2021年小班科学说课稿活动会跳舞的罐宝宝教案反思.doc

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1、12021 年小班科学说课稿活动会跳舞的罐年小班科学说课稿活动会跳舞的罐宝宝教案反思宝宝教案反思这是小班科学说课稿活动会跳舞的罐宝宝教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。导读：我班幼儿年龄普遍在 34 岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。一、设计意图我班幼儿年龄普遍在 34 岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到

2、新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。二、说教材 1、本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。2、活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。23、分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。三、说教法 1、操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。2、游戏法：游戏是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教

3、具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。活动准备：前期知识经验的准备幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干；舞曲音乐。幼儿活动准备按人数将幼儿分成 34 组。四、说学法 1、通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。2、在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。五、说教学程序首先，通过认识新朋友漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣；其次，通过操作活动喂宝宝尝试自己制作响罐。这样的设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动3手机会和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜

4、测、去思考，激发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。活动内容活动目的：1、辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。2、培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动重点：知道不同的物体能发出不同的声音。活动难点：将相同声音的响罐配对。活动准备：1、装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。2、按人数将幼儿分成 34 组。3、录音机、舞曲音乐磁带。活动过程：一、开始部分

5、：直观教具激发幼儿学习兴趣。41、出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。2、出示并认识罐宝宝的食物沙子、黄豆、小石子、小铁片。二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。1、喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。2、跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。3、找一找启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到科学操作区，让幼儿自由摆弄、玩耍。四、活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作游戏的形式让幼儿体

6、会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集5体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好。教案反思：在教

7、学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏中6穿

8、插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好。相关知识小班科学教案：皮球跳起来：小班科学活动皮球跳起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过玩球、拍球活动、知道有气的 球跳得高、没气的球跳不起来。观察手动充气工具充气的过程，感知皮球的外表变化。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学皮球跳起来教案吧。小班科学教案：木头和玻璃：小班科学活动木头和玻璃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解木头和玻璃的不同特性及用途。通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科学木头和玻璃教案吧。小班科学教案：各种各样

9、的声音：小班科学活动各种各样的声音教案主要包含了活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学各种各样的声音教案吧。7相关小班科学教案小班科学教案：哪些物体会浮起来小班科学教案：不同的声音小班科学教案：我爱探索小班科学教案：木头和玻璃小班科学教案：蚂蚁的触角小班科学教案:老鼠阿姨的礼物小班科学教案：有趣的饮料瓶小班科学教案：有趣的海绵小班科学教案：小耳朵听一听小班科学教案：饮料的气泡之谜小班科学教案：神奇的力幼儿园科学教案：毛茸茸的毛豆小班科学教案：

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