高- 1 -第二讲 全等三角形强化及角平分线- 8 -第三讲 等腰三角形- 14 -第四讲 勾股定理- 21 -第五讲 平行四边形- 26 -第六讲 特殊的平行四边形（一）- 32 -第七讲 特殊的平行四边形（二）- 37 -第八讲 梯形- 43 -第九讲 梯形中的辅助线及中位线定理- 47 -第十讲 一次函数- 52 -第十一讲 反比例函数- 58 -第十二讲 分式方程- 64 -第一讲 全等三角形提高【中考考情】1、全等三角形在中考中考察很灵活，各种题型都有可能出现2、找出几何图形中的全等三角形，然后在利用全等三角形的性质是压轴题的常考方式【知识要点】1、全等形：能

2、够重合的两个图形叫做全等形。两个三角形是全等形，就说它们是全等三角形，两个全等三角形，经过运动后一定重合，互相重合的顶点叫做对应顶点；互相重合的边叫做对应边；互相重合的角叫做对应角。2、两个三角形全等的性质：（1）全等三角形的对应角相等、对应边相等。（2）全等三角形的对应边上的高对应相等。（3）全等三角形的对应角平分线相等。（4）全等三角形的对应中线相等。（5）全等三角形面积相等。（6）全等三角形周长相等。 (以上可以简称:全等三角形的对应元素相等)3、 两个三角形全等的判定： （1）三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”)，这一条也说明了三角形具有稳定性的原因。 （2）有

3、两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”)。 （3）有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”)。 （4）有两角及其一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”) （5）直角三角形全等条件有：斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL或“斜边，直角边”) SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理。 注意：为什么SSA不能判断两个三角形全等，并且能够画出反例的图形。【例题解析】考点1、全等形的概念例1：几何中，我们把上述所例举的“一模一样”的图形叫做“全等形”，以下是描述全等形的三种不同的说法，你认为哪种说法是恰当的？（l）形状

4、相同的两个图形叫全等形；（2）大小相等的两个图形叫全等形；（3）能够完全重合的两个图形叫全等形变式1：如图中有6个条形方格图，图中有哪些实线围成的图形是全等的？变式2:全等三角形又叫合同三角形，平面内的合同三角形分为真正合同三角形和镜面合同三角形假设ABC和A1B1C1是全等（合同）三角形，且点A与A1对应，点B与B1对应，点C与C1对应，当沿周界ABCA及A1B1C1A1环绕时，若运动方向相同，则称它们是真正合同三角形（如图）；若运动方向相反，则称它们是镜面合同三角形,如图: 两个真正合同三角形，都可以在平面内通过平移或旋转使它们重合；而两个镜面合同三角形要重合，则必须将其中的一个翻转180

5、，在下图中的各组合三角形中，是镜面合同三角形的是（ ）考点2、两个三角形全等的性质 例2：图中所示的是两个全等的五边形，指出它们的对应顶点、对应边与对应角并说出图中标的a、b、c、d、e、各字母所表示的值 变式1：如图所示的是三个全等的四边形，请指出它们的对应顶点、对应边与对应角，并写出图中标的a，b，c，d，各字母所表示的值变式2：如图，绕点逆时针旋转到的位置，已知，则等于（） 变式3：如图, ，BC的延长线交DA于F，交DE于G, ,求、的度数. 考点3、两个三角形全等的判定证题的思路：例1：如图，在ABC与DEF中，给出以下六个条件中（1）ABDE（2）BCEF（3）ACDF （4）AD

6、（5）BE（6）CF，以其中三个作为已知条件，不能判断ABC与DEF全等的是（）（1）（5）（2）； （1）（2）（3）；（4）（6）（1）； （2）（3）（4）ABCDEF变式1：如图，四边形中，垂直平分于点（1）图中有多少对全等三角形？请把它们都写出来； （2）任选（1）中的一对全等三角形说明理由ABDCO变式2：已知，如图，AB=CD，DFAC于F，BEAC于E，DF=BE。求证：AF=CE。FEACDB变式3：已知，如图，AB、CD相交于点O，ACOBDO，CEDF。求证：CE=DF。FEODCBA变式4：如图，正方形ABCD的边长为1，G为CD边上一动点（点G与C、D不重合）， 以C

