3加强未成年人思想道德建设实施方案.docx

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1、加强未成年人思想道德建设实施方案 学校加强未成年人思想道德建设方案 一、指导思想 2004年2月26日，中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见出示，这是党中央对未成人思想道德建设采取的有效行动。因此，我校在组织老师学习意见的同时，要求全校师生明确当前德育工作的三大主题是： 1、爱国主义、民族精神教育； 2、行为习惯教育； 3、诚信教育。四大任务是。 1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神； 2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念； 3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为； 4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

2、 二、德育活动成员分工 组长：李开元（协调各项活动的开展） 副组长：强志宏（具体落实各项活动） 成员。阴志红、政教处和各班主任。（具体实施各项德育活动） 三、实施途径 （一）家庭教育工程 家庭是学生生活成长的重要环境之一，家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家长会、发告家长书、家访、电话联系、请家长来访等形式与家长进行沟通，告之家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。同时通过板报、广播，向家长进行正确育人观和育人方式的教育，定 期邀请家长来校参观教育教学工作，从而把家庭教育与学校教育统一起来，提高家庭

3、教育的质量。 （二）学校教育工程 学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。因此学校组建了德育工作领导小组，构建了德育网络，在制度上，阵地建设上，课程设置上予以保证。每学期开学举行开学典礼，每周一举行升旗仪式并进行国旗下讲话，要求班主任老师、思想品德课老师、健康教育课老师利用课堂对学生加强思想道德建设，要求其它学科有机的做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。 1、抓好两支队伍建设。 首先，要加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵。教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情

4、感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。政教处将定期召开班主任会议并进行培训，及时交流、沟通、部署工作，以增强管理的时效性，同时继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨；强化班主任工作的考核机制，从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术，能掌握学生思想动态，具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。 其次，要加强班干部队伍建设。班干部在班级管理中发挥着重大作用，这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展，所以，我们将努力提高他们的工作积极性，培

5、养他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。 2、加强学生思想道德教育，严格学校常规管理。 （1）重视良好行为习惯的养成教育。 学校将通过学生手册的学习，牢记并执行好小学生守则和中学生日常行为规范，教育学生真正成为敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、遵守集会纪律、扫好地、唱好歌、做好操、停齐车、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、不乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，要教育学生培养十个良好习惯：说了就要做；耐心听别人讲话；按规则行动；时刻记住自己的责任；节约每一分钱；天天锻炼身体；用过的东西放回原处；及时感谢别人的

6、帮助；做事有计划；干干净净迎接每一天。 为此，我们首先要强化班级工作考核机制。每天通过学生查、值日领导查，并每周予以公布，每月结出总分，班级工作成绩突出的由班主任在班主任工作会议上介绍经验，班级工作不理想的要及时总结。这样一旦发现不良苗头就可以及时加以处理，同时也有利于班级管理工作正常有序的开展。其次，在开学初，学校将分年级召开后进生会议，有针对性的开展工作，对这些学生一方面进行思想教育，另一方面也要相应的采取强制措施，如签目标责任等。再次，充分利用板报、橱窗、广播、主题班会等手段加以宣传。在卫生管理上，我们将要求每班设一名卫生管理员，学校配发标志，负责检查本班的卫生状况并予以监督。从而真正把

7、学生的常规管理纳入正常的轨道。 （2）重点整治严重违纪行为。 现在学生进入“三室两厅一吧”、打架斗殴、等不良现象较为严重，究其原因，大多与其家庭教育有关，且相当一部分是单亲家庭、外来户或者是父母不在身边的缘故，为此，学校将首先从其家庭入手，在开学初便召集这些学生 的父母来学校以分析情况、讲明道理，齐抓共管，形成合力。对少数不以为然的家长，必要时还要施加一定的压力。同时，充分利用主题班会、板报、橱窗等手段从正反两方面加以宣传，对于少数顽固不化的学生，学校将严肃处理，绝不姑息。 3、加强法制教育，增强法制意识。 （1）通过举办法制教育报告会、主题班会等多种形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力

8、，使每位学生都知法、懂法、守法、护法。开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。切实减少青少年的违法犯罪活动，同时也能对少数调皮捣蛋、喜欢打架斗殴的学生起到警示作用。 （2）加强对学生的安全法规意识教育，使安全工作警钟长鸣。 学校要求各班利用班会课的时间认真学习安全自救知识的小册子和小学生伤害事故处理办法，使学生充分认识到安全防范意识的重要性，自觉配备好自行车的安全部件；防水、防火、防电、防盗。真正将安全工作落到实处。 4、加强对学生的心理健康教育 开展有关学生心

9、理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。 （四）活动教育工程 积极开展以“行为规范”为准则，从建设校风着眼，创“文明班级”为主线的教育活动。将各班的优秀学生干部组成值日小组，每天对各班的卫生状况、 纪律情况、午间自习课纪律、自行车排放、课间操、眼保健操等进行检查、评比、记分考核。同时开展多种活动育人，如：集体升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、邀请各专家学者来我校作专题讲座、利用节假日进行相关活动等进行育人。 （五）三结合教育工程 对未成年人进行思想道德教育，不能仅仅局限在校内这块阵地上，还必须延伸到校外，走向社会，平时的活动做到与综合实践活动相结合，开展好尊老爱幼、文明礼貌、遵纪守法、爱祖国、爱人民、爱家乡、保平安等教育活动。 （六）环境育人工程 积极营造以身边事教育身边人的浓厚德育氛围，繁荣校园文化。首先在“三化”上下功夫，力求绿化、美化、净化。其次在校园文化建设上，通过橱窗、板报、悬挂宣传条幅、在各相关地点制作宣传标语等形式加以宣传，使学生在潜移默化中接受教育，以达到环境育人的目的。 2008年3月 第7页 共7页