怎样的管理者能晋升读后感.doc

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1、怎样的管理者能晋升读后感 学号： 姓名： 学科： 怎样的管理者能晋升读后感 该文章提到管理学上有一个著名的“彼得原理”：在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位。“彼得原理”和我们平日所能观察到的现实大致比较吻合：大多数管理者在经过一定的职业发展之后，就停滞不前了，既没有尽其能，也没有尽其责。有人把这种现象归结于管理者骄傲自满，或者公司政治导致的“玻璃天花板”。那么究竟什么样的管理者才能够得到晋升呢。我想有以下几点肯定至关重要：效能法则： 首先我们已经找出了正确的事，那么我们怎么以最快捷的方式，最少的时间、资源来解决工作中遇到的问题。我认为关键点在于提升个人效能，在工作中以绩效

2、为导向。 德鲁克认为，有效的管理者必须在思想上养成“重要的事有限，精力集中在少数主要领域”的习惯。在日常工作中经常会遇到同时有很多事情需要处理的情况，如果不选择关键的事情去做，所有的事情都变得紧急，最终手忙脚乱中一事无成。曾经我就犯过这样的错误，喜欢同时做几件事情，看起来很忙，但缺少条理，乱了章法，把自己弄的疲惫不堪，却效率很低。德鲁克的思想让我深刻反省自己过去的失败，找到了正确的工作方法，并且应用到具体实践中。我按照书中的思路，找到了自己每次工作集中精力的时间限度，通过每天先做重班级： 学号： 姓名： 学科： 要的事情、关闭邮件自动提醒、记录时间、集中时间处理零碎事情等工作方法改善自己的工作

3、效能。重视长处： 在有效提升效能，专心一致做关键的事情后，协助上司展其所长也是促使管理者有效的最好方法。比如我的领导是个善于学习，并能够把收集到的信息快速分析做出决策的人，我就可以通过与他进行沟通，了解他重点和迫切想解决的问题，在平时工作中注意收集相关的信息，反馈给领导，提供相关建议，辅助他进行决策，在过程中也学习到考虑问题的系统性和全面性，形成双赢。 老子说：“圣人恒善救人，而无弃人。”“善救人”，是说圣人总善于做到人尽其才。管理者应以寻找候选人的长处为出发点，用其长而避其短。“无弃人”是告诫管理者应善待不符合授权标准的人。而我以前经常注意只看到下属的问题，而没能以各种方式激励下属，发挥下属

4、的优点和积极性。必须以“我能为团队贡献什么。”来不断反问自己，了解他人的所需所想，真正给团队带来价值。有效决策： 诺贝尔奖得主赫伯特西蒙曾对管理下过这样的定义：管理就是决策。决策对管理的重要性，就有这么大。从我目前实际工作中决策步骤来看，相比德鲁克提出的有效决策框架来看，有以下几点是做的不够到位的，也是值得深思的。班级： 学号： 姓名： 学科： 1、经常在处理例外，只是去处理问题的表面事件，不去追究问题的根源，不仅问题得不到根治，浪费了大量的人力和物力，没有将隐藏的普遍性问题转化为规则； 2、对已有的规则没有根据实际情况加以调整。对于规则未涵盖的范围缺少有效的解决办法； 3、在做决策时，往往先

5、从决策是否能接受出发，而不考虑是否“正确”。没有完美的决策，必须先判断出正确的决策，然后再采取折中的办法，让大家接受决策； 4、定出的决策没有人来实施，或者没有人可以有时间处理，造成决策难以推行。 对于这些影响有效决策的问题，通过阅读书籍我已经有了一定的感受和认识，还是需要将管理落实到行动中去，珍惜每一次决策的机会。 怎样的管理者能晋升读后感 该文章提到管理学上有一个著名的“彼得原理”：在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位。“彼得原理”和我们平日所能观察到的现实大致比较吻合：大多数管理者在经过一定的职业发展之后，就停滞不前了，既没有尽其能，也没有尽其责。有人把这种现象归结于

