2021年【教案】五年级下册数学教案第九单元9.2分数的相关知识_人教新课标.docx

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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -课时 2 分数的相关学问学科：数学年级：五年级册次：下学校：老师：课题分数的相关学问课型复习课方 案 学1时教 学 内容分析本课时主要借助相关习题复习分数的意义和根本性质、 分数加.减法以及综合应用分数的学问解决简洁的实际问 题；承 前 启后分 数 的 意 义 和 根本性质.分数加减法 复 习 稳 固 综合应用教 学 目标1. 通过整理和复习、 使同学进一步懂得分数的意义和根本性质、 能 够娴熟地进行约分和通分；2. 娴熟地把握分数加.减法的运算方法以及分数加减混合运算的运算次序 、 并能运用运算定律.运算性质进行一些

2、分数加.减法的简便运算 、 进一步提高简算才能；3. 通过对本册教材分数相关学问的整理和复习、 提高同学提出问题.分析问题和解决问题的才能；重难点重点：进一步懂得分数的意义和性质、娴熟地把握分数加.减法的运算方法；难点：能正确进行异分母分数加减混合运算 、 能用分数加.减法的相关学问解决生活中的实际问题；化 解 措施引 导复 习、 稳 固应用；教 学 设计思路分数的意义和根本性质真分数.假分数.带分数的特点约分.通分的意义和方法分数的加法和减法解决问题课堂小结、 布 置作业教 学 准备老师预备： PPT课件考点出示题目分析解答同步检测考 点 1：分 数 的1.9吨 可 以 表 示10分析： 1

3、.9 吨为一个具101. 填空；1把 5 吨煤平均分意 义 和根 本 性把 1 吨平均分成份 、取其中的份；也可以表示把9体的数量、从分数的意义上说 、 它表示把1 吨平均分成10 份 、 取 其 中成 8 份 、 每 份 为 5 8吨；1 /5第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -质；吨平均分成份 、的 9 份；从分数和除法的21 里面有 10取其中的份；4关系上讲、它表示把9吨平均分成10 份 、 取 其个1、2101里 面 有102. 把9的分子加上21个1 ；8 、 分母应加上、 分 数

4、 的 大 小 才 不中的 1 份；2. 此题考查分数的根本10312 块西瓜 、 豆豆1变；性质；分子加上 8 为 12 、相当于扩大到原先的3倍 、要使分数的大小不变 、分母也要扩大到原吃了、 他吃了 43块； 4 8 5 8 （ 40）24=；局来的 3 倍；分母扩大到原525（15）来的 3 倍后为27 、 分母应加上 27-9=18；解答： 1.1091012.18部答案不唯独考 点 2：有 一 个 分 数 a628分析：解答此题的关键为2. 在x 中 、x为小15真分数 . 假分 数 .带 分 数的 特点；a为自然数、 当 a 取什么值时、 它为真分数？当a取什么值时、 它为假分数？

5、当a 取什么值时 、它可以化成最小的带分数？要弄明白真分数.假分数.带分数的意义和特 征；真分数的分子小于分母 、 真分数小于1；假分数的分子大于或等于分 母 、假分数大于或等于 1；带分数为由整数和真分数组合而成的；解答：当a22 时 、 它为真分数；当a22 时 、它 为 假 分 数 ； 当a=23 时 、它可以化成最小的 带分数；于 15 的自然数时、 它为真分数； x 为大于或等于15的自然数时 、 它为假分数；x 为14时 、 它为最大的真分数； x 为15时 、它为最小的假分 数； x 为15 的倍数时 、 它能化成整数；考 点 3：按要求解题；分析：1约分有两种方3. 约分；约

6、分 .1把18 化成最法：逐次约分法和一次约16 = 354105通 分 的简分数；分法；假设能直接口算出2 16 = 1意 义 和分子和分母的最大公因4832 /5第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -方法；2把4 和 14 通数 、 那么用一次约分法；4. 把 2 和4 通分；4921分；假设不能、那么用逐次352 =10约分法；2通分通常要先找出异分母分数的分母的最小公倍数、用最小公倍数做公分母、把异分母分数化成同分母分数；解答：1 18 = 13154 =12515（2）4 =49543

7、1214714 =2198147考 点 4：学校开运动会、要分析：用线段图表示三个5. 运算下面各题；分 数 的做一些小旗；四年年级要完成的任务量 如1 7 +7 + 2082727加 法 和级 要 完 成 总 数 的以下图；= 7 + 20 + 7减法；1、五年级要完成427278=1 7总数的1、剩下的3821 + 3+ 11 + 5小 旗 由 六 年 级 完成；六年级比四年级多完成总数的几先求六年级要完成总数的几分之几、再求六年级比四年级多完成总数128128= 1 + 11 + 3 + 5121288=2分之几？的几分之几；解答：1- 1 + 1 - 1 = 14346答：六年级比四年

8、级多完成总数的 1 ；6考 点 5：解 决 问有一杯纯果汁、小1分析：第一次喝了1 杯6. 某 工 程 队 修 一 条31500 米长的路 、 第一丽第一次喝掉杯3题；后 、仍剩2 杯纯果汁、3周 完 成 了 总 任 务 的后 、兑满了水、又1加满水后纯果汁仍为231、 其次周完成了总喝掉了2杯；小丽杯 、又喝了12杯 、这 124任务的2 ；仍剩下总一共喝了多少杯纯53 /5第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -果汁？杯里纯果汁有1 杯 、因3任务的几分之几未完此小丽一共喝了成？1121- 1

9、 + 2 = 7+=333杯纯果汁；4520解答：1 + 1 = 2333杯答：仍剩下总任务的7 未完成；答：小丽一共喝了果汁；2 杯纯203课 堂 小结、 布置作业；1. 这节课我们学习了什么？引导同学回忆总结；2. 老师布置作业；老师个人补充看法：板 书 设计分数的相关学问培 优 作业欣欣统计了本班同学最喜爱吃的水果的情形、 如下表；最喜爱吃的水果占全班人数1？11673的几分之几1最喜爱吃西瓜的人数占全班人数的几分之几？1- 1 -61 - 1 = 573142这个班的人数在4050 人 、 你知道这个班有多少人吗？42 人4 /5第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -教 学 反思重视引导同学自主归纳和整理这局部学问 、 让同学在合作学习.共同沟通中积存复习.分类.整理学问的体会和方法 、 并在头脑中建立完整的学问体系；5 /5第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -