影视理论基础.ppt

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1、影视理论基础现在学习的是第1页，共137页在技术含义上讲，镜头是指摄像机的光学部件，它是由透在技术含义上讲，镜头是指摄像机的光学部件，它是由透镜系统组成的；但从影视制作的意义上来进，镜头则是一镜系统组成的；但从影视制作的意义上来进，镜头则是一段连续拍摄制作的影视片段，这一片段上的人物或者景物段连续拍摄制作的影视片段，这一片段上的人物或者景物或者其他的内容在时间和空间上都不能给观众不连贯的感或者其他的内容在时间和空间上都不能给观众不连贯的感觉；表现在拍摄中，就是摄像机连续不停机的拍摄；在后觉；表现在拍摄中，就是摄像机连续不停机的拍摄；在后期制作中，拍摄的一个个镜头往往会被剪辑成为一个片段，期制作

2、中，拍摄的一个个镜头往往会被剪辑成为一个片段，与其他的片段相接，这个时候的一个片段，也被称作为一与其他的片段相接，这个时候的一个片段，也被称作为一个镜头。如果不懂镜头在各个场合的确切含义，则无法使个镜头。如果不懂镜头在各个场合的确切含义，则无法使用用Premiere。镜头技巧镜头技巧现在学习的是第2页，共137页通常，提起镜头技巧，都能说出几个耳熟能详的名通常，提起镜头技巧，都能说出几个耳熟能详的名称来。其实，镜头的基本技巧无非也就这么几个，称来。其实，镜头的基本技巧无非也就这么几个，一句话概括就是推拉摇移跟甩。当然，这里说的镜一句话概括就是推拉摇移跟甩。当然，这里说的镜头技巧是运动镜头中的技

3、巧，也就是我们通常所说头技巧是运动镜头中的技巧，也就是我们通常所说的镜头技巧。其实，在拍摄中还有相当多的技巧也的镜头技巧。其实，在拍摄中还有相当多的技巧也被称作为镜头技巧，在下面的内容中，我们将做详被称作为镜头技巧，在下面的内容中，我们将做详细介绍。细介绍。运动摄像，就是利用摄像机在推、拉、摇、移、跟、运动摄像，就是利用摄像机在推、拉、摇、移、跟、甩等形式的运动中进行拍摄的方式，是突破画面边甩等形式的运动中进行拍摄的方式，是突破画面边缘框架的局限、扩展画面视野的一种方法。缘框架的局限、扩展画面视野的一种方法。现在学习的是第3页，共137页运动摄像符合人们观察事物的视觉习惯，以渐次扩展或运动摄像

4、符合人们观察事物的视觉习惯，以渐次扩展或者集中、或者逐一展示的形式表现被拍摄物体，其时空者集中、或者逐一展示的形式表现被拍摄物体，其时空的转换均由不断运动的画面来体现，完全同客观的时空的转换均由不断运动的画面来体现，完全同客观的时空转换相吻合。转换相吻合。在表现固定的景物或者人物的时候，运用运动镜头技巧还在表现固定的景物或者人物的时候，运用运动镜头技巧还可以改变固定景物为活动画面，增强画面的活力。可以改变固定景物为活动画面，增强画面的活力。现在学习的是第4页，共137页镜头的推、拉技巧是一组在技术上相反的镜头的推、拉技巧是一组在技术上相反的技巧，在非线性编辑中往往可以使用其中技巧，在非线性编辑

5、中往往可以使用其中的一个而实现另一个的技巧。推镜头相当的一个而实现另一个的技巧。推镜头相当于我们沿着与物体之间的直线距离向物体于我们沿着与物体之间的直线距离向物体不断走近观看，而拉镜头则是摄像机不断不断走近观看，而拉镜头则是摄像机不断地离开拍摄物体。地离开拍摄物体。镜头推、拉技巧镜头推、拉技巧现在学习的是第5页，共137页当然，这两种技巧都可以通过变焦距镜头来实现。当然，这两种技巧都可以通过变焦距镜头来实现。推镜头在拍摄中起的作用主要是突出介绍在后面的推镜头在拍摄中起的作用主要是突出介绍在后面的影片中出现的起重要作用的人物或者物体，这是推影片中出现的起重要作用的人物或者物体，这是推镜头最普通的

6、作用。镜头最普通的作用。它可以使观众的视线逐渐接近被拍摄对象，逐渐把它可以使观众的视线逐渐接近被拍摄对象，逐渐把观众的注意力由整体引向局部。在推的过程中，画观众的注意力由整体引向局部。在推的过程中，画面所包含的内容逐渐减少，也就是说，镜头的运动，面所包含的内容逐渐减少，也就是说，镜头的运动，摈弃了画面中多余的东西，突出重点，把观众的注摈弃了画面中多余的东西，突出重点，把观众的注意力引向某一个部分。意力引向某一个部分。现在学习的是第6页，共137页用变焦距推镜头也可以实现这种效果，就用变焦距推镜头也可以实现这种效果，就是从短焦距逐渐向长焦距推动，使得观众是从短焦距逐渐向长焦距推动，使得观众看到物

