科学探究教案.ppt

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1、复习：科学探究,【知识梳理】,1科学探究的基本方法： A观察法 B调查法 C实验法 D比较法,2科学探究的一般步骤：（1）发现问题 提出问题（2）作出假设 （3）制定计划（4）实施计划 （5）得出结论（6）表达交流,3. 确定变量及设计对照实验:,（1）确定变量 实验中只能确定一个变量，而其它条件对照组与实验组完全一致。变量可以是生物因素，也可以是非生物因素， 变量 往往蕴含在探究实验所提出的问题中。（2）设计对照实验实验组：施加了变量或接受变量处理的组。对照组：未施加变量或未接受变量处理的组。原则：单一变量、对照、重复,【科学探究需注意】,1.提出问题：,2.作出假设：,“疑问句”？,肯定句

2、或否定句。,（必须将整句话表述完整 ）,探究谁把谁作为变量（中心条件），,2.设计对照实验（甲、乙）。,1.选出变量；（对照实验只能有一个变量),排除无关因素的干扰，（其它条件都相同） 实验结果是由这个变量引起,3、制定探究计划：,原则：单一变量、,【生物常考实验】,1光对鼠妇（黄粉虫）分布的影响。2种子萌发的环境条件3绿叶在光下制造有机物4二氧化碳是光合作用必需的原料5馒头在口腔中的变化6甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响7小鼠走迷宫获取食物的行为或菜青虫取食十字花科植物。（动物的行为）8动物（蚂蚁）的通信9检测不同环境中的细菌和真菌10 酒精（烟草浸出液)对水蚤心率的影响。,提出问题：光对鼠妇

3、生活有影响吗？作出假设：光对鼠妇生活有影响（或无影响）。制定计划和实施计划： 10只鼠妇，盒子设置一半明亮和一半阴暗，每边放5只，静置两分钟后每隔一分钟记录，计十次,取十次的平均值。（设置对照，重复）,一、探究光对鼠妇生活的影响,实验结果：明亮处鼠妇数目为2，阴暗处鼠妇数目为8。实验结论：光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。,常考问题(1)确保单一变量的方法：两侧都盖板，放等量湿土.(2)用10只鼠妇而不是1只鼠妇做实验的原因：避免实验结果的偶然性。(3)重复实验、取平均值的原因:减小误差、确保实验结果更准确。 (4)实验结束后，请将鼠妇放回生存的大自然。(5)影响鼠妇生活的其它因

4、素：水分、温度等。,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,2025,2025 ,2025 ,冰箱,2,二、探究实验：种子的萌发,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,2025,2025,2025,冰箱,2,一定的水分,适宜的温度,充足的空气,提示：提供假设中的全部条件，称对照组。,缺少假设中的一个条件满足其余条件，称实验组。,1、实验变量：对照组是 。与 对照变量是 ；与对照变量是 ；与对照变量是 ；2、实验现象:仅号锥形瓶中的种子萌发。3、结论：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。,一定的水分,充足的空气,适宜的温度,昆明2017P30,常考问题（1）用10粒

5、种子做实验的原因避免实验结果的偶然性，确保实验结果的准确性。(2)若2号瓶中种子也不萌发。原因可能是：胚已死亡、胚被破坏、种子处于休眠期。,三、探究“绿叶在光下制造有机物”,“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如下：,A、用清水漂洗叶片后滴加碘液 B、用隔水加热酒精的方法去掉叶绿素 C、把天竺葵放在光下照射 D、把天竺葵放在黑暗处一昼夜 E、把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 F、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸请根据实验回答：（1）正确的实验顺序是（填序号）：。,DECFBA,（2）把天竺葵预先放在黑暗处一昼夜的目的是什么？（3）为什么要用黑纸把叶片的一部分遮盖起来，而不是全部遮盖？（4）把叶片放入酒

6、精中隔水加热，使其变成黄白色。这样做的目的是什么？（5）你观察到的实验现象是什么？（6）根据实验现象，你得出的结论是,把天竺葵叶片中原有的有机物（淀粉）运走耗尽,起对照作用,说明绿叶合成淀粉需要光,溶解叶片中的叶绿素,天竺葵叶片不遮光的部分变蓝色,遮光部分不变色,绿叶在光下才能制造有机物,光是光合作用的条件光合作用的产物是淀粉,结论：,暗处理：遮光：脱色：漂洗染色观察：,黑暗处一昼夜,上下两面,叶片放入酒精、隔水加热脱至黄白色,加碘液,淀粉遇碘变蓝,遮光部分不变蓝见光部分变蓝,绿叶在光下才能制造淀粉,光是光合作用的条件,常考问题（1）将植物进行暗处理目的：将叶片中原有的淀粉运走和耗尽（2）给叶

