《初试身手》《习作例文》知识点.docx

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1、初试身手习作例文知识点习作例文知识点一、我的朋友容容1、在这篇课文中作者用了哪些方法向我们来介绍容 容？文章描写容容运用了典型事例、语言描写、动作描写、 神态描写等。动作、语言描写：容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚， 从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸 交给我：“任叔叔,报纸来啦！”神态描写：她看看我手里的报纸，忽然激起嘴唇，挺委 屈地走了。2、容容的特点天真可爱、幼稚好奇、助人为乐、忠于职守。二、小守门员和他的观众们1、描写方法文章描写小守门员运用了外貌、动作、神态、心理描写 等方法外貌描写：看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。

2、动作、神态描写：只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警 惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足 球守门员！心理描写：他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲 破最后一道防线。2、小守门员的特点尽职尽责，认真专注3、除此之外，文章还写了腆着肚子的候补小男孩、戴 红帽子的小女孩、扎着蝴蝶结的女孩、抱着洋娃娃的小女孩、 大个子叔叔等。作者抓住众人各具特色的外貌、神态和动作 等，写出了人物的特点。交流平台仿写仿写1 :芳芳课间十分安静，她总是坐在座位上，有时 拿着一本书在看，只有眼睛随着书上的文字在动，偶尔嘴角 还会微微上扬，应该是看到了精彩之处。当她眉头紧锁时， 应该是看到了疑惑之处。有时她会

3、陷入沉思，眼睛里犹如一 片黝黑的池水，装不下教室里任何角落里的嘈杂。有时她也 会奋笔疾书，继续在知识的海洋里畅游，从不抬头，更不抬 眼，好像早就练就了一身不受干扰的本领。当你不小心撞到 她时，她也只是给你一个波澜不惊的眼神。不看书或者不写 作业的时候，她也不会到楼道里和同学们嬉闹，而是慵懒地 趴在桌子上休息，望着教室里一片欢腾，仿佛在观赏一幅画。她仿佛是一幅特立独行的画，那画面如此安静。仿写2：下课铃一响，同学们蜂拥而出，操场上顿时热 闹起来。我们几个女生玩跳绳，姜媛媛可是个跳绳高手。只 见她手握绳柄，双臂自然垂下，双脚脚尖点地，手腕一抖, 跳绳就绕着她的身体飞起来，准确无误地从她脚底滑过。开

4、 始时，我们还能数清楚她跳了几个。不一会儿，她越跳越快， 似乎人绳合一了，让人眼花缭乱，只觉得她不是在跳绳，而 是在练轻功水上漂。仿写3：下课铃一响，只见“歌王”阮杰拿着扫帚当吉 他，把矿泉水瓶当作麦克风，摆好姿势后清了清嗓子，一脸 陶醉地开唱：“在你的心上，自由地飞翔”啊，还真是 神气十足！阮杰越唱越起劲，唱到最后竟然还带着周围的同 学跳起舞来。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、哄闹声 把教室的气氛推向了高潮。仿写4： 一下课，李明就跑去了篮球场。只见他双手 抱着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，把球原地弹动了三四 下。接着，他如离弦的箭一般朝着篮球架下奔去。离篮球架 还有四五米远时，他就把球交

5、到右手中并向篮板抛去，砰的 一声，球反弹回来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮球架 下，弹跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，把 球投进了篮筐。仿写5：来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆, 一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么点儿高度, 还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！“说完，王晓宁搓了 搓手，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上 一蹿，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背 死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们 要抬着头仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一 次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合 在我们的欢呼声中，王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我 们频频挥手：“我上来啦一一我赢啦一一”大家见他兴奋的 样子，纷纷为他鼓掌喝彩。仿写6：我的爸爸的特点是特别爱看书。他总是会装一 本书在包里，上下班路上看，睡觉前也要看一会儿，甚至连 上厕所的时候都要拿上一本书。幽默的爸爸典型事例他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大美女”，叫我“小 逗号”。他每天都乐呵呵的，时不时地讲个小笑话逗大家乐。模仿明星唱歌。用幽默的话语开导我。爱干净的妈妈典型事例 一双手不闲着，总在清扫卫生。每到星期天，就发动家人大扫除。批评我和爸爸不讲卫生。逼着我学洗衣服。