7、体的细微部分，可以突出将表现内看到物体的细微部分，可以突出将表现内容的关键。推镜头也可以展示巨大的空间。容的关键。推镜头也可以展示巨大的空间。推镜头在拍摄中动作要准确、敏捷、均匀，推镜头在拍摄中动作要准确、敏捷、均匀，所以常常需要利用专门的轨道移动车或能所以常常需要利用专门的轨道移动车或能平稳移动的其他工具来辅助拍摄。平稳移动的其他工具来辅助拍摄。现在学习的是第7页，共137页拉镜头和推镜头正好相反。它是摄像机不断地远离被拍摄拉镜头和推镜头正好相反。它是摄像机不断地远离被拍摄对象，也可以用变焦距镜头来拍摄（从长焦距逐渐调至短对象，也可以用变焦距镜头来拍摄（从长焦距逐渐调至短焦距部位）。焦距部位

8、）。作用有两个方面，一是为了表现主体人物或者景物作用有两个方面，一是为了表现主体人物或者景物在环境中的位置。摄像机器向后移动，逐渐扩大视在环境中的位置。摄像机器向后移动，逐渐扩大视野范围，可以在同一个镜头内反映局部与整体的关野范围，可以在同一个镜头内反映局部与整体的关系。二是为了满足镜头镜头之间的衔接需要，比如系。二是为了满足镜头镜头之间的衔接需要，比如前一个镜头是一个场景中的特写镜头，而后一个是前一个镜头是一个场景中的特写镜头，而后一个是另一个场景中的镜头，这样两个镜头通过这种方法另一个场景中的镜头，这样两个镜头通过这种方法衔接起来就显得自然多了。衔接起来就显得自然多了。现在学习的是第8页，

9、共137页镜头的推拉和变焦距的推拉效果是不同的。比如，在推镜镜头的推拉和变焦距的推拉效果是不同的。比如，在推镜头技巧上，使用变焦距镜头的方法等于把原主体的一部分头技巧上，使用变焦距镜头的方法等于把原主体的一部分放大后观察。在屏幕上的效果是景物的相对位置保持不变，放大后观察。在屏幕上的效果是景物的相对位置保持不变，场景无变化，只是原来的画面放大了。场景无变化，只是原来的画面放大了。在拍摄场景无变化的主体，要求连续不摇晃地以任意速度在拍摄场景无变化的主体，要求连续不摇晃地以任意速度接近被拍摄物体的情况下，比较适合使用变焦距镜头来实接近被拍摄物体的情况下，比较适合使用变焦距镜头来实现这一镜头效果。现

10、这一镜头效果。现在学习的是第9页，共137页而移动镜头的推镜头等于接近被拍摄物体来观察，在画而移动镜头的推镜头等于接近被拍摄物体来观察，在画面上的效果是场景中的物体向后移动，场景大小有变化。面上的效果是场景中的物体向后移动，场景大小有变化。这在拍摄狭窄的走廊或者室内景物的时候效果十分明显。这在拍摄狭窄的走廊或者室内景物的时候效果十分明显。移动摄像机和使用变焦距镜头来实现镜头的推拉效果是有移动摄像机和使用变焦距镜头来实现镜头的推拉效果是有着明显区别的，因此我们的在拍摄构图中需要有明确的意着明显区别的，因此我们的在拍摄构图中需要有明确的意识，不能简单的将两者互相替换。识，不能简单的将两者互相替换。

11、现在学习的是第10页，共137页这种镜头技巧是法国摄影师狄克逊在这种镜头技巧是法国摄影师狄克逊在1896年首创的拍年首创的拍摄技巧，也是根据人的视觉习惯加以发挥的。摇镜摄技巧，也是根据人的视觉习惯加以发挥的。摇镜头技巧的拍摄方式是，摄像机的位置不动，只是变头技巧的拍摄方式是，摄像机的位置不动，只是变动镜头的拍摄方向，这非常类似于人站着不动，而动镜头的拍摄方向，这非常类似于人站着不动，而通过转动头来观看事物。通过转动头来观看事物。摇镜头分为好几类，可以左右摇，也可以上下摇，还摇镜头分为好几类，可以左右摇，也可以上下摇，还可以斜摇或者与移镜头混合在一起。摇镜头的作用使可以斜摇或者与移镜头混合在一起

12、。摇镜头的作用使得观众对所要表现的场景进行逐一的展示，缓慢的摇得观众对所要表现的场景进行逐一的展示，缓慢的摇镜头技巧，也能造成拉长时间和空间的效果，给人表镜头技巧，也能造成拉长时间和空间的效果，给人表示一种印象的感觉。示一种印象的感觉。镜头摇技巧镜头摇技巧现在学习的是第11页，共137页第一种情况就是：当拍摄一个大场面或一幅风景画时，第一种情况就是：当拍摄一个大场面或一幅风景画时，这种情况往往用在你所拍摄的故事片段的开始，就像一这种情况往往用在你所拍摄的故事片段的开始，就像一段开场白，依次来介绍事件所发生的地点以及主角人物段开场白，依次来介绍事件所发生的地点以及主角人物所处的位置和环境；所处的