7、片脱色的方法：将叶片放在酒精中隔水加热。脱去叶绿素后，叶片由绿色变为黄白色。（3 ）滴加碘液变蓝说明植物光合作用产生的有机物是淀粉。,(2014昆明)43.P40（5分）为探究绿色植 物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：,按下图连接好实验装置，关闭阀门和后放到黑暗处一昼夜。将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。,打开阀门，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。 打开阀门，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。,请分析回答：（1）步骤暗处理的

8、目是： 。（2）步骤木条能复燃，则该气体是 ，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式 。（3）步骤中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的 （填生理活动）。（4）步骤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是 。,将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照23小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（4分）(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需 要 作原料。(2)实验中，B组起 作用。(3)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是 ，说明它没有进行 作用。,对照,A,光合,二氧化碳,常考问题1、氢氧化钠（NaoH）溶液的作用;吸收二氧化碳2、实验前将甲、乙两装置进行暗处理

9、的原因:将叶片中原有的淀粉运走和耗尽。3、实验装置必须密封的原因:防止空气进入，影响实验结果,四、实验探究:,馒头在口腔中的变化?,馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。,馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。,馒头小块与2毫升唾液搅拌混合。,放入37左右的温水中510分钟,各加2滴碘液,摇匀,1.现象:1号试管 .2号试管 . 3号试管 .,2.试管为什么要放入37左右的温水中?,4. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?,思考,结论：1与2对比说明唾液可以消化淀粉;1与3对比说明牙齿可促进消化,馒头碎屑,不变蓝,变蓝,变蓝,37C,唾液,水浴加热,唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖,水不能促进淀粉的分解,唾液淀粉

10、酶的发挥需要适宜的温度(温度影响酶的活性）,变式,0C,40C,（2017海南)如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 温水中10分钟，以下说法正确的是( ),A. 与对照，可探究唾液对馒头的消化作用B. 滴加碘液后，号试管变蓝色、不变蓝色C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D. 与对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用,( ),A,常考问题,721p43（1）水浴温度选用3 70C的原因：模拟人的口腔温度。(2)水浴时间为51 0分钟的原因：时间过短，反应不充分；时间过长，不利于观察结果。(3)号试管变蓝的原因：高温破坏了唾液淀粉酶的活性，影响了它

11、对淀粉的消化。（4） 号试管变蓝可能的原因: 保温时间过短；搅拌不充分;温度不适宜等,五、探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,实验材料及用具：只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、个型号相同的玻璃缸、甲状腺激素，甲状腺激素抑制剂、提前晾晒了天的自来水。实验步骤：第一步：将个玻璃缸分别编号为号、号、号第二步：在个玻璃缸中分别放入 水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中各放入只蝌蚪。,等量,第三步：在号玻璃缸中加入 ；在号玻璃缸中加入 ；号玻璃缸中不加药，作为。第四步：向号、号玻璃缸连续投药天，每天药量相同。喂养过程中注意换水，喂饭粒少许。第五步：记录每天观察结果。实验现象：得出结论：,适量

12、的甲状腺激素,适量的甲状腺抑制剂,对照,号玻璃缸中的小蝌蚪最先进行变态发育，号玻璃缸中的小蝌蚪最后进行变态发育，号玻璃缸中的小蝌蚪居于二者之间,甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育,2016云南47. (6分)为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育,某兴趣小组进行了如下实验:,(1)该实验的假设_ 。(2)实验中的变量是 _其中对照组是_组，根据实验结果，得出的结论是_。(3)甲、乙两组除实验变量外，所用蝌蚪的种生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应该_且适宜。(4)实验结束后,应该如何处理实验己发育的青蛙? _ 。,甲状腺激素促进蝌蚪的发育,是否添加甲状腺激素,甲,甲状腺激素促进蝌蚪的发育,相同

13、,放回它生存的环境中去,实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育,常考问题：(1) 10只蝌蚪而不是1只做实验的原因：避免实验结果的偶然性。(2)为控制单一变量，实验时鱼缸中的水量、环境温度应该相同。(3)实验结束后，应将实验中已发育的青蛙放回适合它们生存的自然环境。,（17云南)在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转，小鼠在完成

14、走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：,第10题图,六、研究一种动物的行为,472014曲靖(5分)下图是探究某种条件对小白鼠行为活动影响的实验装置图，请据图回答：,(1)该实验是探究 _ 对小白鼠学习行为的影响。(2)实验设置A、B两组装置的目的是 _，其中 _组为实验组。(3)A、B两组实验装置在培养室通入了一段时间的气体后，打开门2和门3，分别观自并记录两装置中小白鼠通过迷宫从门3出来所需时间的平均值，如果A组明显长于B组，则可得出的结论是 _ (4)这个探究实验给你的启示是 。,香烟燃烧产生的烟雾,作对照,A,香烟燃烧产生的烟雾对小白鼠的学习作为有不利的影响（其它