6、管理者骄傲自满，或者公司政治导致的“玻璃天花板”。那么究竟什么样的管理者才能够得到晋升呢。我想有以下几点肯定至关重要：效能法则： 首先我们已经找出了正确的事，那么我们怎么以最快捷的方式，最少的时间、资源来解决工作中遇到的问题。我认为关键点在于提升个人效能，在工作中以绩效为导向。 德鲁克认为，有效的管理者必须在思想上养成“重要的事有限，精力集中在少数主要领域”的习惯。在日常工作中经常会遇到同时有很多事情需要处理的情况，如果不选择关键的事情去做，所有的事情都变得紧急，最终手忙脚乱中一事无成。曾经我就犯过这样的错误，喜欢同时做几件事情，看起来很忙，但缺少条理，乱了章法，把自己弄的疲惫不堪，却效率很低

7、。德鲁克的思想让我深刻反省自己过去的失败，找到了正确的工作方法，并且应用到具体实践中。我按照书中的思路，找到了自己每次工作集中精力的时间限度，通过每天先做重 要的事情、关闭邮件自动提醒、记录时间、集中时间处理零碎事情等工作方法改善自己的工作效能。 重视长处： 在有效提升效能，专心一致做关键的事情后，协助上司展其所长也是促使管理者有效的最好方法。比如我的领导是个善于学习，并能够把收集到的信息快速分析做出决策的人，我就可以通过与他进行沟通，了解他重点和迫切想解决的问题，在平时工作中注意收集相关的信息，反馈给领导，提供相关建议，辅助他进行决策，在过程中也学习到考虑问题的系统性和全面性，形成双赢。 老

8、子说。“圣人恒善救人，而无弃人。”“善救人”，是说圣人总善于做到人尽其才。管理者应以寻找候选人的长处为出发点，用其长而避其短。“无弃人”是告诫管理者应善待不符合授权标准的人。而我以前经常注意只看到下属的问题，而没能以各种方式激励下属，发挥下属的优点和积极性。必须以“我能为团队贡献什么。”来不断反问自己，了解他人的所需所想，真正给团队带来价值。 有效决策： 诺贝尔奖得主赫伯特西蒙曾对管理下过这样的定义。管理就是决策。决策对管理的重要性，就有这么大。从我目前实际工作中决策步骤来看，相比德鲁克提出的有效决策框架来看，有以下几点是做的不够到位的，也是值得深思的。 1、经常在处理例外，只是去处理问题的表

9、面事件，不去追究问题的根源，不仅问题得不到根治，浪费了大量的人力和物力，没有将隐藏的普遍性问题转化为规则； 2、对已有的规则没有根据实际情况加以调整。对于规则未涵盖的范围缺少有效的解决办法； 3、在做决策时，往往先从决策是否能接受出发，而不考虑是否“正确”。没有完美的决策，必须先判断出正确的决策，然后再采取折中的办法，让大家接受决策； 4、定出的决策没有人来实施，或者没有人可以有时间处理，造成决策难以推行。 对于这些影响有效决策的问题，通过阅读书籍我已经有了一定的感受和认识，还是需要将管理落实到行动中去，珍惜每一次决策的机会。 第三篇：卓有成效的管理者读后感卓有成效的管理者读后感 彼得.德鲁克

10、卓有成效的管理者这本书，仿如良师益友，虽然面对的是不同的事实，却能从不同的角度说出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞顿开之感。 这本书讲的核心观点是：卓有成效是管理者必须做到的事，在所有的知识组织中，每一位知识工作者其实都是管理者即使他没有所谓的职权，只要他能为组织做出突出的贡献。要成为一位卓有成效的管理者，必须在思想上养成五个习惯： （1）知道自己的时间用在什么地方。他们所能控制的时间非常有限，他们会有系统地工作，来善用这有限的时间。 （2）重视对外界的贡献。他们并非为工作而工作，而是为成果而工作。 （3）善于利用长处，包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处。他们还善于利用抓住