13、位置和环境；第二种情况就是：用来追踪一个移动中的目标，比如，第二种情况就是：用来追踪一个移动中的目标，比如，一个正在高台跳水的运动员、楼上掉下来的东西或者一个正在高台跳水的运动员、楼上掉下来的东西或者是一辆奔跑的汽车等。是一辆奔跑的汽车等。现在学习的是第12页，共137页摇镜头的运动速度一定要均匀，起幅先停滞片刻，摇镜头的运动速度一定要均匀，起幅先停滞片刻，然后逐渐加速，匀速，减速，再停滞，落幅要缓慢。然后逐渐加速，匀速，减速，再停滞，落幅要缓慢。不管是上下摇摄还是左右摇摄，动作应该做得平稳滑不管是上下摇摄还是左右摇摄，动作应该做得平稳滑顺，画面流畅，中间无停顿，更不能忽快忽慢。（最顺，画面流

14、畅，中间无停顿，更不能忽快忽慢。（最好使用三脚架）好使用三脚架）恰当的摇摄速度，摇摄的时间不宜过长或过短；用摇摄的恰当的摇摄速度，摇摄的时间不宜过长或过短；用摇摄的方法拍摄一组镜头约方法拍摄一组镜头约10秒左右为宜。秒左右为宜。一组摇摄的镜头应该有明确的开始与结束，要在起幅和落一组摇摄的镜头应该有明确的开始与结束，要在起幅和落幅的画面上要稳定停留一段时间，一般来说三秒左右就够幅的画面上要稳定停留一段时间，一般来说三秒左右就够了，这样的镜头让人看起来稳定自然，这点很重要。了，这样的镜头让人看起来稳定自然，这点很重要。现在学习的是第13页，共137页这种镜头技巧是法国摄影师普洛米澳这种镜头技巧是法

15、国摄影师普洛米澳1896年在威尼斯的游艇中受到的启发，设想用年在威尼斯的游艇中受到的启发，设想用“移动的电影摄影机来拍摄不动的物体，移动的电影摄影机来拍摄不动的物体，使之发生运动使之发生运动”，于是在电影中他首创了，于是在电影中他首创了“横移镜头横移镜头”，即是把摄影机放在移动车，即是把摄影机放在移动车上，向轨道的一侧拍摄的镜头。上，向轨道的一侧拍摄的镜头。镜头移技巧镜头移技巧现在学习的是第14页，共137页这种镜头的作用是为了表现场景中的人与物、人与人、物这种镜头的作用是为了表现场景中的人与物、人与人、物与物之间的空间关系，或者把一些事物连贯起来加以表现。与物之间的空间关系，或者把一些事物连

16、贯起来加以表现。移镜头和摇镜头有相似之处，都是为了表现场景中的主体移镜头和摇镜头有相似之处，都是为了表现场景中的主体与陪体之间的关系，但是在画面上给人的视觉效果是完全与陪体之间的关系，但是在画面上给人的视觉效果是完全不同的。移镜头是摄像机的位置不动，拍摄角度不变，摄不同的。移镜头是摄像机的位置不动，拍摄角度不变，摄像机本身位置移动，与被拍摄物体的角度无变化，适合于像机本身位置移动，与被拍摄物体的角度无变化，适合于拍摄距离较近的物体和主体。拍摄距离较近的物体和主体。现在学习的是第15页，共137页移动拍摄多为动态构图。当被拍摄物体呈现静态效果的时候，移动移动拍摄多为动态构图。当被拍摄物体呈现静态

17、效果的时候，移动摄像机，使景物从画面中依次划过，造成巡视或者展示的视觉效果；摄像机，使景物从画面中依次划过，造成巡视或者展示的视觉效果；被拍摄物体呈现动态时，伴随摄像机移动，形成跟随的视觉效果，被拍摄物体呈现动态时，伴随摄像机移动，形成跟随的视觉效果，还可以创造特定的情绪和气氛。还可以创造特定的情绪和气氛。移动镜头时，除了借助于铺设在轨道上的移动车外，还可以用移动镜头时，除了借助于铺设在轨道上的移动车外，还可以用其他的移动工具，如高空摄影中的飞机，表现旷野时候的火车、其他的移动工具，如高空摄影中的飞机，表现旷野时候的火车、汽车等。其运动按照移动方向大致可以分为横向移动和纵深移汽车等。其运动按照

18、移动方向大致可以分为横向移动和纵深移动。在摄像机不动的条件下，改变焦距或者移动后景中的被拍动。在摄像机不动的条件下，改变焦距或者移动后景中的被拍摄体，也能获得移镜头的效果。摄体，也能获得移镜头的效果。现在学习的是第16页，共137页指摄像机跟随运动着的被拍摄物体拍摄。有推、拉、摇、指摄像机跟随运动着的被拍摄物体拍摄。有推、拉、摇、移、升、降、旋转等等形式。跟拍使处于动态中的主体移、升、降、旋转等等形式。跟拍使处于动态中的主体在画面中保持不变，而前后景可能在不断的变换。这种在画面中保持不变，而前后景可能在不断的变换。这种拍摄技巧既可以突出运动中的主体，又可以交代运动物拍摄技巧既可以突出运动中的主

19、体，又可以交代运动物体的运动方向、速度、体态以及其与环境的关系，使运体的运动方向、速度、体态以及其与环境的关系，使运动物体的运动保持连贯，有利于展示人物在动态中的精动物体的运动保持连贯，有利于展示人物在动态中的精神面貌。神面貌。镜头跟技巧镜头跟技巧现在学习的是第17页，共137页这种镜头是指摄像机上下运动拍摄的画面，是一种从这种镜头是指摄像机上下运动拍摄的画面，是一种从多视点表现场景的方法，其变化的技巧有垂直升降、多视点表现场景的方法，其变化的技巧有垂直升降、斜向升降和不规则升降。在拍摄的过程中，不断改变斜向升降和不规则升降。在拍摄的过程中，不断改变摄像机的高度和仰俯角度，会给观众造成丰富的视