7、G为一边向正方形ABCD外作正方形GCEF，连接DE交BG的延长线于H。求证： BCGDCE BHDEFEDCABGH小结：在以上例题变式练习中，可以归纳概括出目前常用的证明三角形全等时寻找非已知条件的途径 缺边时：图中隐含公共边；中点概念；等量公理其它 缺角时：图中隐含公共角；图中隐含对顶角；三角形内角和及推论角平分线定义；平行线的性质；同（等）角的补（余）角相等；等量公理；其它【课后作业】AEDCB1、已知，如图，ABAC，ABAC，ADAE，ADAE。求证：BECD。GFEDCAB2、已知，如图，四边形ABCD是正方形，ECF是等腰直角三角形，其中CE=CF，G是CD与EF的交点，求证：

8、BCFDCE3、如图，在ABC中，D在AB上，且CAD和CBE都是等边三角形，说明：（1）DE=AB，（2）EDB=60DABCPEQ4、如图，正方形ABCD中点P是边AB上的一个动点，且CQ=AP，PQ与CD相交于点E，当P在边AB上运动时，试判断PDQ的形状并证明。第二讲 全等三角形强化及角平分线【中考考情】1、 在尺规作图中，常考作一个叫的角平分线，要求保留作图痕迹。2、很少单独考角平分线的性质，一般都是与几何题结合起来一起考察【知识要点】1、角平分线的性质定理：在角的平分线上的点到这个角两边的距离相等.2、角平分线判定定理：角的内部到角的两边的距离相等的点在角平分线上【例题解析】全等三

9、角形解题方法:一般来说考试中线段和角相等需要证明全等，因此我们可以来采取逆思维的方式，来想要证全等，则需要什么条件，另一种则要根据题目中给出的已知条件，求出有关信息，然后把所得的等式运用（AAS/ASA/SAS/SSS/HL）证明三角形全等。例1：将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，为折痕，求的度数AECBAED变式1：如图所示，D在AB上，E在AC上，AB=AC, B=C.求证：AD=AE变式2：沿矩形ABCD的对角线BD翻折ABD得A/BD,A/D交BC于F,如图所示,BDF是何种三角形？请说明理由.例2：如图，已知在ABC中，C2B，12，求证：ABACCD。变式1：如图20所示,已知

10、AB=DC,AE=DF,CE=FB,求证:AF=DE.变式2：如图所示,已知ACB、FCD都是等腰直角三角形,且C在AD上,AF 的延长线与BD交于E,请你在图中找出一对全等三角形,并写出证明它们全等的过程.一般在判定三角形全等时，我们可以用到以下解题技巧：（1）综合法：由已知条件出发，根据正确的定义、定理逐步说理得出结论的方法（思维：顺向而行）（2）分析法：从结论出发，利用已学过的定理，定义或法则为依据，逐步逆推,朝已知条件靠拢，直至达到已知条件。（思维：逆向思维）（3）分析综合法：在数学学习中，要灵活把握综合法和分析法两种思维方法 用分析法探索思路寻求解法 用综合法进行有条理的表述（先分析

11、后综合；边分析边综合）考点2、角平分线性质定理例3：如图，E是AOB的平分线上一点，ECOA，EDOB，垂足分别是C，D.试证明OC=OD变式1：如图，在ABC中，C=90，AC=BC，AD平分CAB，交BC于点D，DEAB于点E，若BDE的周长是4cm，求AB的长变式2：已知：如图，ABC中，ACD=90，AD平分BAC交BC于D， DEAB于E求证：ADCE 变式3： 已知：DABC中，B和C的平分线相交于D，过D作BC的平行线交AB,AC于E，F求证：EF=BE+CF 考点3、角平分线判定定理例4：如图，BD=CD，。求证：点D在的平分线上。变式1：如图，B=C=90，M是BC的中点，D

12、M平分ADC，求证：AM平分DAB.【课后作业】1、(1) 如图1，AOB=60，CDOA于D，CEOB于E，且CD=CE，则DOC=_.(2)如图，在ABC中,C=90,AD是角平分线，DEAB于E，且DE=3 cm，BD=5 cm，则BC=_ cm.2、 如图所示，1=2，AEOB于E，BDOA于D，交点为C，则图中全等三角形共有（ ）A2对 B3对 C4对 D5对 3、如图所示，在ABC中，AB=AC，AD是ABC的角平分线，DEAB，DFAC，垂足分别是E，F，则下列四个结论：AD上任意一点到C，B的距离相等；AD上任意一点到AB，AC的距离相等；BD=CD，ADBC；BDE=CDF，

