2019_2020学年高中历史课时作业1古代中国的农业经济人民版必修22019111335.doc

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1、课时分层作业(一)(建议用时：45分钟)合格基础练1史料记载：“所种之地，惟以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”与史料记载反映时期相符合的生产工具应该是()A铁制工具B曲辕犁C风力水车D石刀石斧D根据史料记载“所种之地，惟以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷”并结合所学知识可知D项正确。2春秋战国时期，铁农具在各类农具中占主要地位。能够佐证这一说法的最有力证据是这一时期()A古籍文献中关于“铁”的记载B史学著作记载流传下来的故事C出土文物中铁农具的数量最多D专家运用技术手段进行的验证C这些史料中属于第一手史料的只有历史遗存，出土的铁农具属于遗存，故C项与题意相符。3“杈耙扫帚扬

2、场锨，碌碡簸箕使牛鞭；筛子抬筐麻袋囤，胶轮条筐和车绊锄镰锨镢样样有，各种农具要健全。”该农谣反映出古代农耕经济的特点是()A自给自足B精耕细作C男耕女织D家庭经营B根据材料并结合所学知识可知，农谣介绍中国古代“各种农具要健全”，改进生产工具的目的在于提高粮食单位面积产量，符合“精耕细作”的特点，故B项正确；A项是古代农业生产的目的，C、D两项是古代农业的组织形式，都与材料无关，故排除。4下图为陕北出土汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时()A农户生活的悠闲富足状态B农业生产的精耕细作情况C边疆人民赋税沉重状况D大地主田庄上的生产状况B画像砖上的内容显示了农民耕作的场景，无法说明其悠闲富足

3、，故A项错误；耕作的场景是古代农业精耕细作的重要表现，故B项正确；C项的表述与题干不符，故C项错误；单一的耕作形式不能判断是否与大地主田庄有关，故D项错误。5秦汉时期“二十四节气”正式确立，成为指导农事的补充历法，元代王祯在农书中，强调农事应包括垦耕、耙劳、播种、锄治、粪壤、灌溉、收获等。这些反映了中国古代农业经济的特点包括()注重农时精耕细作自给自足男耕女织ABCDA“二十四节气”主要服务于农业，这体现了注重农时，故正确；“垦耕、耙劳、播种、锄治、粪壤、灌溉、收获等”体现了精耕细作，故正确；在题干中没有体现，故选A项。6唐朝法律曾详细规定了对宰杀耕牛的处罚，杀自家牛者也要判一年徒刑。宋代对杀

4、牛者的处罚更为严厉，杀牛者要处徒刑两年，甚至要刺配充军。上述规定反映了()A封建王朝法律的严酷性B奖励耕战政策的必要性C小农经济地位的重要性D自给自足经济的脆弱性C唐宋对宰杀耕牛的处罚，是出于保障农业生产的考虑，法律严酷性只是表面现象，故A项错误；材料与奖励耕战无关，故B项错误；上述规定保障农业生产需要的畜力，体现出小农经济地位的重要性，故C项正确；材料没有反映出小农经济在天灾人祸面前的脆弱性，故D项错误。7据史书记载：“评进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅江东之田器尽于是。”这一农具指的是()A翻车B耧车C曲辕犁D筒车C根据材料并结合所学知识可知，唐代的曲辕犁可以根据耕地实际的需要，

5、改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。8某古籍记载：“扬郡以风帆数扇，俟风转车，风息则止，此车为救潦，欲去泽水，以便栽种。”此农具出现于()A曹魏B唐代C宋代D明清D由材料“风帆数扇，俟风转车”和“去泽水，以便栽种”可知此农具使用风力，用于排涝，是风力水车，出现于明清时期。9农业是古代中国社会最重要的生产部门。阅读下列材料，回答问题。材料一自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役的供应，封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策。叶显恩明清徽州农村社会与佃仆制材料二应有客户(佃户)原租系省庄田桑土舍宇，便赐逐户充为永业。即得为己业，比户欣然，于是葺屋植树，敢致功

6、力。旧五代史周太祖纪材料三民有幸不役于人而有自耕者，皆以等书于籍而公(官府)役之至不胜(不能承受)，则贱卖其田，或逃而去。欧阳修欧阳文忠公全集材料四自田制坏而兼并之法行，贫民下户极多，而中产之家(相当于自耕农)赈贷之所不及。一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿莩耳。董熠救荒活民书(1)在古代中国的农业生产中，主要的耕作方式是什么？(2)根据材料一和材料二，分析自耕农经济在中国古代社会中的地位和作用。(3)根据材料三和材料四，分析中国古代社会中不利于自耕农经济生存的因素。解析第(1)问，联系所学知识回答中国古代农业耕作方式即可。第(2)问的第一小问，根据材料一的关键信息“为了保证赋税、徭役的供应”“稳

7、定小农是封建王朝长治久安的良策”从中概括地位即可；第二小问，联系所学知识，从调动积极性和发展生产角度分析作用即可。第(3)问，根据材料三和材料四的关键信息“皆以等书于籍而公(官府)役之”“自田制坏而兼并之法行”“一遇水旱，狼狈无策”概括不利因素即可。答案(1)铁犁牛耕。(2)地位：为国家提供赋税徭役，是稳定统治的基础。作用：提高农民的生产积极性，促进社会生产的发展。(3)小农经济自身脆弱；沉重的赋税徭役；地主的土地兼并；自然灾害。等级过关练10下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是()记述出处“是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给公上”汉书杨恽传“因释耕于晚上，而妻子耘于前