15、合理答案均可） 。,吸烟有害健康（其它合理答案均可）,注意事项： (1)实验用鼠应处于饥饿状态，以免影响实验结果。 (2)实验用隔板较高，以避免小鼠从隔板上越过。 (3)通道的宽度要便于小鼠的折返。,常考问题： (1)用多只小鼠反复实验并取平均值的原因：减小误差，使实验结果更准确。 (2)不同小鼠“尝试与错误”的次数不同，原因是：同种动物、不同个体，学习能力不一样。 (3)与蚯蚓相比，小鼠“尝试与错误”的次数更少，原因是：动物越高等，学习能力越强。,菜青虫的取食行为（八上）,讨论：,从卵开始隔离饲养。排除外界因素的干扰，避免学习行为的形成。2. 首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的

16、饲养条件；其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。3.叶片的选择。可以选择含特殊挥发油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。（叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对探究的干扰。）,4.叶片和滤纸的大小。应当一样。为了减少其他因素对探究的干扰。5.滤纸和叶片的颜色。要一致。为了避免其他因素对探究的干扰。6. 事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。7.实验时间地点。相同。这样才能保证探究的严谨有效。,菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，它总是取食十字花科植物，这一行为是先天

17、性行为吗？你在围绕这一问题进行探究时：（1）你提出的假设是（ ） （2）菜青虫从卵开始进行隔离饲养是因为，只有从卵开始才可能说明（ ）（3）在实施计划时，准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食。在这里，作为实验组植物的叶片是（ ） ，作为对照组的叶片是（ ）（4）通过探究，你得出的结论是（ ）,菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为,卵没有受外界环境的影响,十字花科植物的叶,其他植物的叶,菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为,1.蚂蚁如何识别群体成员？,2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？,探究问题提示：,七、探究：蚂蚁的通讯（八上）,蚂蚁过的是群居

18、生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地而上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择1只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。,(1)该实验基于的假设是 (2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见。 (3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是,蚂蚁是用触角来认路的,应选择较多的蚂蚁进行实验；应设置对照组,蚂蚁是如何通讯(传递信息)的?(或蚂蚁喜食何种食物?或蚂蚁是如何发育的?或蚂蚁的群体是怎样分工的?,注意事项： (l)实验蚂蚁应处于饥饿状态，以免影响实验结聚 (2)蚂蚁爬过“桥”的

19、时候会在上面留有特殊的己味，使同伴依靠这种气味找到食物。,八、探究：不同环境中的细菌和真菌,某一中生物兴趣小组的同学，打算探究他们学校餐厅内的细菌数量，经过商讨，设计了以下的实验方案，假如你是其中的一员，请你结合所学知识补充完成此实验方案：,实验方法步骤：,至少准备 套培养皿，目是 ； ； ；接种；请具体设计如何接种；,两,作对照实验,配制培养基,高温灭菌,将一组培养皿暴露在餐厅空气中5-10分钟，另一组不作处理, ；一段时间以后，就可根据培养基上 数量的多少来判断餐厅的细菌的多少。 实验完成之后，同学们准备了一份宣传材料，有针对餐厅卫生负责人的，也有针对同学就餐卫生的，如果要你也谈谈这方面的

20、注意事项，你觉得作为学生，为了自身和他人的健康，该注意的问题有：（至少谈两点看法）,放在适宜的温度中恒温培养,细菌菌落,饭前洗手 餐具清洁 自带餐具 就餐秩序井然 不用一次性塑料袋等（只要合理，答出两点即可）。,某研究性学习小组对校园环境中各处细菌数量进行调查。样品采集：取三支洁净的试管，将号试管放在教室，试管放在校园草坪上，经过1小时后，密封取回。细菌培养：将号试管放在20的环境中，将号试管放在25的环境中，培养几小时。检验：分别往三支试管中滴入亚甲基蓝（好氧菌能使亚甲基蓝褪色），半小时后发现号试管最先褪色， 号试管其次。请根据调查回答问题：（1）（ ）和（ ）试管对比，说明在（ ） 环境中细菌数量较多。（2） 和试管对比，说明（ ）,教室,细菌繁殖与温度有关,九、探究,酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,低浓度的酒精（据测定025%以下）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。这是因为低浓度的酒精能促进水蚤的新陈代谢，一定程度内提高神经系统的兴奋性，而浓度高时酒精主要对神经起麻醉作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，有使神经兴奋的作用。,