江西省萍乡市芦溪县2016届九年级生物上学期期中试卷含解析.doc

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1、2015-2016学年江西省萍乡市芦溪县九年级（上）期中生物试卷一、单选题（每题1分，共15分）1下列自然现象中，与生物没有直接关系的是( )A花开花落B蜻蜓点水C食物腐败D潮涨潮落2成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句，其中蕴含丰富的趣味生物学知识下列能说明“生物对环境有影响的”成语是( )A风声鹤唳，草木皆兵B千里之堤，溃于蚁穴C螳螂捕蝉，黄雀在后D不入虎穴，焉得虎子3在一个朽木的空洞中，底部有积水常存，洞中生物有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛这一朽木洞可构成一个( )A食物链B食物网C生物圈D生态系统4下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生

2、在夜间( )ABCD5如图是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的( )ABCD6以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是( )A森林生态系统B农田生态系统C草原生态系统D海洋生态系统7下列物体中属于生物的是( )阳光松树空气细菌金鱼水病毒土壤珊瑚虫藻类ABCD8每逢5月丁香花次第绽放，悠悠暗香沁人心脾，从结构层次看丁香花属于( )A系统B器官C组织D细胞9在人人重视环境保护的今天，哪种植物可以当做监测空气污染程度的指数植物( ) A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物10白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为“长江女神”，但在2006年11月6日至12月13日，来自中国、美国、英国

3、、日本、德国和瑞士等六国近40名科学家，对宜昌上海长江中下游的干流1700千米江段进行了考察，未发现一头白鳍豚，2007年，皇家协会生物信笺期刊发表报告，正式公布白鳍豚功能性灭绝，材料中沿长江寻找的方法属于( )A观察B调查C分析资料D实验11“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这诗句中所述的豆苗与杂草之间的关系是( )A竞争B捕食C寄生D共生12把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是( )A土壤温度太低B土壤潮湿不够C种子的胚已破坏D阳光不够充分13下列植物中，能产生种子的是( )A油松B墙藓C满江红D水绵14在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是( )A含铁、锌、钙的B含锰、铁、氮的

4、C含氮、磷、钙的D含氮、磷、钾的15油菜种子是榨取菜籽油的原料菜籽油主要来自油菜种子的( )A胚芽B胚轴C胚根D子叶二、综合题（每空1分，共15分）16如图分别为显微镜，植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“”中填写相应的字母会数字，在横线上填写文字（1）显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是甲图中c和_两者放大倍数的乘积（2）菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的_，使其丧失了控制物质进出细胞的功能（3）和是两种能量转换器，光合作用发生在_（4）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图_所示细胞（5）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的_17小明是个关于思考的同学，他在家

5、中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答：步骤烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯1、各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温2、一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数3、各加入适量热水使水温均升高10度均用水浴锅隔水加热使水温升高10度不做任何处理4、一段时间后，同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论（1）该探究活动的实验变量是_（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？_（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是_，提高实验的可信度，烧杯和烧杯

6、两组设计中，那组更科学，更严谨？_（4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？_18下表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计，据此回答：发育期返青期拔节期抽穗期灌浆期天数29232031需水总量米3/公顷6358769561192（1）小麦生长需要的水分靠_从土壤中吸收，然后经植物体茎内的_（填导管或筛管）运输至植物各处 （2）小麦吸收的水分主要通过_作用散失（3）小麦种子中的有机物是由小麦叶片通过_作用制造的此作用的表达式为_2015-2016学年江西省萍乡市芦溪县九年级（上）期中生物试卷一、单选题（每题1分，共15分）1下列自然现象中，与生物没有直接关系

7、的是( )A花开花落B蜻蜓点水C食物腐败D潮涨潮落【考点】生物的特征 【分析】本题考查生物的特征生物的特征有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：生物的特征有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的选项A花开花落和选项B蜻蜓点水，属于生殖现象选项C食物腐败是由细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致属于生物现象选项D潮

8、涨潮落是潮的涨落现象，潮不具有上述的生物特征，不属于生物现象故选：D【点评】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征2成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句，其中蕴含丰富的趣味生物学知识下列能说明“生物对环境有影响的”成语是( )A风声鹤唳，草木皆兵B千里之堤，溃于蚁穴C螳螂捕蝉，黄雀在后D不入虎穴，焉得虎子【考点】生物对环境的影响 【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等A、风声鹤唳，草木皆兵，是

