如何提升个人职业竞争力.ppt

《如何提升个人职业竞争力.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何提升个人职业竞争力.ppt（42页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何提升个人职业竞争力如何提升个人职业竞争力现在学习的是第1页，共42页课程收益课程收益rr帮助各位发现内心的工作动力帮助各位发现内心的工作动力r帮助我们思考如何做好思想管理帮助我们思考如何做好思想管理rr更有效的让自己获得职业竞争力更有效的让自己获得职业竞争力现在学习的是第2页，共42页课程大纲课程大纲职业化概述职业化概述职业化的观念职业化的观念职业化的观念职业化的观念管理管理管理管理职业化的态度职业化的态度职业化的态度职业化的态度管理管理管理管理职业化的行为职业化的行为职业化的行为职业化的行为管理管理管理管理现在学习的是第3页，共42页第一部分：职业化概述第一部分：职业化概述现在学习的是第

2、4页，共42页一、为什么需要职业化管理一、为什么需要职业化管理n“赢赢”字的管理之道字的管理之道现在学习的是第5页，共42页现在学习的是第6页，共42页精神管理的运用精神管理的运用n n请问：请问：各位几点上班，什么证明您上班了？各位几点上班，什么证明您上班了？n n我们可以规定别人在什么时候、什么地点、做什么事我们可以规定别人在什么时候、什么地点、做什么事情，但不能掌控他们在做这件事情时情，但不能掌控他们在做这件事情时所怀抱的状所怀抱的状态。态。n n案例：秦始皇统一六国案例：秦始皇统一六国案例：秦始皇统一六国案例：秦始皇统一六国现在学习的是第7页，共42页 作为管理者，我们依然是计划、组织

3、、协调、控制。作为管理者，我们依然是计划、组织、协调、控制。作为管理者，我们依然是计划、组织、协调、控制。作为管理者，我们依然是计划、组织、协调、控制。n n问题：问题：问题：问题：对员工进行精神管理，是站在公司的立场还是员工的立场？对员工进行精神管理，是站在公司的立场还是员工的立场？对员工进行精神管理，是站在公司的立场还是员工的立场？对员工进行精神管理，是站在公司的立场还是员工的立场？n n结论：站在公司的结论：站在公司的结论：站在公司的结论：站在公司的立场立场，员工的，员工的，员工的，员工的角度角度考虑问题考虑问题考虑问题考虑问题现在学习的是第8页，共42页二、什么是职业化的真正保障？二、

4、什么是职业化的真正保障？n n什么是职业化？什么是职业化？什么是职业化？什么是职业化？n n什么是真正的保障？什么是真正的保障？什么是真正的保障？什么是真正的保障？n n职业化的内在架构职业化的内在架构n n职业化的摄像机职业化的摄像机职业化的摄像机职业化的摄像机现在学习的是第9页，共42页n n职业化不同于专业化职业化不同于专业化职业化不同于专业化职业化不同于专业化n n喜欢做的事和必须做的事喜欢做的事和必须做的事喜欢做的事和必须做的事喜欢做的事和必须做的事n n痛苦的做事和快乐的做事痛苦的做事和快乐的做事痛苦的做事和快乐的做事痛苦的做事和快乐的做事职业化的职业者必须快乐地去做自己必须做的事

5、职业化的职业者必须快乐地去做自己必须做的事职业化的职业者必须快乐地去做自己必须做的事职业化的职业者必须快乐地去做自己必须做的事1 1、什么是职业化？、什么是职业化？现在学习的是第10页，共42页1 1、什么是职业化？、什么是职业化？做自己喜欢做的事做自己喜欢做的事做自己喜欢做的事做自己喜欢做的事做自己必须做的事做自己必须做的事做自己必须做的事做自己必须做的事快乐的做必须做的事快乐的做必须做的事快乐的做必须做的事快乐的做必须做的事痛苦的做自己必须做的事痛苦的做自己必须做的事痛苦的做自己必须做的事痛苦的做自己必须做的事现在学习的是第11页，共42页2 2、什么是真正的保障？、什么是真正的保障？n

6、n问题讨论：问题讨论：问题讨论：问题讨论：什么是真正的保障？就业保障还是职业保障？为什么什么是真正的保障？就业保障还是职业保障？为什么什么是真正的保障？就业保障还是职业保障？为什么什么是真正的保障？就业保障还是职业保障？为什么？案例：老虎和狮子的案例案例：老虎和狮子的案例案例：老虎和狮子的案例案例：老虎和狮子的案例现在学习的是第12页，共42页就业保障是外在的保护，是国就业保障是外在的保护，是国就业保障是外在的保护，是国就业保障是外在的保护，是国家、行业、企业等给予就业者家、行业、企业等给予就业者家、行业、企业等给予就业者家、行业、企业等给予就业者的保障，看似安全，其实非常的保障，看似安全，其