13、其中正确的个数是（ ） A1个 B2个 C3个 D4个4、 在中，CD是的平分线，求证：BCADAC5、已知如上右图，B是CE的中点，AD=BC，AB=DCDE交AB于F点求证：（1）ADBC （2）AF=BF第三讲 等腰三角形【中考考情】1、等腰三角形的性质可以单独考察，也可以综合考察，一般出现在7分题和9分题中。2、等腰三角形中最常用的辅助线（三线合一）是解题的关键，腰和底的分情况讨论是易错点。【知识要点】1、等腰三角形的性质定理：等腰三角形有两边相等。定理：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）。 推论1：等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边，这就是说，等腰三角形的顶角

14、平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。推论2：等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60。等腰三角形是以底边的垂直平分线为对称轴的轴对称图形。2、等腰三角形的判定 定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”。） 推论1：三个角都相等的三角形是等边三角形。 推论2：有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形。推论3：在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半。3、等边三角形 定义：三条边都相等的三角形 性质：三边相等，三角相等且都为60度，加等腰三角形性质。 判定： （1）有三条边相等的三角形叫做等边三角形； （2）有三个

15、角相等的三角形叫做等边三角形； （3）有两个内角都等于600的三角形叫做等边三角形； （4）有一个内角等于600的等腰三角形叫做等边三角形。【例题解析】考点1、等腰三角形的性质例1：如图，等腰三角形ABC中，AB=AC，一腰上的中线BD将这个等腰三角形周长分成15和6两部分，求这个三角形的腰长及底边长。【分析】要分AB+AD=15，CD+BC=6和AB+AD=6，CD+BC=15两种情况讨论。变式1：如图，已知：中，D是BC上一点，且，求的度数。变式2：已知：如图，中，于D。求证：。 变式3：如图，在ABC中，B=2C，ADBC于D，求证：CD=AB+BD请思考：（1）若在CD上截取DE=DB

16、，连结AE，如何证明（2）若延长CB到E，使BE=AB，连结AE，是否可以证出结论说明： 1. 作等腰三角形底边高线的目的是利用等腰三角形的三线合一性质，构造角的倍半关系。因此添加底边的高是一条常用的辅助线； 2. 对线段之间的倍半关系，常采用“截长补短”或“倍长中线”等辅助线的添加方法，对角间的倍半关系也同理，或构造“半”，或构造“倍”。变式4: （1）等腰三角形中，两条边的长分别为4和9，则它的周长是 （2）等腰三角形的顶角是40，则它的底角度数是 . （3）等腰三角形顶角的外角是130，它的一个底角是 . （4）等腰三角形中，和顶角相邻的外角的平分线和底边的位置关系是 . （5）若一个等

17、腰三角形有一个角为100o，则另两个角为 （6）等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30，则顶角为 .考点2、等腰三角形的判定 例2：如图所示，ADAE，BDCE，B、D、E、C在同一线上，试判断ABC的形状，说明理由（用两种不同的方法证明）变式1：如图，ABC中BA=BC，点D是AB延长线上一点，DFAC于F交BC于E，求证：DBE是等腰三角形变式2：如图，ABC中，ABAC，A36，BD、CE分别为ABC与ACB的角平分线，且相交于点F，则图中的等腰三角形有（ ） A. 6个 B. 7个 C. 8个 D. 9个变式3：如图，在中，点在上，点在上，与相交于点，试判断的形状，并说明理由BCDF

18、AE考点3：等边三角形例3：已知：如图，ABC为正三角形，D是BC延长线上一点，连结AD，以AD为边作等边三角形ADE，连结CE，用你学过的知识探索AC、CD、CE三条线段的长度有何关系?试写出探求过程变式1：如图，已知点B、C、D在同一条直线上，ABC和CDE都是等边三角形BE交AC于F，AD交CE于H，求证：（1）BCEACD （2） BCFACH变式2：如图，在等边中，点分别在边上，且，与交于点（1）求证：；（2）求的度数DAEFBC变式3：如图，在ABC中，D在AB上，且CAD和CBE都是等边三角形，说明：（1）DE=AB，（2）EDB=60本节知识可以归纳为：等腰三角形【课后作业】1