9、生物对环境刺激的一种反应故不符合题意；B、“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故不符合题意；C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀故不符合题意；D、不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎比喻不亲历险境就不能获得成功故不符合题意故选B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3在一个朽木的空洞中，

10、底部有积水常存，洞中生物有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛这一朽木洞可构成一个( )A食物链B食物网C生物圈D生态系统【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体；生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；一个生态系统内生物之间的捕食关系构成了食物链，由许多条食物链相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网【解答】解：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一个朽木的空洞中，底部有积水常存，洞中生物有细菌、原生动物、苔藓

11、、蚊子和蜘蛛 这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个生态系统；一个生态系统内生物之间的捕食关系构成了食物链，由许多条食物链相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网；生物圈包括地球上所有的生物以及生物生存的环境，是最大的生态系统可见D符合题意故选：D【点评】解答本题关键要知道生态系统的概念必须满足生物和环境两个条件4下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )ABCD【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系 【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题【解答】解：叶片白天进行光合作用、

12、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳故选：D【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程5如图是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的( )ABCD【考点】果实和种子的形成 【分析】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构图中是花粉，是子房，是柱头，是胚珠【解答】解：一朵完整的花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精可见D正确故选

13、：D【点评】理解植物的受精及果实和种子的形成过程即能正确答题6以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是( )A森林生态系统B农田生态系统C草原生态系统D海洋生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强【解答】解：生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，所以选项中四种生态系统，只有农田生态系统中生物的数量和种类最少，故自我调节能力弱故选：B【点评】A、C、D选项中的生态系统都属于自然生态系统，而农田生态系统属于人工生态系统，其自我调节能力

14、弱7下列物体中属于生物的是( )阳光松树空气细菌金鱼水病毒土壤珊瑚虫藻类ABCD【考点】生物的特征 【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物有遗传和变异的特性【解答】解：阳光、空气、水、土壤不具有生物的特征，不属于生物；松树、细菌、金鱼、病毒、珊瑚虫、藻类，具有生物的特征，属于生物故选：C【点评】理解生物的特征是关键8每逢5月丁香花次第绽放，悠悠暗香沁人心脾，从结构层次看丁香花属于( )A系统B器官C组

15、织D细胞【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】此题直接考查了绿色开花植物体的六大器官，据此答题【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其它部分，供其它部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶与营养物质的合成及运输有关，属于营养器官一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子与繁殖后代有关，属于生殖器官故选：B【点评】只要基础扎实，熟知植物的六大器官就能轻松答题，难度不大9在人人重视环境保护的今天，哪种植物可以当做

16、监测空气污染程度的指数植物( ) A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系 【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物可见B符合题意故选：B【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择10白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为“长江女神”，但在2006年11月6日至12月13日，来自中国、美国、英国、日本、德国和瑞士等六国近40名科

17、学家，对宜昌上海长江中下游的干流1700千米江段进行了考察，未发现一头白鳍豚，2007年，皇家协会生物信笺期刊发表报告，正式公布白鳍豚功能性灭绝，材料中沿长江寻找的方法属于( )A观察B调查C分析资料D实验【考点】科学探究的基本方法 【专题】生物实验基本操作；日常生活中的生物技术【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计【解答】解：A、观察法也是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，有时

18、需要进行测量；B、调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法C、收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一收集资料的途径有多种去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索D、实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；所以题干中沿长江寻找白鳍豚的方法属于调查法故选：B【点评】科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作11“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这诗句中所述的豆苗与杂草之间的关系是(

19、)A竞争B捕食C寄生D共生【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象故A符合题意故选：A【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系12把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因

20、是( )A土壤温度太低B土壤潮湿不够C种子的胚已破坏D阳光不够充分【考点】种子萌发的条件和过程 【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是种子萌发的条件【解答】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质商场买来的大米是水稻去掉果皮和种皮后加工而成的在加工过程中胚也会被破坏而不完整所以把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是种子的胚已被破坏故选C【点评】种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件13下列植物中，能产生种子的是( )A油松B墙藓C满江红D水绵【考点】植物的分类 【专题】结合课本知识的信