20、觉摄像机的高度和仰俯角度，会给观众造成丰富的视觉感受。如果能巧妙的利用前景，则可以增加空间深度感受。如果能巧妙的利用前景，则可以增加空间深度的幻觉，产生高度感，升降镜头在速度和节奏方面如的幻觉，产生高度感，升降镜头在速度和节奏方面如果运用适当，则可以创造性地表达一个情节的情调。果运用适当，则可以创造性地表达一个情节的情调。镜头升、降技巧镜头升、降技巧现在学习的是第18页，共137页它常常用来展示事件的发展规律或者处于场景中上下运它常常用来展示事件的发展规律或者处于场景中上下运动的主体的运动的主观情绪。如果能在实际的拍摄中与动的主体的运动的主观情绪。如果能在实际的拍摄中与镜头表现的其他技巧结合运

21、用的话，能够表现变化多端镜头表现的其他技巧结合运用的话，能够表现变化多端的视觉效果的视觉效果。现在学习的是第19页，共137页这种技巧对摄像师的要求比较高，是指一个画面结束后不这种技巧对摄像师的要求比较高，是指一个画面结束后不停机，镜头急速停机，镜头急速“摇转摇转”向另一个方向，从而将镜头的画向另一个方向，从而将镜头的画面改变为另一个内容，而中间在摇转过程中的所拍摄下来面改变为另一个内容，而中间在摇转过程中的所拍摄下来的内容变得模糊不清楚。这也与人们的视觉习惯十分的类的内容变得模糊不清楚。这也与人们的视觉习惯十分的类似，非常类似于我们观察事物时突然将头转向另一事物，似，非常类似于我们观察事物时

22、突然将头转向另一事物，可以强调空间的转换和同一时间内在不同场景中的所发生可以强调空间的转换和同一时间内在不同场景中的所发生的并列情景。的并列情景。镜头甩技巧镜头甩技巧现在学习的是第20页，共137页甩镜头的另一种方法是专门拍摄一段向所需方向甩出的甩镜头的另一种方法是专门拍摄一段向所需方向甩出的流动影像镜头，再剪辑到前后两个镜头之间。流动影像镜头，再剪辑到前后两个镜头之间。甩镜头所产生的效果是极快速度的节奏，可以造成突甩镜头所产生的效果是极快速度的节奏，可以造成突然的过渡。剪辑的时候，对于甩的方向、速度的快慢、然的过渡。剪辑的时候，对于甩的方向、速度的快慢、过程的长度，应该与前后镜头的动作及其方

23、向、速度过程的长度，应该与前后镜头的动作及其方向、速度相适应。相适应。现在学习的是第21页，共137页被拍摄主体或背景呈旋转效果的画面。常用的拍摄方法有被拍摄主体或背景呈旋转效果的画面。常用的拍摄方法有以下几种：以下几种：一、沿着镜头光轴仰角旋转拍摄；一、沿着镜头光轴仰角旋转拍摄；二、摄像机超二、摄像机超360快速环摇拍摄；快速环摇拍摄；三、被拍摄主体与摄像机处于轴盘上作三、被拍摄主体与摄像机处于轴盘上作360的旋转拍摄；的旋转拍摄；镜头旋转技巧镜头旋转技巧现在学习的是第22页，共137页四、摄像机在不动的条件下，将胶片或者磁带上的影象或四、摄像机在不动的条件下，将胶片或者磁带上的影象或照片旋

24、转，倒置或转到照片旋转，倒置或转到360内的任意角度进行拍摄，可内的任意角度进行拍摄，可以顺时针或者逆时针运动。以顺时针或者逆时针运动。另外，还可以运用旋转的运载工具拍摄，获得旋转的另外，还可以运用旋转的运载工具拍摄，获得旋转的效果。效果。这种镜头技巧往往被用来表现人物在旋转中的主观视线这种镜头技巧往往被用来表现人物在旋转中的主观视线或者眩晕感，或者以此来烘托情绪，渲染气氛。或者眩晕感，或者以此来烘托情绪，渲染气氛。现在学习的是第23页，共137页这种镜头在实际拍摄中用的不是很多，但在合适的这种镜头在实际拍摄中用的不是很多，但在合适的情况下使用往往能产生强烈的震撼力和主观情绪。情况下使用往往能

25、产生强烈的震撼力和主观情绪。晃动镜头技巧是指拍摄过程中摄像机机身做上下左晃动镜头技巧是指拍摄过程中摄像机机身做上下左右前后摇摆的拍摄。常用作主观镜头，如在表现醉右前后摇摆的拍摄。常用作主观镜头，如在表现醉酒、精神恍惚、头晕或者造成乘船、乘车摇晃颠簸酒、精神恍惚、头晕或者造成乘船、乘车摇晃颠簸等效果，创造特定的艺术效果。等效果，创造特定的艺术效果。镜头晃动技巧镜头晃动技巧现在学习的是第24页，共137页这种技巧在实际拍摄中需要多大的摇摆幅度与频率应根这种技巧在实际拍摄中需要多大的摇摆幅度与频率应根据具体情况而定，拍摄的时候手持摄像机或者肩扛摄像据具体情况而定，拍摄的时候手持摄像机或者肩扛摄像机的

