人教部编五年级语文上册17《松鼠》课件.ppt

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1、人教版统编教材小学五年级语文上册,17松鼠,学校：执教教师：,外形像耗子，活动像猴子；生活在森林，忙着摘果子。,猜谜语,松鼠,第1课时,新课导入,布封（17071788），法国的博物学家，少年时期就爱好自然科学，特别是数学。他毕生从事博物学研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了巨著自然史。 主要作品：自然史。,作者简介,朗读课文，读准字音，读通句子。说说课文是围绕哪一句话来写的。,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,外型特征,性格特征,初读课文,总起句,松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑歇凉 做窝 分杈 苔藓 狭窄勉强 圆锥形 梳理 光滑 收拾闪闪发光 蛰伏不动 光光溜溜 干干净

2、净,松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑歇凉 做窝 分杈 苔藓 狭窄勉强 圆锥形 梳理 光滑 收拾闪闪发光 蛰伏不动 光光溜溜 干干净净,初读课文,xn,jio,xi,ch,xin,xi,min,zhu,初读课文,驯良,善良、温顺,初读课文,苔藓,xin,初读课文,比一比,歇,渴,喝,锥,椎,堆,驯,矫,歇,藓,勉,狭,杈,锥,窝,我会写,滑,拾,狭,勉,梳,鼠,秀,玲,珑,歇,初读课文,xi,xi,min,sh,xi,ln,ln,w,hu,sh,sh,书写指导,初读课文,第二笔为短竖，第三笔为短横。,松鼠,书写指导,初读课文,歇息,左下角是“ ”。,书写指导,初读课文,下部是“内”字，不要写成“肉”

3、。,鸟窝,多音字,缝,fn（ ）,fn（ ）,缝隙,她的手很巧，把这些布料缝（fn）合得看不出一点缝（fn）隙。,缝合,初读课文,词语解释,矫健锐利驯良蛰伏敏捷,动物冬眠，潜伏起来不食不动。和顺善良。（刃锋等）尖而快。（动作、思路等）迅速而灵敏。强壮有力。,初读课文,朗读课文，说一说课文从哪些方面介绍了松鼠。,品读课文,外形特点,活动范围和规律,行为特点,搭窝,其他习性,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。,面容清秀,身体矫健,四肢轻快,惹人喜爱,品读课文,外形特点,玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,

4、尾巴形状,尾巴功能,品读课文,它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。,表现出松鼠的可爱、乖巧。,品读课文,松鼠的外形特点：,漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。,品读课文,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。,品读课文,活动范围和规律,活动范围：在高处,它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。,品读课文,活动规律：白天休息，晚上活动。,第2课时,上节课我们学习了松鼠的

5、外形特征、活动范围和规律，这节课我们接着学习松鼠的行为特点和其他习性。,新课导入,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,反应灵敏、警觉,品读课文,行为特点,动作轻快、敏捷,松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。,秋天贮藏冬天的食物,聪明可爱,品读课文,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。,又干净又暖和,聪明勤快，选址精心,

6、品读课文,搭窝,把苔藓挤紧，踏平,先,搬些小木片，错杂着放在一起,再,用一些干苔藓编扎起来,然后,说一说：松鼠是怎样搭窝的？,聪明机灵,品读课文,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,松鼠的窝是什么样子的？,设计巧妙、聪明勤快,品读课文,松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。,读课文第5自然段，说一说：作者还介绍了松鼠的哪些习性？,生育,换毛,品读课文,它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,光光溜溜 干干净净,形象地表现了松鼠爱干净的特点。,

7、品读课文,读下面的句子，与课文相应的内容作比较，体会表达上有什么不同。,松鼠每年春、秋季换毛，年产仔23次。一般在4、6月产仔较多。,这个句子用了列数字的说明方法，表达直观却略显生硬、枯燥。松鼠这篇文章属于文艺性说明文，采用了文学的表现手法，语言形象、生动。,品读课文,课文中作者对松鼠的描写对你有什么启发？,作者把松鼠写得这么鲜活，离不开认真细致的观察。我们在日常生活中也要养成这样的好习惯。,品读课文,本课与太阳一课在表达方法上有什么不同？,本文融知识性、科学性、趣味性于一体，它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，在表达方法上与太阳有很大的不同。从表达方法来看，太阳主要运用列数字、作比较等说

8、明方法，语言平实；而本文主要运用打比方的说明方法，语言生动传神。如，写松鼠吃东西，“像人们用手一样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”；等等。,品读课文,不光松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。用几句话来描述一下你喜爱的小动物吧！,小白兔浑身毛茸茸的，远远看去像一团棉花。两只红红的眼睛像是红宝石一样闪闪发光。它的两只长长的耳朵，平时总耷拉在头上，一旦有任何风吹草动就会机警地竖起来。,品读课文,外形特征,性格特征,生活习性,聪明乖巧惹人喜爱,面容清秀 身体矫健四肢轻快 尾巴上翘,漂亮,行为特征,活动范围 树上活动时间 夜晚,驯良,行动 轻快敏捷搭窝 精心考究,乖巧,洁净,松鼠,梳理全身,结构梳理,在

9、地球这一大家庭中，还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是我们大家庭的一员。让我们珍爱自然，珍爱生命，与它们和睦相处吧！,课堂小结,你知道松鼠是怎样储存食物过冬的吗？一起来看看吧！,拓展延伸,一、给下列生字组词。,鼠 _ 秀 _ 玲 _歇 _ 窝 _ 滑 _拾 _ 狭 _ 勉 _,松鼠,清秀,玲珑,歇凉,做窝,光滑,收拾,狭窄,勉强,随堂练习,二、阅读课内片段，然后填空。,它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。,随堂练习,这段话用“先再然后”的句式介绍了松鼠搭窝的_，表现了窝的_、_、_、_。,过程,宽敞,

10、坚实,舒适,安全,随堂练习,三、拓展阅读。,马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。三字经,【译文】在动物中有马、牛、羊、鸡狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的，后来通过驯服和人工喂养成为人类的工具和食品。,随堂练习,熟读课文，会认、会写课文中的生字。把你从课文中获得的有关松鼠的信息，分条写下来（可以采用思维导图的方式）。,课后作业,参考答案：（1）外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；呈帽缨形的尾巴老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。,默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。,课后习题参考答案,（2）活动范围和规律：经常在高

11、处活动；白天休息，晚上活动。 （3）行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。 （4）搭窝：搭在树枝分权的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 （5）其他特点和习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。,读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。,松鼠体形细长，体长1726厘米，尾长15 21厘米，体重300400克。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的 干枝条及杂物构成，直径约50厘米。,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔23次，一 般在4、6月产仔较多。选自中国大百科全书（第二版）,参考答案：第一句是从松鼠的体形、体长、

12、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰，但语言直白；课文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发读者的阅读兴趣。,第二句简单介绍了松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小，而课文的第4自然段则用了一系列表示承接关系的关联词和表示动作的词语，详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。 第三句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息，而课文第5自然段除了说明这些之外，还谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习性。,小结：松鼠的语言生动传神，中国大百科全书（第二版）的语言精练、平实。,