21、息；归纳推理；生物的分类【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物苔藓植物【解答】解：种子植物的主要特点是能够产生种子用种子繁殖后代包括被子植物和裸子植物油松是裸子植物，因此能产生种子；水绵是藻类植物，墙藓是苔藓植物，满江红是蕨类植物因此三者都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物故选：A【点评】解答此类题目的关键是会区分孢子植物和种子植物14在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是( )A含铁、锌、钙的B含锰、铁、氮的C含氮、磷、钙的D含氮、磷、钾的【考点】无机盐的类型及其对植物的作用 【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并

22、通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故选：D【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握15油菜种子是榨取菜籽油的原料菜籽油主要来自油菜种子的( )A胚芽B胚轴C胚根D子叶【考点

23、】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分 【分析】此题考查种子的结构和成分，据此答题【解答】解：油菜属于双子叶植物，其种子包括种皮和胚两部分，其中胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶，其中子叶的作用是储存营养物质，所以我们平时吃的菜籽油，主要是从油菜种子的子叶里面榨取的故选：D【点评】解题的关键知道单子叶植物的种子和双子叶植物的种子的营养物质的储存部位不同二、综合题（每空1分，共15分）16如图分别为显微镜，植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“”中填写相应的字母会数字，在横线上填写文字（1）显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是甲图中c和d两者放大倍数的乘积（2）菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了

24、图乙中的，使其丧失了控制物质进出细胞的功能（3）和是两种能量转换器，光合作用发生在（4）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图丙所示细胞（5）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】甲图：a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c是目镜，d是物镜，e是反光镜乙、丙图：是细胞壁、是细胞膜、是叶绿体、是细胞核、是液泡、是细胞质、线粒体，据此解答【解答】解：（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即甲图中c目镜和d物镜的乘积（2）细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外当

25、菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色（3）线粒体是呼吸作用的场所；叶绿体是光合作用的场所（4）将乙、丙所示细胞置于清水中，丙因吸水可能涨破（5）细胞核在生物遗传中具有重要作用，内含有遗传物质故答案为：（1）d（2）（3）（4）丙（5）【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键17小明是个关于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答：步骤烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯1、各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测

26、量记录水温2、一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数3、各加入适量热水使水温均升高10度均用水浴锅隔水加热使水温升高10度不做任何处理4、一段时间后，同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论（1）该探究活动的实验变量是水温（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数（或金鱼张口吞水与吐水的次数）（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度，烧杯和烧杯两组设计中，那组更科学，更严谨？烧杯组（4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？氧气减

27、少，二氧化碳增多【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【专题】实验探究压轴题；生物与环境的关系专题【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验【解答】解：（1）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响”实验的唯一实验变量是温度，除温度不同外，其他条件水、金鱼的生长状况都相同（2）根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数（或金鱼张口吞水与吐水的次数）来测定金鱼的呼吸次数（3）“小明在步骤3的设计中，对每种情况的

28、操作均同时设置了两个重复组”，其目的是避免实验的偶然性；由于烧杯由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一，因此烧杯组更严谨（4）鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中，完成了气体交换，因此水的成分变化是氧气减少，二氧化碳增多故答案为：（1）水温；（2）根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数（或金鱼张口吞水与吐水的次数）；（3）避免实验的偶然性；烧杯组；（4）氧气减少，二氧化碳增多【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题18下表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的

29、统计，据此回答：发育期返青期拔节期抽穗期灌浆期天数29232031需水总量米3/公顷6358769561192（1）小麦生长需要的水分靠根毛从土壤中吸收，然后经植物体茎内的导管（填导管或筛管）运输至植物各处 （2）小麦吸收的水分主要通过蒸腾作用散失（3）小麦种子中的有机物是由小麦叶片通过光合作用制造的此作用的表达式为二氧化碳+水有机物+氧气【考点】绿色植物的生活需要水的原因 【专题】数据分析型图表题；演绎推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】水是植物体的主要组成成分，植物的生活需要水【解答】解：（1）成熟区的根毛吸收土壤中的水分，植物体内主要有两条运输管道导管和筛管导管是植物体内把根部吸收的

30、水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身（2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，水蒸气通过气孔外出，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，蒸腾作用旺盛时，植物叶表皮的气孔处于张开状态（3）小麦种子中的有机物是由小麦叶片通过光合作用作用制造的绿色植物的光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程故答案为：（1）根毛；导管（2）蒸腾（3）光合； 二氧化碳+水有机物+氧气【点评】此题涉及了水对植物的影响、水的运输、蒸腾作用等内容，注意理解和掌握11