11、有利形势，做他们想做的事。 （4）集中精力于少数重要的领域，在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓有的成果。他们会按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守优先次序。 （5）必须善于做有效的决策。他们知道有效的决策事关处事的条理和秩序问题，也就是如何按正确的次序采取正确的步骤。 书中对于有效的决策提出五个要素： （1）要确实了解问题的性质。如果问题是经常性的，那就只能通过一项建立规则或原则的决策才能解决。 （2）要确实找出解决问题时必须满足的界限，即应找出问题的“边界条件”。 （3）仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足哪些条件，然后再考虑必要的妥协、适应及让步事项

12、，以期该决策能被接受。 （4）决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动。 （5）在执行的过程中重视反馈，以印证决策的正确性及有效性。 在日常工作生活中，我们随时随地都面临选择和决策。正确的决策是通向成功的关键，而错误的决策必然会导致失败。书中提出的决策要素就是要实事求是，不忘调查研究，具体问题具体分析，跟踪发展变化，与时俱进。 决策是建立在客观现实的基础上，以科学求实的态度，秉持“不求完美，但求合宜，量力而行，匹配为上”的原则，寻找多种具有创见性的解决方案，并对各种方案进行评判、甄别，最终选择一种自身能力和资源相匹配，对提升组织有巨大贡献的方案。 思想决定行为，行为形成习惯，习惯

13、决定性格，性格决定命运，习惯的力量是惊人的。学会有效地管理自己，进而形成习惯，我们终将会卓有成效。 最后，我的总结是，一个卓有成效的管理者必须首先做好组织沟通的工作，同时重视团队的协作与贡献，自己要不断的努力发展。再卑微的工作，只要其产生了令外部环境满意的成果和贡献，他就是一个“卓有成效的高层管理者”。 第四篇：卓有成效的管理者读后感卓有成效的管理者读后感 德鲁克先生被称为大师中的大师，他是现代管理学的奠基人，目标管理的创建者，他在市场、创新、变革、战略、知识管理、21世纪管理者的挑战等方面均有建树。彼得德鲁克编著的卓有成效的管理者一书论述了一个管理者如何做到卓有成效。这本书是德鲁克最著名的管

14、理学著作之 一。此书已被全世界的管理者奉为经典，这本书讲的核心观点是：卓有成效是管理者必须做到的事，在所有的知识组织中，每一位知识工作者其实都是管理者即使他没有所谓的职权，只要他能为组织做出突出的贡献。要成为一位卓有成效的管理者，必须在思想上养成五个习惯：一是知道自己的时间用在什么地方。他们所能控制的时间非常有限，他们会有系统地工作，来善用这有限的时间。二是重视对外界的贡献。他们并非为工作而工作，而是为成果而工作。三是善于利用长处，包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处。他们还善于利用抓住有利形势，做他们想做的事。四是集中精力于少数重要的领域，在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩

15、效就可以产生卓有的成果。他们会按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守优先次序。五是必须善于做有效的决策。他们知道有效的决策事关处事的条理和秩序问题，也就是如何按正确的次序采取正确的步骤。 书中对于有效的决策提出五个要素。一要确实了解问题的性质。如果问题是经常性的，那就只能通过一项建立规则或原则的决策才能解决。二要确实找出解决问题时必须满足 的界限，即应找出问题的“边界条件”。三仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足哪些条件，然后再考虑必要的妥协、适应及让步事项，以期该决策能被接受。四决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动。五在执行的过程中重视反馈，以印证决策的

16、正确性及有效性。 在日常工作生活中，我们随时随地都面临选择和决策。正确的决策是通向成功的关键，而错误的决策必然会导致失败。书中提出的决策要素就是要实事求是，不忘调查研究，具体问题具体分析，跟踪发展变化，与时俱进。 决策是建立在客观现实的基础上，以科学求实的态度，秉持“不求完美，但求合宜，量力而行，匹配为上”的原则，寻找多种具有创见性的解决方案，并对各种方案进行评判、甄别，最终选择一种自身能力和资源相匹配，对提升组织有巨大贡献的方案。 思想决定行为，行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运，习惯的力量是惊人的。学会有效地管理自己，进而形成习惯，我们终将会卓有成效。 第五篇：卓有成效的管理者读后感

