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1、小学二年级数学教案整百、整千数加整百、整千数教学内容:教材第89页例5、例6,练习二第58题。教学要求:1、 使学生理解和初步学会整百、整千数加整百、整千数的口算方法,能正确地进行口算。2、 培养学生思考、交流的能力。教具准备:小黑板教学过程:一、复习准备1、口答14个十是多少?150是多少个十?1400是多少个百?2、口算,并说说是怎样想的。600+300 70+80 300+606000+3000 700+800 3000+6003、 引入新课二、教学新课1、教学例5。(1)出示例5。问:900-300可以怎样算?(板书9个百减3个百得6个百)就是几百?谁再来说一说,算900-300是怎样
2、想的?(2)那么,9000-3000可以怎样算出得数?指名说一说是怎样想的。(3)指出:整百数减整百数、整千数减整千数可以想几个百减几个百是几个百,就得几个百;几个千减几个千是几个千,就得几个千;也可以按几减几得几来算几百减几百和几千减几千。2、教学例6。(1)出示例6。提问:150是多少个十?让学生讨论:150-70要怎样想,得数是多少?指名说说,师配合板书。(2)请大家自己算一算1400-900得多少?填在书上。说说你的想法,可以讲给你的同桌听。(3)小结:算一百几十减几十时,要怎样想?一千几百减几百呢?4、 教学试一试。三、巩固练习1、完成想想算算第1题。2、做想想算算第2题。指名2人板演,其余做在书上。然后说一说想的过程。3、做想想算算第3题。让学生做在课本大会,集体订正。4、口算出示卡片,让学生口算练习二第5题。5、做练习二第6题。让学生分组算,说说可以按几减几口算。6、口算下面各题。400+300 700+600 300+604000+3000 800+400 3000+600700-300 1300-600 360-607000-3000 1200-800 3600-3000提问,指出。7、口算练习二第7题。四、课堂作业:练习二第7、8题。4