七年级语文下册 第一单元 4 孙权劝学期末同步习题 新人教版(共6页DOC).doc

《七年级语文下册 第一单元 4 孙权劝学期末同步习题 新人教版(共6页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第一单元 4 孙权劝学期末同步习题 新人教版(共6页DOC).doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新资料推荐4孙权劝学1这篇课文共7句话，其层次结构为“”。请分别用两个字概括出各层的大意。_2解释下列句中加点的词。(1)当涂掌事() (2)蒙辞以军中多务()(3)治经为博士邪() (4)但当涉猎()(5)即更刮目相待() (6)蒙乃始就学()(7)见往事耳() (8)卿今者才略()3下列加点词语意思完全相同的一项是()A但当涉猎门当户对 B自以为大有所益多多益善C见往事耳往事不堪回首 D卿今者才略卿今当涂掌事4选出对下面文言短句理解正确的一项。(1)蒙辞以军中多务。()A吕蒙用军中事务繁忙来推辞。 B吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。C吕蒙说他军中有很多任务。 D吕蒙说他在军中职务太多。(2

2、)大兄何见事之晚乎！()A大哥你预见事情怎么这么晚呢！ B大哥你怎么看见事情这样晚呢！C大哥你怎么知晓事情这么晚啊！ D大哥你怎么这么晚才了解这事啊！(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是()A傲慢 B自豪 C埋怨 D轻蔑5辨析古今异义。(1)治：(古义)_(今义)_(2)博士：(古义)_(今义)_(3)但：(古义)_(今义)_(4)往事：(古义)_(今义)_6这篇课文告诉我们的道理是()A要想当权掌事，就必须读书。 B读书就要博览，以便全面了解历史。C读书就要认真深入地研究。 D不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。7阅读下面一则材料，用第二人称作主语，写出晏子的弦外之音。春秋时期，

3、齐国的国君景公喜爱打猎，因而派烛邹专门为他养鸟。一天，烛邹不小心让鸟飞跑了一只。景公恼怒极了，下令要把烛邹推出去斩首。齐国的相国晏子是我国古代善于辞令的大政治家，他立即走上前去对景公说：“且慢，烛邹有三大罪状，让我把他的罪状公布于众后再杀吧。”景公表示同意。晏子就指着烛邹的鼻子数落道：“烛邹！你为国君养鸟却让鸟飞跑了，这是你的第一条罪状；你使国君为了鸟的缘故而杀人，这是你的第二条罪状；你使得天下诸侯还以为国君重鸟而轻人，这是你的第三大罪状。烛邹的罪状公布完了，请下令杀了他吧。”(1)晏子的弦外之音是：_(2)说说晏子这样讽刺的好处。_初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

4、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8解释下列句中加点的词。(1)权谓吕蒙曰() (2)及鲁肃过寻阳()(3)孰若孤() (4)肃遂拜蒙母()9用现代汉语翻译下面的句子。(1)孤岂欲卿治经为博士邪！_(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_10孙权是怎样劝吕蒙的？为什么只有孙权的劝说之言，而没有吕蒙的对话？_11“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”显示了吕蒙怎样的神态？

5、_12鲁肃与吕蒙是如何对话的？为什么要详细交代？结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么深刻含义？_【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(选自资治通鉴孙权劝学)【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。

6、夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。(选自后汉书烈女传)【注释】趋：快步走向。捐：抛弃。亡：同“无”，不足。懿：美好。13下列句加点词在句中的意思解释有误的一项是()A见往事耳(了解) B及鲁肃过寻阳(到，等到)C当“日知其所亡”(每天) D遂七年不返(才)14【乙】文中给画线句子断句正确的一项是()A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也。B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也。D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也。15下列说法不正确的一项是()A【甲】文中孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，

7、而且要钻研经书。B【乙】文中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C【甲】【乙】两文中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D【甲】文中孙权指出“学”的必要性；【乙】文中羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。16用现代汉语翻译下面的句子。(1)蒙辞以军中多务。_(2)何异断斯织乎？_17从课文哪几处可看出吕蒙学有所成？_参考答案4孙权劝学1劝学 就学 议论 结友 2.(1)当道，当权 (2)推托 (3)研究 (4)粗略地阅读 (5)擦拭 (6)于是，就 (7)了解 (8)才干和谋略 3.D(解析：A.应当；相当。B.好处；更加。C.指历史；过去的事。D.古代君对臣的爱称。)4.

8、(1)A (2)C (3)B 5.(1)研究 治理(2)专掌经学传授的学官 一种学位 (3)只，只是表转折的连词(4)指历史 过去的事 6.D 7.(1)您是一国之君，怎能为一只鸟而轻易杀人？ (2)委婉幽默。 8.(1)对说 (2)经过 (3)谁 (4)拜别 9.(1)我难道是想让你研究儒家经典，当专掌经学传授的学官吗？ (2)有才德的人相别几天后，就要重新用新的眼光看待，长兄你为什么知晓事情这么晚啊！ 10.孙权用自己读书的体会现身说法。 因为文章主要突出的是劝，所以只有孙权的劝说之词。不过，吕蒙也有答话，“蒙辞以军中多务”，可见吕蒙开始时是拒绝的。 11.颇为自得的神态，巧妙接应鲁肃的赞

9、叹，表现当之无愧的坦然之态。 12.(鲁肃)大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。 这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 13.D 14.B 15.A 16.(1)吕蒙以军中事务繁多为由推托。(2)(这)同切断这丝织品(又)有什么不同呢？ 17.鲁肃对吕蒙的夸奖(大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”)；鲁肃和吕蒙结友而别(肃遂拜蒙母，结友而别)。【乙文参考译文】一年后(羊子)回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长；一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就会抛弃成功的机会，拖延荒废时光。你要积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，用来成就自己的美德；你中途就回来了，(这)同切断这丝织品(又)有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，又回去修完了自己的学业，于是七年没有回家。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10