26、效果都比较好。机的效果都比较好。我们在上面讲述的这此镜头技巧在实际的拍摄中不是孤我们在上面讲述的这此镜头技巧在实际的拍摄中不是孤立的，往往也是千变万化，并且可以相互结合，构成丰立的，往往也是千变万化，并且可以相互结合，构成丰富多彩的综合运动镜头效果。但我们在采用镜头表现技富多彩的综合运动镜头效果。但我们在采用镜头表现技巧的时候，需要根据实际的需要来确定。巧的时候，需要根据实际的需要来确定。现在学习的是第25页，共137页拍摄的时候镜头运动应该保持匀速、平稳、拍摄的时候镜头运动应该保持匀速、平稳、稳定果断。切忌无目的的滥用镜头技巧，稳定果断。切忌无目的的滥用镜头技巧，无故停顿或者上下左右前后晃动

27、，这样不无故停顿或者上下左右前后晃动，这样不但影响内容的表达，而且使得观众眼花缭但影响内容的表达，而且使得观众眼花缭乱，摸不着头脑。运用镜头技巧时，除了乱，摸不着头脑。运用镜头技巧时，除了考虑镜头运动的方向、速度，还要考虑到考虑镜头运动的方向、速度，还要考虑到前后镜头节奏速度的一致性。前后镜头节奏速度的一致性。现在学习的是第26页，共137页蒙太奇是法语蒙太奇是法语Montage的音译，原是建筑的音译，原是建筑学用语，意为构成，装配。到了学用语，意为构成，装配。到了20世纪中世纪中期，电影艺术家将它引入到电影艺术中，期，电影艺术家将它引入到电影艺术中，意思转变为剪辑、组合剪接，即影片构成意思转

28、变为剪辑、组合剪接，即影片构成形式和构成方法的总称。形式和构成方法的总称。影视叙述影视叙述蒙太奇技巧蒙太奇技巧现在学习的是第27页，共137页在无声电影时代，蒙太奇表现技巧和理论的内容只在无声电影时代，蒙太奇表现技巧和理论的内容只局限于画面之间的剪接。在后来出现了有声电影后，局限于画面之间的剪接。在后来出现了有声电影后，影片的蒙太奇表现技巧和理论又包括了声画蒙太奇影片的蒙太奇表现技巧和理论又包括了声画蒙太奇和声声蒙太奇技巧与理论，含义更加广泛了。和声声蒙太奇技巧与理论，含义更加广泛了。现在学习的是第28页，共137页蒙太奇组接镜头与音效的技巧是决定一个影片成功与蒙太奇组接镜头与音效的技巧是决定

29、一个影片成功与否的重要因素。在影片中的表现有下面这些方面：否的重要因素。在影片中的表现有下面这些方面：1.表达寓意，创造意境表达寓意，创造意境2.选择与取舍，概括与集中选择与取舍，概括与集中3.按照心理习惯，引导注意力，激发联想按照心理习惯，引导注意力，激发联想4.可以创造银幕（屏幕）上的时间概念可以创造银幕（屏幕）上的时间概念5.使影片的画面形成不现的节奏使影片的画面形成不现的节奏蒙太奇技巧在影视节目中的作用蒙太奇技巧在影视节目中的作用现在学习的是第29页，共137页1.表达寓意，创造意境表达寓意，创造意境镜头的分割与组合，声画的有机组全，相互作用，可镜头的分割与组合，声画的有机组全，相互作

30、用，可以给观众在心理上产生新的含义。单个的镜头、单独以给观众在心理上产生新的含义。单个的镜头、单独的画面或者声音只能表达其本身的具体含义，而如果的画面或者声音只能表达其本身的具体含义，而如果我们使用蒙太奇技巧和表现手法的话，就可以使得一我们使用蒙太奇技巧和表现手法的话，就可以使得一系列没有任何关联的镜头或者画面产生特殊的含义，系列没有任何关联的镜头或者画面产生特殊的含义，表达创作者的寓意，或者还可以产生特定的含义。表达创作者的寓意，或者还可以产生特定的含义。现在学习的是第30页，共137页2.选择与取舍，概括与集中一部几十分钟的影片，是由许多素材镜头中挑选出来一部几十分钟的影片，是由许多素材镜

31、头中挑选出来的。这些素材镜头不仅内容、构图、场面调度均不相的。这些素材镜头不仅内容、构图、场面调度均不相同，甚至连摄像机的运动速度都有很大的差异，有些同，甚至连摄像机的运动速度都有很大的差异，有些时候还存在一些重复。编导就必须根据影片所要表现时候还存在一些重复。编导就必须根据影片所要表现的主题和内容，认真对素材进行分析和研究，慎重大的主题和内容，认真对素材进行分析和研究，慎重大胆的进行取舍和筛选，重新进行镜头组合，力求使可胆的进行取舍和筛选，重新进行镜头组合，力求使可视性得到保证。视性得到保证。现在学习的是第31页，共137页3.按照心理习惯，引导注意力，激发联想按照心理习惯，引导注意力，激发