19、、下列说法中，正确的有 ( ) 等腰三角形的两腰相等；等腰三角形的两底角相等；等腰三角形底边上的中线与底边上的高相等；等腰三角形是轴对称图形 A1个 B2个 C.3个 D4个2、如果ABC的A，B的外角平分线分别平行于BC，AC，则ABC是 ( ) A等边三角形 D等腰三角形 C. 直角三角形 D等腰直角三角形3、在平面直角坐标系xOy中，已知A(2，2)，在y轴确定点P，使AOP为等腰三角形，则符合条件的点有 ( ) A2个 D3个 C4个 D5个4、如图，在下列三角形中，若AB=AC，则能被一条直线分成两个小等腰三角形的是( ) A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C. (2)(3

20、)(4) D(1)(3)(4)5、已知等腰三角形的两边长是1cm和2cm，则这个等腰三角形的周长为_cm6、三角形三内角的度数之比为123，最大边的长是8cm，则最小边的长是_cm7、如图，A15，ABBC=CD=DEEF，则GEF=_ (第7题) 8、等腰三角形的底边长为6cm，一腰上的中线把这个三角形的周长分为两部分，这两部分之差是3cm，那么这个等腰三角形的腰长是_9、如图，ABD=ACD=60，ADB=90-1/2BDC。求证：ABC是等腰三角形。第四讲 勾股定理【中考考情】1、勾股定理解直角三角形一般出现在6分题或者是7分题中，而且以常见直角三角形为主。2、考察知识点主要以解三角形，

21、判定直角三角形为主。【知识要点】1、勾股定理：直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方表达形式：在中，的对边分别为，则有：；2、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长为，满足，那么，这个三角形是直角三角形。勾股数：（1）满足的三个正整数，称为勾股数（2）勾股数中各数的相同的整数倍，仍是勾股数，如3、4、5是勾股数，6、8、10也是勾股数。（3）常见的勾股数有：3、4、55、12、13；88、15、17；7、24、25；10、24、26；9、40、41【例题解析】考点1、勾股定理例1：已知直角三角形ABC中，C=900，AB=10，BC=6，求AB边上的高。CAB变式1：直角三角形的两直角边为

22、6、8，则斜边上的高等于 。变式2：直角三角形的两边长为5、12，则另一边的长为 。变式3：如图，已知ABC中，AD、AE分别是BC边上的高和中线，AB=9，AC=7，BC=8，求DE的长。ACDEB变式4：如图折叠长方形的一边BC，使点B落在AD边的F处，已知：AB=3，BC=5，求折痕EF的长AEBCDF变式5：如图，铁路上A、B两点相距25km，C、D为两村庄，DA垂直AB于A，CB垂直AB于B，已知DA=15km，CB=10km，现在要在铁路AB上建一个土特产品收购站E，使得C、D两村到E站的距离相等，则E站应建在距A站多少千米处？考点2、勾股定理的逆定理（直角三角形的判别条件）例2：

23、判断以下各组线段为边能否组成直角三角形。（1）9、41、40； （2）5、5、5 （3）、；（4）、 （5）、 变式1：如图所示，已知DEF中，DE=17cm，EF=30cm，EF边上中线DG=8cm。求证：DEF是等腰三角形。DEFGABCD变式2：如图所示，在ABC中，D是BC上一点，AB=10，BD=6，AD=8，AC=17。求ABC的面积。变式3：如图，和都是等边三角形，试说明：变式4：在等腰直角三角形中，AB=AC，点D是斜边BC的中点，点E、F分别为AB、AC边上的点，且DEDF。（1）证明：是直角三角形；(2)若BE=12,CF=5，试求的面积。归纳总结：利用勾股定理的逆定理判别

24、直角三角形的一般步骤： 先找出最大边（如c） 计算与，并验证是否相等。 若=，则ABC是直角三角形。 若，则ABC不是直角三角形。【课后作业】1、如图，在边长为c的正方形中，有四个斜边为c的全等直角三角形，已知其直角边长为a，b.利用这个图试说明勾股定理?C第1题图 ABCD第2题图2、如图，四边形ABCD，已知A=90，AB=3，BC=13，CD=12，DA=4。求四边形的面积。 3、已知，如图，折叠长方形的一边AD使点D落在BC边的点F处，已知AB = 8cm，BC = 10 cm，求EC的长4、如图，长方形ABCD中，AB8，BC4，将长方形沿AC折叠，点D落在D/ 处，则重叠部分AFC

