中班数学认识数字6教案反思.doc

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1、中班数学认识数字6教案反思中班数学认识数字6教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数，激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字6教案吧。设计背景为了激发幼儿对于数学学习的兴趣；结合中班幼儿的年龄特点；采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字6.活动目标1.在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。2.激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。3.充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验

2、数学活动的乐趣。重点难点重点：认识数字6，理解6的含义难点：了解数字具体数量的对应关系。活动准备角色棒（大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴）；房子口袋6个；操作卡人手一份；魔术袋（袋里装配对卡片）活动过程一情景引入：手绢游戏：_回家歌。复习数字1mdash;5.引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。二进行部分：出示房子口袋贴在黑板上。（边贴边点数1、2、3、4、5、6）认识数字6.1.大象伯伯一共盖了几座房子我们再一起来数一数。2.出示数字卡片6.教师：用数字6来表示3.引导幼儿观察6像什么4.顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。小动物住房子，巩固对数量6的理解。教师：一间房子

3、只能住一只小动物。快请它们来住吧！2.幼儿点数后贴在数字卡片6。3.为房子贴上门牌号。(123456)游戏-找朋友。巩固对数字的认识。方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。三结束部分：幼儿和数字宝宝说再见。四延伸活动：1.在数学区角练习1mdash;6数量的点数并与数字卡对应。2.游戏：夺红旗方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。教学反思活动前没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。3