8、”后汉书逸民“立春东耕，为土牛象人，男女各二人”东汉王充论衡A汉代铁犁牛耕技术已推广B精耕细作农业得到发展C家庭农业生产模式已形成D男耕女织生产形式确立C本题结合史料实证考查古代农业发展。“身率妻子，戮力耕桑”“而妻子耘于前”“男女各二人”都体现了夫妻共同参加农业生产，说明家庭农业生产模式已形成，故选C项；其他选项无法体现。11据史料记载：“中国古代举行婚礼大多在秋冬之交。夏小正言二月，殆因农业经济社会交易物品，必在秋收冬藏之际。农忙既毕，女家始肯令之适人。”这说明()A农耕经济影响了人们的生活规律B古代举办婚礼都在秋收后C社会习俗受重农抑商政策制约D中国古代农业经营方式为男耕女织A根据材料并

9、结合所学可知，中国古代的婚礼往往受到季节的影响，而季节反映的是人们对农业的重视，所以本题选A项；B项说法过于绝对；C、D两项在材料中没有体现。12宋徽宗时期，大臣朱“田产连跨郡县，岁收租课十余万石，甲第名园，几半吴郡，皆夺士庶而有之”。材料所述现象()A增加了政府的财政收入B得益于政府的土地政策C导致当时土地交易频繁D削弱了国家控制的土地B由材料信息可知，朱的土地多是靠强取豪夺而得来的，这是因为政府采取“不抑兼并”的土地政策，故选B项；当时政府只按土地亩数来征税，至于土地在谁手中，一般不加过问，所以土地兼并在北宋时期不会增加政府的财政收入，故排除A项；土地交易频繁才会导致土地兼并，故排除C项；

10、土地兼并只在民间进行，一般不敢侵夺国控土地，不会削弱国家控制的土地，故排除D项。13宋代的农学家陈敷说：“多虚不如少实，广种不如狭收。”元代农学家王祯说：“凡人家营田，皆当量力，宁可少好，不可多恶。”明末江南农学家沈氏说：“作家第一要勤耕多壅，少种多收。”材料表明从南宋到明朝的农业生产中()A集约经营的出现B精耕细作的传承C单位产量的提高D勤俭精神的发扬B根据材料“多虚不如少实，广种不如狭收”“凡人家营田，皆当量力”“作家第一要勤耕多壅，少种多收”并结合所学知识可知，这些主张都属于精耕细作的生产方式，说明精耕细作的代代传承，故B项正确；中国古代经济以小农经济为主导，不是集约经营的方式，故A项错

11、误；重视单位产量的提高，属于精耕细作的生产方式，但在材料中并未完全体现，故C项错误；材料未涉及勤俭精神，故D项错误。14中国古代是一个以农立国，以农为本的国家。阅读下列材料，回答问题。材料一武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯，下诏曰：“方今之务，在于力农。”以赵过为搜粟都尉。过能为代田，一亩三甽。岁代处，故曰代田。用耦犁，二牛三人。一岁之收常过缦田亩一斛以上，善者倍之。过试以离宫卒田其宫壖地，课得谷皆多其旁田亩一斛以上。至昭帝时，流民稍还，田野益辟，颇有蓄积。汉书食货志上材料二窃为四民之中，惟农最苦。农夫寒耕热耘，沾体涂足，戴星而作，戴星而息。蚕妇育蚕治茧，绩麻纺纬，缕缕而积之，寸寸而成之

12、。其勤极矣。又水旱霜雹蝗，间为之灾。幸而收成谷未离场，帛未下机，已非己有矣。农夫蚕妇所食者糠籺而不足，所衣者绨褐而不完。司马光温国文正公文集卷48材料三在传统时代，所谓农业生产结构，其主要生产要素可归纳为四项(1)耕地，(2)作物，(3)农具，(4)劳力。农业负担过重，这是一个比起小农经济的生产结构不符合现代要求更为严重、更为致命的病症。中国的传统农业，无论从其现实的经济效益，还是潜在的发展可能，它自身不是不能转变，而是使其“自转变”的通道，受到来自帝国政治、经济体制的阻扼，被堵塞以致堵死。农业经济效果、历史效应，不只取决于它生产的内环境，还要受制于它的外部环境的有利与否。对传统中国而言，后者

13、更是致命性的障碍。王家范中国历史通论(1)材料一反映了哪些进步的农业生产技术？农业技术的进步对农业产生怎样的作用？体现了怎样的特点？(2)根据材料二，归纳司马光认为“惟农最苦”的原因是什么？(3)材料三中的“内环境”与“外环境”分别指什么？结合材料一、二，你如何认识材料三的观点？解析第(1)问的第一、二小问，通过材料并结合所学知识回答即可；第三小问，结合所学知识可知是精耕细作的特点。第(2)问，根据材料二进行概括即可。第(3)问，材料三中的“内环境”与“外环境”在材料中直接概括即可。答案(1)技术：代田法；耦犁(二牛三人耕作法)。作用：产量增加；耕地面积扩大。特点：精耕细作。(2)原因：生产(生活)艰辛；自然灾害破坏；赋税沉重。(3)内环境：自然环境(耕地)；技术和农具；农作物；劳动力。外环境：国家政策(体制)。认识：小农经济在封建社会的早期已经得到较快发展；但受到封建体制(社会环境)的阻碍，无法获得突破性发展。6