25、的面积是多少？ ABCDFD/第五讲 平行四边形【中考考情】1、四边形这章内容是中考中的重点内容，常与函数结合起来出现在压轴题当中。2、学好本节的关键是熟练掌握平行四边形的判定和性质，这为解9分题做准备。【知识要点】1、多边形： （1）多边形的内角和：多边形内角和等于 （2）多边形的外角和：多边形外角和等于360 （3）常用结论：过n边形的一个顶点共有(n3)条对角线，n边形共有条对角线；过n边形的一个顶点将n边形分成(n2)个三角形。2、 平行四边形性质：平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 平行四边形的定义要抓住两点，即“四边形”和“两组对边分别平行” 平行四边形性质：

26、 （1）边的性质：对边平行且相等； （2）角的性质：对角相等，邻角互补； （3）对角线的性质：两条对角线互相平分； （4）对称性：不是轴对称图形，是中心对称图形。3、平行四边形的判定：（1）两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形（定义）；（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形；（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；（4）对角线互相平分的四边形是平行四边形；（5）两组对角分别相等的四边形是平行四边形。【例题解析】考点1、多边形例1：一个多边形每一个外角都是30，则这个多边形是（ ）边形.变式1：如果从一个凸多边形的一个顶点出发，一共有17条对角线，则这个多边形内角和为（ ）（A）18

27、00 （B）2400 （C）3240 （D）4206变式2：（1）六边形共有（ ）条对角线. （2）一个多边形内角和为540，则其边数为（ ）. （3）任意多边形的外角和为（ ）度. （4）一个凸多边形内角和900，则这个多边形边数为（ ）条.考点2、平行四边形的性质例2：已知：ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与AB、CD分别相交于点E、F求证：OEOF，AE=CF，BE=DF变式1：已知四边形ABCD是平行四边形，AB10cm，AD8cm，ACBC，求BC、CD、AC、OA的长以及ABCD的面积变式2：如图12 -1,平行四边形ABCD中,AEBC于E,AFCD于F,AE=4

28、,AF=6,周长等于24. 求:平行四边形ABCD的边长.变式3：如图12 -11,在平行四边形ABCD中,D在AB的垂直平分线DE上,若四边形ABCD的周长为38cm, ABD的周长比四边形的周长少10cm. 求:平行四边形ABCD各边的长. 变式4：如图，在中，为边上一点，且（1）求证：（2）若平分，求的度数考点3、平行四边形判定例3：已知，如图，ABCD的对角线AC、BD交于点O，E、F是AC上的两点，并且AE=CF求证：四边形BFDE是平行四边形变式1：已知：如图，ABBA，BCCB，CAAC求证：ABCB，CABA，BCAC；变式2：如图，已知DAB，EAC, FBC都是等边三角形，

29、求证：四边形DECF为平行四边形。变式3：如图，平行四边形ABCD中，E、F分别在AD、BC上，AE=CF，AF与BE交于点G，CE与DF交于点H，求证：EF与GH互相平分。归纳总结：1.学过本节内容后，应掌握平行四边形的性质和判定方法，可从三方面记忆：（1）从边看；（2）从对角线看；（3）从角看。2.了解平行四边形知识的运用包括三个方面：一是直接运用平行四边形的性质去解决某些问题例如求角的度数，线段的长度，证明角相等或线段相等等；二是判定一个四边形是平行四边形，从而判定直线平行等；三是先判定一个四边形是平行四边形，然后再用平行四边形的性质去解决某些问题3.平行四边形的概念、性质、判定都是非常

30、重要的基础知识，这些知识是本章的重点内容。【课后作业】一、选择题1. 如图1，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是（ ）2. 如图2，在ABCD中，EF/AB，GH/AD，EF与GH交于点O，则该图中的平行四边形的个数共有（ ）A. 7 个 B. 8个 C. 9个 D. 11个二、填空题1、在平行四边形ABCD中，若AB=70，则A=_，B=_，C=_，D=_2、在ABCD中，ACBD，相交于O，AC=6，BD=8，则AB=_，BC= _3、如图9，ABCD中，DB=DC，C=70，AEBD于E，则DAE=_度。三、解答题1. 如图11，在ABCD中，已知对角线AC和BD相交于点O，