7、实非常的保障，看似安全，其实非常的保障，看似安全，其实非常危险。习惯于这种保障的就业危险。习惯于这种保障的就业危险。习惯于这种保障的就业危险。习惯于这种保障的就业者竞争力日益低下，最终将失者竞争力日益低下，最终将失者竞争力日益低下，最终将失者竞争力日益低下，最终将失去自我保护的能力去自我保护的能力去自我保护的能力去自我保护的能力职业保障是一种主动的保职业保障是一种主动的保职业保障是一种主动的保职业保障是一种主动的保护，是通过自身能力的提护，是通过自身能力的提护，是通过自身能力的提护，是通过自身能力的提高来提高安全系数，让自高来提高安全系数，让自高来提高安全系数，让自高来提高安全系数，让自己变得

8、更加安全，职业保己变得更加安全，职业保己变得更加安全，职业保己变得更加安全，职业保障才是真正的保障。障才是真正的保障。障才是真正的保障。障才是真正的保障。就业保障就业保障就业保障就业保障职业保障职业保障职业保障职业保障就业保障和职业保障的区别就业保障和职业保障的区别就业保障和职业保障的区别就业保障和职业保障的区别现在学习的是第13页，共42页n n学好数理化，走遍天下都不怕！学好数理化，走遍天下都不怕！n n有了职业化，走遍天下才不怕！有了职业化，走遍天下才不怕！现在学习的是第14页，共42页3 3、职业化的内在架构、职业化的内在架构职业品牌职业品牌职业品牌职业品牌职业结果职业结果职业结果职业

9、结果职业能力职业能力现在学习的是第15页，共42页1)1)职业能力职业能力n n具有保质期，过气作废具有保质期，过气作废n n看似安全，实际最不安全看似安全，实际最不安全看似安全，实际最不安全看似安全，实际最不安全现在学习的是第16页，共42页2)2)职业结果职业结果n n我们不再为雇主工作，我们为自己的职业生涯工作；我们不再为雇主工作，我们为自己的职业生涯工作；我们不再为雇主工作，我们为自己的职业生涯工作；我们不再为雇主工作，我们为自己的职业生涯工作；n n“人在做事，天在看，头上三尺有神明人在做事，天在看，头上三尺有神明人在做事，天在看，头上三尺有神明人在做事，天在看，头上三尺有神明”n

10、n案例：姚明的例子案例：姚明的例子案例：姚明的例子案例：姚明的例子现在学习的是第17页，共42页3)3)职业品牌职业品牌n n积累职业结果，塑造个人职业品牌积累职业结果，塑造个人职业品牌积累职业结果，塑造个人职业品牌积累职业结果，塑造个人职业品牌n n当今社会是一个品牌的社会当今社会是一个品牌的社会当今社会是一个品牌的社会当今社会是一个品牌的社会n n问题：如果您的手机掉了，您会选择什么品牌的手机？问题：如果您的手机掉了，您会选择什么品牌的手机？问题：如果您的手机掉了，您会选择什么品牌的手机？问题：如果您的手机掉了，您会选择什么品牌的手机？现在学习的是第18页，共42页4 4、职业化的摄像机、

11、职业化的摄像机n n目的：目的：目的：目的：让组织当中更多的雇佣军能够变成志愿军。让组织当中更多的雇佣军能够变成志愿军。让组织当中更多的雇佣军能够变成志愿军。让组织当中更多的雇佣军能够变成志愿军。n n雇佣军和志愿军的差别是什么？雇佣军和志愿军的差别是什么？雇佣军和志愿军的差别是什么？雇佣军和志愿军的差别是什么？现在学习的是第19页，共42页1 1）雇佣军和志愿军的差别）雇佣军和志愿军的差别现在学习的是第20页，共42页2 2）三个步骤）三个步骤n n观念管理：我为什么工作？观念管理：我为什么工作？n n态度管理：我究竟为谁工作？态度管理：我究竟为谁工作？n n行为管理：我应该怎么做？行为管理

12、：我应该怎么做？现在学习的是第21页，共42页第二部分：职业化观念管理第二部分：职业化观念管理现在学习的是第22页，共42页一、什么是职场植物人一、什么是职场植物人快乐的工作者快乐的工作者快乐的工作者快乐的工作者痛苦的工作者痛苦的工作者痛苦的工作者痛苦的工作者快痛兼并工作者快痛兼并工作者快痛兼并工作者快痛兼并工作者无无无无 感感感感 觉觉觉觉四种现象四种现象四种现象四种现象现在学习的是第23页，共42页二、治疗职场植物人的方法二、治疗职场植物人的方法n n感应疗法实施考核体系、激励制度等感应疗法实施考核体系、激励制度等感应疗法实施考核体系、激励制度等感应疗法实施考核体系、激励制度等 n n情感

