幼儿园教师中班教育随笔《老师如何正确正视孩子成长过程中的错误》.doc

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1、幼儿园教师中班教育随笔老师如何正确正视孩子成长过程中的错误导读：孩子的心智需要用错误作为养料来促进成长，他们只有在错误之中才能一步一步地走向正确。这就像粮食是人吃的，但它的生长非得靠粪便给养一样。课堂上，老师不允许孩子出错;在家里，父母不允许孩子出错。结果，孩子也就只能尽力不出错了。为了不致出错，他们只好收敛幻想，自我绑束，缩手缩脚。成人在禁止孩子出错的同时，也使孩子失去了通向正确、通向成功的机会。当孩子一旦形成这样的人格，父母就不愿意了，就会说哎呀，你看你看，你怎么一点想象力都没有一点探索精神都没有为什么胆子这么小父母不去反思自身，却毫无道理地责怪孩子。他们费了好大劲把孩子终于折磨成了胆小如

2、鼠的人，现在，为了让他们胆大，又开始新一轮折磨。关于错误，还有一个儿童心理成长机制与成人对错误的看法是否正确的问题，就是说，我们成人认为的错误在孩子的精神成长机制中是不是也是错误有时候，在成人看来是错误的，在孩子来说是成长中的一种形态。孩子不是一个没有长大的人，而是一个内在机制与成人完全不同的人。即便孩子真的错了，最好的办法是不要先剥夺他错的机会，而让他亲身感觉到自己的错误，这要比你直接告诉他不能这样做效果要好。当然，如果遇到特殊情况，我们可以告诉他哪是正确哪是错误，给孩子建立一个关于正确和错误的概念。孩子的心智需要用错误作为养料来促进成长，他们只有在错误之中才能一步一步地走向正确。这就像粮食

3、是人吃的，但它的生长非得靠粪便给养一样。所以，在我们中心，我们的口号是：在错误中成长。不光对孩子，对老师，对管理人员，连对我都是这样要求的。新来的孩子不敢下笔，我们的老师就会说：某某同学，往错画，给老师犯个错误看看!画成狗屎蛋都行!听了这句话，孩子便一下子轻松起来，对技术的恐惧就烟消云散。孩子的教育，重要的不在于得出正确的结果，而在于走向正确的那个过程。这个过程最有价值，也最能使人幸福。推荐阅读：幼儿园中班教师教育随笔200篇幼儿园中班教育随笔200篇幼儿园中班老师教育随笔200篇幼儿园教师中班教育随笔200篇中班教育随笔记录200篇中班教师教育随笔200篇中班老师教育随笔200篇中班上学期教育随笔200篇中班下学期教育随笔200篇中班幼儿教师教育随笔200篇中班幼儿教育随笔200篇中班教育随笔大全200篇2