31、AOB的周长为25，AB=12，求对角线AC与BD的和。2. 已知如图12，在ABCD中，延长AB到E，延长CD到F，使BE=DF，则线段AC与EF是否互相平分？说明理由。3. 如图13，ABCD中，BDAB，AB=12cm，AC=26cm，求AD、BD的长第六讲 特殊的平行四边形（一）【中考考情】1、 特殊平行四边形是中考的必考题，常出现在7分题和9分题当中， 以特殊的四边形为框架来开综合考察几何代数知识。2、 特殊四边形的性质比较多，难点在于选择有用的条件。【知识要点】特殊平行四边形的性质： 、菱形 菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 菱形的性质： （1）边的性质：对边平行，

32、四条边都相等。 （2）角的性质：对角相等，邻角互补。 （3）对角线的性质：两条对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分一组对角。 （4）对称性：是轴对称图形，有两条对称轴也是中心对称图形。2、矩形 矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。矩形的性质： （1）边的性质：对边平行且相等。 （2）角的性质：四个角都是直角。 （3）对角线的性质：两条对角线互相平分且相等。 （4）对称性：是轴对称图形，有四条对称轴也是中心对称图形称。3、 正方形正方形性质： （1）边的性质：对边平行，四条边都相等。 （2）角的性质：四个角都是直角。 （3）对角线的性质：两条对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平

33、分一组对角。 （4）对称性：是轴对称图形，有四条对称轴。【例题解析】 考点1、菱形的性质例1：已知，如图，菱形ABCD中B=60； E,F在边BC,CD上，且EAF=60 ； 求证：AE=AF.变式1：如图，在菱形ABCD中，B=EAF=60，BAE=20，求CEF的度数。ABCDEF考点2、矩形的性质例2：如图，已知矩形ABCD的纸片沿对角线BD折叠，使C落在C处，BC边交AD于E，AD=4，CD=2（1）求AE的长 （2）BED的面积CDABCE变式1：如图，矩形ABCD中，AD=9，AB=3，将其折叠，使其点D与点B重合，折痕为EFFDABCEC 求DE和EF的长。变式2：已知：在矩形A

34、BCD中，AE平分BAD，AOD120，求：BOE.考点3、正方形的性质例3：如图1，两个正方形的边长均为1，其中一个正方形的顶点在另一个正方形的中心，则两个正方形重合部分的面积为_。变式1：如图，将边长为1的正方形ABCD绕A点按逆时针方向旋转30，至正方形ABCD，则旋转前后正方形重叠部分的面积是_变式2：已知，如图，在正方形ABCD中，ACBD相交于点O，EF分别在OBOC上，且OE=OF求证：AEBF变式3：如图，在正方形ABCD中，H在BC上，EFAH交AB于点E，交DC于点F.若AB=3，BH=1，求EF的长。【课后作业】1、下列四边形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形，而且有四

35、条对称轴的是（ ）A平行四边形； B矩形； C菱形； D正方形2、如图，矩形ABCD中，DEAC于E，且ADE：EDC=3：2，则BDE的度数为（ ）A36o ； B18o ； C27o ； D9o 3、如图，在正方形ABCD中，E是对角线AC上一点，AEAB,则EBC_4、如图，正方形ABCD的边BC的延长线上取一点E，使CE=AC，AE与CD交于点F，则AFC=_ 第6题图 第7题图 第8题图5、已知：如图，正方形ABCD，AE+CF=EF。求证：EDF=。ADCFBE6、已知：如图，矩形ABCD中，AE=CD，AB=2AD，求：EBC的度数。ADECB第七讲 特殊的平行四边形（二）【中考

36、考情】1、特殊平行四边形的判定在中考中考察比较灵活，各种题型和层次都有可能。2、当特殊四边形的判定出现在9分题中时，要根据已知条件灵活选用判定方法。【知识要点】1、 矩形 矩形的判定： （1）有一个角是直角的平行四边形是矩形 （2）对角线相等的平行四边形是矩形 （3）有三个角是直角的四边形是矩形 2、菱形 菱形的判定： （1）对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 （2）一组邻边相等的平行四边形是菱形。 （3）四条边都相等的四边形是菱形。3、 正方形 正方形的判定： （1）有一个角是直角的菱形是正方形。 （2）有一组邻边相等的矩形是正方形。 （3）对角线相等的菱形是正方形。 （4）对角线互相垂直的矩形是正方形。 平行四边形与特殊平行四边形的关系：【例题解析】考点1、矩形的判定例1：已知点E为ABCD外一点，AEEC，BEDE，求证：ABCD是矩形变式1：已知，如图，等腰梯形ABCD中，AB=CD，AD/BC，点E、F、G分别在边AB、BC、CD上，AE=GF=GC。（1）