13、疗法亲人的呼唤情感疗法亲人的呼唤情感疗法亲人的呼唤情感疗法亲人的呼唤 现在学习的是第24页，共42页三、问题讨论三、问题讨论问题一：问题一：问题一：问题一：我在团队中存在的价值是什么？我在团队中存在的价值是什么？我在团队中存在的价值是什么？我在团队中存在的价值是什么？n n我的存在为我的主管带来什么价值；我的存在为我的主管带来什么价值；我的存在为我的主管带来什么价值；我的存在为我的主管带来什么价值；n n我的存在为我的同事带来什么价值；我的存在为我的同事带来什么价值；我的存在为我的同事带来什么价值；我的存在为我的同事带来什么价值；n n我的存在为我的员工带来什么价值；我的存在为我的员工带来什么

14、价值；我的存在为我的员工带来什么价值；我的存在为我的员工带来什么价值；n n我的存在为我的客户带来什么价值。我的存在为我的客户带来什么价值。我的存在为我的客户带来什么价值。我的存在为我的客户带来什么价值。问题二：问题二：问题二：问题二：钱以外的工作动力是什么？钱以外的工作动力是什么？钱以外的工作动力是什么？钱以外的工作动力是什么？问题三：问题三：问题三：问题三：什么可以成为我下一个目标？什么可以成为我下一个目标？什么可以成为我下一个目标？什么可以成为我下一个目标？现在学习的是第25页，共42页我在团队中存在的价值是什么？我在团队中存在的价值是什么？我在团队中存在的价值是什么？我在团队中存在的价

15、值是什么？案例：肯尼迪总统的就职演说。案例：肯尼迪总统的就职演说。案例：肯尼迪总统的就职演说。案例：肯尼迪总统的就职演说。切记：切记：n n不要问公司为你做了什么，要问你为公司做了什么？不要问公司为你做了什么，要问你为公司做了什么？不要问公司为你做了什么，要问你为公司做了什么？不要问公司为你做了什么，要问你为公司做了什么？n n不要问上级为你做了什么，要问你为上级做了什么？不要问上级为你做了什么，要问你为上级做了什么？不要问上级为你做了什么，要问你为上级做了什么？不要问上级为你做了什么，要问你为上级做了什么？n n不要问员工为你做了什么，要问你为员工做了什么？不要问员工为你做了什么，要问你为员

16、工做了什么？不要问员工为你做了什么，要问你为员工做了什么？不要问员工为你做了什么，要问你为员工做了什么？n n不要问顾客为你做了什么，要问你为顾客做了什么？不要问顾客为你做了什么，要问你为顾客做了什么？不要问顾客为你做了什么，要问你为顾客做了什么？不要问顾客为你做了什么，要问你为顾客做了什么？现在学习的是第26页，共42页 钱以外的工作动力是什么？钱以外的工作动力是什么？切记：切记：要么享受工作！要么忍受工作！要么享受工作！要么忍受工作！要得更多，得到的更多，我们与球场的规则一样，进攻是最好要得更多，得到的更多，我们与球场的规则一样，进攻是最好要得更多，得到的更多，我们与球场的规则一样，进攻是

17、最好要得更多，得到的更多，我们与球场的规则一样，进攻是最好的防守！的防守！的防守！的防守！现在学习的是第27页，共42页 什么可以成为我下一个目标？什么可以成为我下一个目标？如：精神病的解释。如：精神病的解释。如：精神病的解释。如：精神病的解释。切记：切记：知道自己要去哪里？才有可能到达那里。知道自己要去哪里？才有可能到达那里。现在学习的是第28页，共42页第三部分：职业化态度管理第三部分：职业化态度管理现在学习的是第29页，共42页一、个人能力模型的构成一、个人能力模型的构成技能是感性的，知识是理性的，态度是最重要的。技能是感性的，知识是理性的，态度是最重要的。技能是感性的，知识是理性的，态

18、度是最重要的。技能是感性的，知识是理性的，态度是最重要的。案例：米卢教练案例：米卢教练案例：米卢教练案例：米卢教练技能技能技能技能态度态度态度态度知识知识知识知识现在学习的是第30页，共42页二、三种职业心态二、三种职业心态创业心态创业心态创业心态创业心态为自己工作为自己工作为自己工作为自己工作积极心态积极心态积极心态积极心态热忱的工作热忱的工作热忱的工作热忱的工作游戏心态游戏心态游戏心态游戏心态快乐的工作快乐的工作快乐的工作快乐的工作职业心态职业心态职业心态职业心态现在学习的是第31页，共42页1 1、创业心态、创业心态n n收获：收获：收获：收获：n n让你更快的脱颖而出让你更快的脱颖而出

