《五年级数学教案——《梯形面积的计算练习课(二)》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学教案——《梯形面积的计算练习课(二)》教学设计.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、五年级数学教案梯形面积的计算练习课(二)教学设计教学内容:完成第21页练习四教学目标:使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式,熟练地计算不同梯形的面积。教学过程:练习四一、第2题让学生先在小组里说说怎样找出面积相等的梯形。由于这4个梯形的高相等,只要比较它们的商、下底的和是否相等。这几个梯形中,除左起第3个梯形之外,其余的面积都是相等的。二、第3题右图是直角梯形,可以通过讨论使学生明白:直角梯形中与上、下底垂直的那条腰的长度就是梯形的高。三、第5题要注意两个问题:1、统一面积单位;2、讲清楚数量关系。四、第6题先搞清楚水渠和拦水坝的横截面积分别是指图中的哪个部分,分别是什么形状,图中标出的条件又有
2、哪些。在此基础上,再让学生分别进行计算。五、针对学生在学习过程中出现的问题适当的进行补充和强化。第7课时:整理与练习(一)教学内容:1、系统地复习平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程。2、完成第22-23页练习与应用的第1-3题。教学目标:通过复习,加深学生对多边形面积计算公式的理解,进一步熟悉多边形面积的计算方法。复习过程:一、复习三种图形面积计算公式:先让学生在小组里说说各种图形面积计算公式及其推导过程,在整理出来。两种方法:1、制表:2、画图:S=ahdivide;2S=abS=ahS=(a+b)hdivide;2S=a3、小组交流:平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程中有哪些相同之处?二、练习与应用:第1题先比较平行四边形与长方形,再比较三角形与平行四边形,最后比较梯形与平行四边形。随后通过推理,明确图形间的大小关系。第2、3题运用面积公式解决简单的实际问题3