32、联想由于每一个单独的镜头只表现一定的具体由于每一个单独的镜头只表现一定的具体内容，但组接后就有了一定的顺序，可以内容，但组接后就有了一定的顺序，可以严格的规范和引导、影响观众的情绪和心严格的规范和引导、影响观众的情绪和心理，启迪观众进行思考。理，启迪观众进行思考。现在学习的是第32页，共137页4.可以创造银幕（屏幕）上的时间概念可以创造银幕（屏幕）上的时间概念运用蒙太奇技巧可以对现实生活和空间进运用蒙太奇技巧可以对现实生活和空间进行剪裁、组织、加工和改造，使得影视时行剪裁、组织、加工和改造，使得影视时空在表现现实生活和影片内容的领域极为空在表现现实生活和影片内容的领域极为广阔，延伸了银幕（屏

33、幕）的空间，达到广阔，延伸了银幕（屏幕）的空间，达到了跨越时空的作用。了跨越时空的作用。现在学习的是第33页，共137页5.使影片的画面形成不同的节奏使影片的画面形成不同的节奏蒙太奇可以把客观因素（信息量、人物和镜头的运动蒙太奇可以把客观因素（信息量、人物和镜头的运动速度、色彩声音效果，音频效果以及特技处理等）和速度、色彩声音效果，音频效果以及特技处理等）和主观因素（观众的心理感受）综合研究，通过镜头之主观因素（观众的心理感受）综合研究，通过镜头之间的剪接，将内部节奏和外部节奏、视觉节奏和听觉间的剪接，将内部节奏和外部节奏、视觉节奏和听觉节奏有机的组合在一起，使得影片的节奏丰富多彩、节奏有机的

34、组合在一起，使得影片的节奏丰富多彩、生动自然而又和谐统一，产生强烈的艺术感染力。生动自然而又和谐统一，产生强烈的艺术感染力。现在学习的是第34页，共137页这种镜头的组接不考虑音频效果和其他因这种镜头的组接不考虑音频效果和其他因素，根据其表现形式，我们将这种蒙太奇素，根据其表现形式，我们将这种蒙太奇分为两大类：叙述蒙太奇和表现蒙太奇。分为两大类：叙述蒙太奇和表现蒙太奇。镜头组接蒙太奇镜头组接蒙太奇现在学习的是第35页，共137页1.叙述蒙太奇在影视艺术中又被称作叙述性蒙太奇，它是按照情节的发在影视艺术中又被称作叙述性蒙太奇，它是按照情节的发展时间、空间、逻辑顺序以及因果关系来组接镜头、场景展时

35、间、空间、逻辑顺序以及因果关系来组接镜头、场景和段落。表现了事件的连贯性，推动情节的发展，引导观和段落。表现了事件的连贯性，推动情节的发展，引导观众理解内容，是影视节目片中最基本、常用的叙述方法。众理解内容，是影视节目片中最基本、常用的叙述方法。优点是脉络清晰，逻辑连贯。叙述蒙太奇的叙述方法在具优点是脉络清晰，逻辑连贯。叙述蒙太奇的叙述方法在具体的操作中分为几种具体方式。体的操作中分为几种具体方式。现在学习的是第36页，共137页1.叙述蒙太奇(1)连续蒙太奇。(2)平行蒙太奇。(3)交叉蒙太奇。(4)重复蒙太奇。现在学习的是第37页，共137页(1)连续蒙太奇。这种影视的叙述方法类似于小说叙

36、述手法中的顺叙方式。一般来说它有一个单一明朗的主线，按照事件发展的逻辑顺序，有节奏地连续叙述。这种叙述方法比较简单，在线索上也比较明朗，能够使得所要叙述的事件通俗易懂。现在学习的是第38页，共137页(1)连续蒙太奇。连续蒙太奇也有着自己的不足，一个影片中过多的连续蒙太奇手法会给人拖沓冗长的感觉。因此我们在非线性编辑的时候，需要考虑到这此方面的内容，最好与其他的叙述手法有机结合，互相配合运用。现在学习的是第39页，共137页(2)平行蒙太奇。这是一种分叙式表达方法。将两个或者两个以上的情节线索分头叙述，但仍统一在一个完整的情节之中。这种方法有利于概括集中，节省篇幅，扩大影片的容量，由于平行表现

37、，相互衬托，可以形成对比、呼应，产生多种艺术效果。现在学习的是第40页，共137页(3)交叉蒙太奇。这种叙述手法与平行蒙太奇一样，平行蒙太奇手法只重视情节的统一和主题的一致，事件的内在联系和主线的明朗。而交叉蒙太奇强调的是并列的多个线索之间的交叉关系和事件的同时性和对比性，以及这些事件之间的相互影响和相互促进，最后将几条线索汇合为一。现在学习的是第41页，共137页(3)交叉蒙太奇。这种叙述手法能造成强烈的对比和激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，引起悬念，是掌握观众情绪的一个重要手段。现在学习的是第42页，共137页(4)重复蒙太奇。方法是让代表一定寓意的镜头或者场面在关键时刻反复出现，造成强