17、卓有成效的管理者读后感 “管理工作必须是卓有成效的，而且卓有成效是可以学会的”，这是德鲁克在卓有成效的管理者发出的振聋发聩的宣言。书中的阐述中，有两点观点最使我感受深刻，一个是时间的有效管理，另一个便是正确的决策和风险控制。 读到这段文字的时候，心中总有奋发图强的欲望。时间是最有限的资源，所以我们管理工作必须是卓有成效的，并且卓有成效可以学会的，这是彼得德鲁克在卓有成效的管理者告诉我们的两个最核心的两个忠告。 书中德鲁克在书中举了一个。他非常肯定自己的时间安排，有三分之一的时间用于研究业务，三分之一接待客户，还有三分之一参加各种社会活动。但是实际上他在这三方面没有花什么时间，只是想象中的应该是

18、这样，实际当中并没有按照计划进行。 如何管理好自己的时间呢。首先，要做的就是要记录自己的时间，坚持一段时间做一个详细的时间记录。然后对记录进行分析，并与之前的计划进行对比，哪些完成出色，哪一部分差强人意，分析事情成败的原因是什么，制定出来对应的策略。最后，根据分析得出的结果统一安排时间，根据事情重要性的高低，来安排事件的优先顺序。我们也不妨从这个企业领导人的总结中得到有益于我们的工作的时间管理方案吧。 要做到卓有成效，另一点必须做到的就是风险控制。 正确的决策能够一日千里，扶摇直上；错误的决策能够导致一败涂地，一蹶不振。做一次决策就像做一次外科手术，都面临着一定的风险。因此，不到非要动刀的时候

19、不轻动刀。当然，也不能一味的畏缩不进，贻误最佳时机。卓有成效的管理者只需要按照两点原则就足够了：第一点就是如果利益远大于成本及风险，就应当行动，第二点行动或者不行动，切忌只做一半或者折中。 要做出正确的决策就要考虑到正反两方面的意见。“偏听则暗，兼听则明”，是每一位成功的高层领导深谙的真理，中国历史中最不缺乏的就“兼听则明”的成功典范和“偏听则暗”的失败典型。善于倾听反对意见没有新鲜，故意制造反面意见绝对是违反常规。众口一词看似是一件比较皆大欢喜，一团和气的好事，事实却很可能埋下了祸根。反对的意见可能是另一种“可能正确的方案”，最好的决策应当是以互相冲突的意见为基础的，反面意见在某些时候会成为

20、一种现实。一个卓有成效的管理者必须从反对意见中预见到未来的风险，把风险控制到最小的、可控制范围内。美国历史上最懂得运用不同意见的当推富兰克林罗斯福，没遇到重大决策问题，总要想几个不同的人征求意见，有效地保证了正确决策的有效性。 综上所述，作为管理者，最重要的要培养一种好的心理素质。首先，要养成不急不躁的心理，这样才能考虑长远利益；其次，要有一颗包容心，这样才能不至于为了自身利益而不顾全局利益，又一颗包容心，才能让他人充分发挥他人的长处，容他人之短处；坚持才是卓越之道。因此，学习是无止境的，管理大师德鲁克卓有成效的管理 者我们要认真去读、要身体力行做，必定会有新的收获。作为管理者，就必须卓有成效。卓有成效是可以学会的。 如果你还不是一个不善于管理时间、没有风险控制意识的人，那么从明天起，面朝未来，做一个善于管理时间和高度风险意识的人吧。这是本书最后发出的声音，从教育管理方面我们也不妨这样来做个总结，如果我们还不是一个不善于管理时间、没有先进的思考理念的人，那么从今天起，面朝未来，做一个善于管理时间和善于学习和思考的人吧。 第 12 页 共 12 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。