【精品配套】五年级上册语文同步练习-1白鹭-第二课时（人教部编版含答案）.docx

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1、第1课白鹭第二课时同步练习基础百花园一、判断对错。L “铿锵”的“锵”读作qGng。（）2.“白路”“清澄” “黄昏”三个词的书写都正确。（） 二、用“ J”给加点的字选择正确的读音。嫌太硬（xian xan） 嵌在玻璃框里的画面（qidn qdn） 三、照样子，填写。例：干干净净提升训练营鹭（）五、连线雪白的 铁色的 青色的四、组词多多）匣（）（）脚长喙蓑毛六、课内练习。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻 常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的.美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色

2、的长喙，那青色的脚，增之一分那么嫌 长，减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一，幅嵌在琉璃框里的画面。田 的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而 且具有了生命了。或许有人会感着美中的缺乏，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？ 不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1 .作者说“然而白鹭

3、却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭 的美表达在哪些方面？答：白鹭的美表达在：色素配合和身段大小都适宜；恬淡、.悠然的内心。2 .如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？答.：可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了 白鹭而显得具有生命活力。3 .这篇散文表现了郭沫假设创作的何种风格？答：这篇散文表现了郭沫假设柔婉清丽、秀美含蓄的创作风格。4 .我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹏”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请 各写出一句。答：杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）；黄鹏：“独怜幽草 涧边生，上有黄鹏深树鸣”（韦应物）；白鹭

4、：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天” （杜甫）。思维大练兵七、课外阅读。没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界, 云的海洋。.一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而 下，姗姗而来，近了“近了忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋 旋绕）了几圈，“扑啦” 一声落到了船 上。许是累了？还是发现了 “新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。 可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛; 鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土 安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡

5、水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它 吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光（照进 射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤 有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育 它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活（涂上 蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不 舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光 泽。是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如 故乡好！慈祥的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前

6、， 这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与 喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面.画去括号中不正确的词语。1 .结合上下文解释词语。毫不悭吝：爱不释手：2 .依照第1自然,段写一句话。3 .小鸟和水手为什么能结为朋友?5. “可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！ ”句子中连用两个感叹号，你有什么感觉？你能想象一下，小鸟在想什么呢?第1课白鹭第二课时同步练习答案一、判断对错。1 . x解析：“铿锵”的“锵”读作qiang。2 .义解析：“白路”正确应为“白鹭”。二、用“给加色的字选择正确的读音。嫌太硬（xian ） 嵌在玻璃框里的画面（qidn ） 解析：

7、考察学生对生字的正确读音。三、照样子，填写。大大方方清清楚楚解析:主要考查学生对仿写的能力。四、组词多多鹭（白鹭 ）（朱鹭） 匣（匣子）（抽匣）解析：.考查学生一词多组。五、连线解析：根据语言、合乎生活习惯即可。六、课内练习。1 .白鹭的美表达在：色素配合和身段大小都适宜；恬淡、悠然的内心。2 .可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白 鹭而显得具有生命活力。3 .这篇散文表现了郭沫假设柔婉清丽、秀美含蓄的创作风格。4 .杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）；黄鹏：“独怜幽草涧 边生，上有黄鹏深树鸣”（韦应物）；白鹭：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜 甫）七、课外阅读。1 .画去：旋绕照进涂上. 一点也不小气。喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。2 . 略”.水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉；和小鸟友好相处。3 .小鸟在想家，思念亲人。