38、调、对比、呼应、渲染等艺术效果，以便达到加深寓意的印象。现在学习的是第43页，共137页2.表现蒙太奇这种蒙太奇表现在影视艺术中也被称作对称蒙太奇，它是这种蒙太奇表现在影视艺术中也被称作对称蒙太奇，它是以镜头序列为基础，通过相连或相叠镜头在形式或者内容以镜头序列为基础，通过相连或相叠镜头在形式或者内容上的相互对照，冲击，从而产生单独一个镜头本身不具有上的相互对照，冲击，从而产生单独一个镜头本身不具有的或者更为丰富的涵义，以表达创作者的某种情感情绪，的或者更为丰富的涵义，以表达创作者的某种情感情绪，也给观众在视觉上和心理上造成强烈的印象，增加情绪的也给观众在视觉上和心理上造成强烈的印象，增加情绪

39、的感染力，其美学作用在于激发观众的联想，启迪观众思考。感染力，其美学作用在于激发观众的联想，启迪观众思考。现在学习的是第44页，共137页2.表现蒙太奇这种蒙太奇技巧的目的不是叙述情节，而是表达这种蒙太奇技巧的目的不是叙述情节，而是表达情绪、表现寓意和揭示内在的含义。这种蒙太奇情绪、表现寓意和揭示内在的含义。这种蒙太奇表现形式主要有以下几种：表现形式主要有以下几种：1.隐喻蒙太奇隐喻蒙太奇2.对比蒙太奇对比蒙太奇3.心理蒙太奇心理蒙太奇现在学习的是第45页，共137页(1)隐喻蒙太奇这种叙述手法通过镜头（或者场面）的队这种叙述手法通过镜头（或者场面）的队列或交叉表现进行分类，含蓄而形象的表列或

40、交叉表现进行分类，含蓄而形象的表达创作者的某种寓意或者对某个事件的主达创作者的某种寓意或者对某个事件的主观情绪。它往往是将不现的事物之间具有观情绪。它往往是将不现的事物之间具有某种相似的特征表达出来，目的是引起观某种相似的特征表达出来，目的是引起观众的联想，让他们领会创作者的寓意，领众的联想，让他们领会创作者的寓意，领略事件的主观情绪色彩。略事件的主观情绪色彩。现在学习的是第46页，共137页(1)隐喻蒙太奇这种表现手法，在美学上的特征就是将巨这种表现手法，在美学上的特征就是将巨大的概括力和简洁的表现手法相结合，具大的概括力和简洁的表现手法相结合，具有强烈的感染力和形象表现力。在我们要有强烈的

41、感染力和形象表现力。在我们要制作的节目中，必须将要隐喻的因素与所制作的节目中，必须将要隐喻的因素与所要叙述的线索相结合，这样才能达到我们要叙述的线索相结合，这样才能达到我们想要表达的艺术效果。想要表达的艺术效果。现在学习的是第47页，共137页(1)隐喻蒙太奇用来隐喻的要素必须与所要表达的主题一致，并且能够在表现手法上补充说明主题，而不能脱离情节生硬插入，因而要求这一手法必须运用的贴切、自然、含蓄和新颖。现在学习的是第48页，共137页(2)对比蒙太奇这种蒙太奇表现手法就是在镜头的内容上或者形式上造成一种对比，给人一种反差感受。通过内容的相互协调和对比冲突，表达创作者的某种寓意或者某些话所表现

42、的内容、情绪和思想。现在学习的是第49页，共137页(3)心理蒙太奇这种表现技巧是通过镜头组接，直接而生动的表现人物的心理活动、精神状态，如人物的闪念、回忆、梦境、幻觉以及想象等等心理，甚至是潜意识的活动，这种手法往往用在表现追忆的镜头中。心理蒙太奇表现手法的特点是：形象的片段性，叙述的不连贯性。多用于交叉、队列以及穿插的手法表现，带有强烈的主观色彩。现在学习的是第50页，共137页9.2.3组接镜头的一般规律和方法我们都知道，无论是什么影视节目，都是由一系列的镜头按照一定的排列次序组接起来的。这些镜头之所以能够延续下来，使观众能从影片中看出它们是融合为一个完整的统一体，那是因为镜头的发展和变

43、化要服从一定的规律，这些规律我们将在下面的内容里做详细的叙述。现在学习的是第51页，共137页9.2.3组接镜头的一般规律和方法1.镜头的组接应符合观众的思维方式和影视表现规律2.景别的变化要采用“循序渐进”的方法3.镜头组接中的拍摄方向、轴线规律4.镜头组接要遵循的“动接动”、“静接静”的规律现在学习的是第52页，共137页9.2.3组接镜头的一般规律和方法5.镜头组接的时间长度6.镜头组接中影调色彩的统一7.镜头组接节奏8.镜头的组接方法现在学习的是第53页，共137页1.镜头的组接应符合观众的思维方式和影视表现规律镜头的组接要符合生活的逻辑，思维的逻辑；不符合逻镜头的组接要符合生活的逻辑

44、，思维的逻辑；不符合逻辑，观众就看不懂。影视节目要表达的主题与中心思想一辑，观众就看不懂。影视节目要表达的主题与中心思想一定要明确，在这个基础上，我们才能根据观众的心理要求定要明确，在这个基础上，我们才能根据观众的心理要求（即思维逻辑）决定选用哪些镜头，怎么样将它们组合在（即思维逻辑）决定选用哪些镜头，怎么样将它们组合在一起。一起。现在学习的是第54页，共137页2.景别的变化要采用“循序渐进”的方法一般来说，拍摄一个场面的时候，一般来说，拍摄一个场面的时候，“景景”的发展不宜过分的发展不宜过分剧烈，否则就不容易连接起来。相反，剧烈，否则就不容易连接起来。相反，“景景”的变化不大，的变化不大，

