三年级语文教案——雪儿2.doc

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1、三年级语文教案 雪儿2第二课时一、复习1、指名读词语2、过度，导入二、精读第2、3段1、出示投影，问：这是一只怎样的鸽子学生说。文中的我和爸爸是怎样对待它的呢又是怎么做的呢在课文中用-画出做的，用波浪线画出想的句子。交流2、出示：从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，看蓝天上那飘篇悠油的白云.此时，我心里会想些什么呢学生讨论3、指导朗读第2段，读出作者的怜爱之情。4、我又是怎么想的呢交流于是，我更盼望着雪儿的伤快点儿好起来。我为什么更盼望呢指名读文中的句子。区别飞越和逾越，传递和传送。用波浪线画出并理解表示信鸽品格的词。5、指导朗读6、小结并过渡于是可换成什么词渴望雪儿好起来干什么作者见到雪

2、儿展翅飞翔是，心情会怎样三、精读第4-6段1、导读自由读第三部分，看看哪些动作能够体现作者的情感，边读边圈出有关词语。2、讲读（1）比较：终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。有一天，雪儿展开翅膀飞起来。通过朗读，比较两句语气上的差异。（2）啊表达了作者什么心情还有哪个词也可以表现这种心情是什么使我如此惊喜弧线指什么划又指什么在句中加上一个比喻词。这样的景象美不美作者会怎样欢呼你能想象当时的景象吗（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。你听懂它在叫什么吗我此时的心情又是怎样的有什么动作表现（4）雪儿渐渐地从我的视线中消失了，我此时变得-（），高兴的是什么得到的安慰又是什么3、指导朗读。四、总结全文1、指名看板书，口述全文。2、讨论：我的腿伤好起来后，会做些什么令父母惊喜一番呢3、教师小结。五、作业1、写近义词本领（）似乎（）快慰（）向往（）忠实（）于是（）2、背诵课文。板书：雪儿洗澡盼望larr;敷药取名渴望larr;飞越万水千山传递信息快慰larr;欢呼望着喃喃说道轻轻捧起4