19、让你更快的脱颖而出让你更快的脱颖而出 n n让你获得更多奖励让你获得更多奖励让你获得更多奖励让你获得更多奖励 n n让你更轻松、更快乐让你更轻松、更快乐让你更轻松、更快乐让你更轻松、更快乐 22/2322/2335356060男性男性男性男性5555女性女性女性女性职业起点职业起点职业起点职业起点职业关键点职业关键点职业关键点职业关键点退休年龄退休年龄退休年龄退休年龄建筑工人的建筑工人的建筑工人的建筑工人的故事故事故事故事现在学习的是第32页，共42页一个练习：一个练习：创业心态创业心态就业心态就业心态现在学习的是第33页，共42页2 2、积极的心态、积极的心态n n 积极心态能够激发热情积极

20、心态能够激发热情n n 积极心态能够增强创造力积极心态能够增强创造力n n 获得更多的资源获得更多的资源n n 积极心态的人总是相信天生好运气会促使好事情积极心态的人总是相信天生好运气会促使好事情发生。发生。现在学习的是第34页，共42页3 3、游戏心态、游戏心态 三种具体表现：三种具体表现：三种具体表现：三种具体表现：n n表现一：投入表现一：投入表现一：投入表现一：投入 n n表现二：松弛表现二：松弛表现二：松弛表现二：松弛 （女排教练袁伟民）（女排教练袁伟民）（女排教练袁伟民）（女排教练袁伟民）n n表现三：平和表现三：平和表现三：平和表现三：平和 不急、不贪、不乱不急、不贪、不乱现在学

21、习的是第35页，共42页第四部分：职业化行为管理第四部分：职业化行为管理现在学习的是第36页，共42页职业化行为管理职业化行为管理n n学习力学习力n n沟通力沟通力n n合作力合作力现在学习的是第37页，共42页1 1、学习力、学习力n n学习力的重要性学习力的重要性学习力的重要性学习力的重要性n n拥有学习力的关键拥有学习力的关键拥有学习力的关键拥有学习力的关键关注细节关注细节n n学习力的来源学习力的来源 读书、读事、读人读书、读事、读人读书、读事、读人读书、读事、读人现在学习的是第38页，共42页2 2、沟通力、沟通力 沟通的原则：沟通的原则：沟通的原则：沟通的原则：n n互动原则互动

22、原则n n影响和说服他人影响和说服他人影响和说服他人影响和说服他人n n组织内部的沟通组织内部的沟通n n赢得他人的尊重赢得他人的尊重 需要你喜欢你离不开你需要你喜欢你离不开你现在学习的是第39页，共42页3、合作力、合作力n n(一一一一)团队与合作力团队与合作力团队与合作力团队与合作力n n1 1、什么是团队、什么是团队、什么是团队、什么是团队n n合作力，只能体现在一个团队中。要使一个团队具有合作力，只能体现在一个团队中。要使一个团队具有合作力，只能体现在一个团队中。要使一个团队具有合作力，只能体现在一个团队中。要使一个团队具有强大的合作力，管理者必须设定团队的共同目标，没强大的合作力，

23、管理者必须设定团队的共同目标，没强大的合作力，管理者必须设定团队的共同目标，没强大的合作力，管理者必须设定团队的共同目标，没有共同目标的团队只能是乌合之众，不可能有合作力，有共同目标的团队只能是乌合之众，不可能有合作力，有共同目标的团队只能是乌合之众，不可能有合作力，有共同目标的团队只能是乌合之众，不可能有合作力，也不可能有竞争力。也不可能有竞争力。也不可能有竞争力。也不可能有竞争力。n n2 2、关注团队成员的利益点、关注团队成员的利益点、关注团队成员的利益点、关注团队成员的利益点现在学习的是第40页，共42页（二）避免成为（二）避免成为（二）避免成为（二）避免成为“团队白痴团队白痴”n n1 1、观摩者：、观摩者：、观摩者：、观摩者：n n2 2、无所不知者、无所不知者、无所不知者、无所不知者 n n3 3、批判者和拒绝者、批判者和拒绝者、批判者和拒绝者、批判者和拒绝者n n4 4、难以接触者：、难以接触者：、难以接触者：、难以接触者：n n5 5、浪费自己时间者：、浪费自己时间者：、浪费自己时间者：、浪费自己时间者：n n6 6、表里不一者、表里不一者、表里不一者、表里不一者现在学习的是第41页，共42页期盼大家有所收获！期盼大家有所收获！期盼我们共同成长期盼我们共同成长！现在学习的是第42页，共42页