45、而且拍摄角度变换亦不大，拍出的镜头也不容易组接。由于而且拍摄角度变换亦不大，拍出的镜头也不容易组接。由于以上的原因，我们在拍摄的时候，以上的原因，我们在拍摄的时候，“景景”的发展变化需要采的发展变化需要采取循序渐进的方法。循序渐进地变换视觉距离的镜头，可以取循序渐进的方法。循序渐进地变换视觉距离的镜头，可以使镜头之间的连接比较顺畅，而不致于使观众有转换突然和使镜头之间的连接比较顺畅，而不致于使观众有转换突然和迷惑的感觉。循序渐进的景别变换，按其前后关系不同，形迷惑的感觉。循序渐进的景别变换，按其前后关系不同，形成了各种蒙太奇句型：成了各种蒙太奇句型：现在学习的是第55页，共137页蒙太奇句型：

46、(1)(1)前进式句型前进式句型这种叙述句型是指景别由远景、全景向近景、特写过渡。这种叙述句型是指景别由远景、全景向近景、特写过渡。用来表现由低沉到高昂向上的情绪剧情的发展。前进式用来表现由低沉到高昂向上的情绪剧情的发展。前进式句型就是将景别按由远到近变化的镜头进行组接的方法。句型就是将景别按由远到近变化的镜头进行组接的方法。如远如远全全中中近近特，视距由远而近，把观众特，视距由远而近，把观众的视线逐渐地从对象的整体引向局部。前进式蒙太的视线逐渐地从对象的整体引向局部。前进式蒙太奇句子具有一定的视觉冲击力。奇句子具有一定的视觉冲击力。现在学习的是第56页，共137页(2)后退式句型后退式句型这

47、种叙述句型是是由近到远，表示有高昂这种叙述句型是是由近到远，表示有高昂到低沉、压抑的情绪。在影片表现中由细到低沉、压抑的情绪。在影片表现中由细节扩展到全部。如特节扩展到全部。如特近近中中全全远，把观众的注意力从对象的局部引向整远，把观众的注意力从对象的局部引向整体，它的作用在于或抒情、或情绪也随之体，它的作用在于或抒情、或情绪也随之由高昂走向低沉等等。由高昂走向低沉等等。现在学习的是第57页，共137页(3)环行句型环行句型是把前进式和后退式的句子结合在一起作用。由全是把前进式和后退式的句子结合在一起作用。由全景景中景中景近景近景特写，再由特写特写，再由特写近景近景中景中景全景，或者我们也可反

48、过来运用。表现情绪由全景，或者我们也可反过来运用。表现情绪由低沉到高昂，再由高昂转向低沉。这类句型一般在影视低沉到高昂，再由高昂转向低沉。这类句型一般在影视故事片中较为常用。故事片中较为常用。如远如远全全中中近近特特特特近近中中全全远，可以造成景别及至观众的情绪呈波浪，循环往远，可以造成景别及至观众的情绪呈波浪，循环往复的发展情形。复的发展情形。现在学习的是第58页，共137页（4）穿插式：穿插式句型的景别发展不是循序渐进）穿插式：穿插式句型的景别发展不是循序渐进的，而是时大时小，远近交替，从而形成波浪起伏的，而是时大时小，远近交替，从而形成波浪起伏的节奏。除了两极镜头（远景的节奏。除了两极镜

49、头（远景特写）以外，一特写）以外，一个句子当中，根据内容的需要，景别可随意变换的。个句子当中，根据内容的需要，景别可随意变换的。如全如全中中近近中中近近特等。特等。（5）跳跃式：跳跃式句型的镜头也称之为两极镜头，）跳跃式：跳跃式句型的镜头也称之为两极镜头，适用于情绪大起大落，事件的跌宕起伏等场合，如适用于情绪大起大落，事件的跌宕起伏等场合，如远远特特远远特。特。（6）等同式：所谓等同式句型就是在一个蒙太奇句）等同式：所谓等同式句型就是在一个蒙太奇句子中，内容在变化，但是表达这些内容的景别基本保子中，内容在变化，但是表达这些内容的景别基本保持不变，如特持不变，如特特特特特全全全全全等。全等。现在

50、学习的是第59页，共137页在镜头组接的时候，如果遇到同一机位，同景别又在镜头组接的时候，如果遇到同一机位，同景别又是同一主体的画面，是不能组接的。因为这样拍摄是同一主体的画面，是不能组接的。因为这样拍摄出来的镜头景别变化小，角度不大，一幅幅画面看出来的镜头景别变化小，角度不大，一幅幅画面看起来雷同，接在一起好象同一镜头不停的重复；另起来雷同，接在一起好象同一镜头不停的重复；另一方面，这种变化不大的两镜头接在一起，只要画一方面，这种变化不大的两镜头接在一起，只要画面中的景物稍有一点变化，就会在人的视觉中产生面中的景物稍有一点变化，就会在人的视觉中产生跳动或者好象一个长镜头断了好多次，有跳动或者