幼儿园:小班语言教案《神奇的小石头》 方莹婷.docx

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1、小班语言:神奇的小石头执教者:仓前中心幼儿园方莹婷设计意图石头是生活中常见的东西,贴近幼儿的生活。绘本神奇的小石头,是一 本充满想象力的书。书的封面就设计的非常有趣,封面上是一个大石头周围一圈 不同颜色的小石头,五颜六色的特别漂亮。通观全书布局,以“这是一个神奇的 小石头。啊!小石头变成灰色了。接下来,你猜猜看,他会变成什么呢?”点题,然 后反复用“接下来,他会变成什么呢?”来承接下文,激起幼儿的好奇心,进而在 答案中恍然大悟。关于所变物体形状的内容,简单易懂,节奏明快,朗朗上口, 趣味十足,更是本书的亮点。我加入了 “小石头变变变”的游戏环节,让幼儿在 游戏中,充分的展开想象,并体验游戏的乐

2、趣。活动目标1 .通过绘本中颜色的变化,理解绘本内容。2 .在阅读画面的基础上,大胆猜想“小石头一转身,变成3 .在玩一玩,变一变中,感受想象游戏的快乐。活动重难点重点:观察画面,感知画面的内容与有趣。难点:大胆猜想“小石头一转身,变成”活动准备:一颗石头、PPT课件、图片、头饰。活动过程一、出示小石头,引出绘本小朋友们,老师手上是什么东西?让孩子们摸摸什么感觉,这可不是一块普通 的石头,它是块神奇的石头,它是来自石头王国的小精灵,它最喜欢变变变了,你 们看,小石头一转身变成了什么?(设计意图:我一开始就出示实物小石头,让幼儿摸一摸。不仅能让幼儿有 一个直观的感知,而且为下面引出神奇的小石头绘

3、本做了铺垫。)二、PPT演示,介绍绘本封面这本书的名字叫神奇的小石头,都有什么颜色?(灰色、黄色、粉色、绿 色、黑色、橙色、蓝色、红色)哇!有这么多五颜六色的小石头啊!让我们一起进 入小石头的神奇世界吧。(设计意图:引导幼儿通过观察绘本封面,发现小石头颜色的变化,从而激 发幼儿的想象力,小石头接下来会变成什么。同时,幼儿也会对绘本产生浓厚的 兴趣。)三、绘本阅读,感受小石头变化的神奇(一)播放PPT,讲述故事从开头到小石头变成小汽车1 .小石头变成什么颜色了呀!(灰色)大家来猜猜,这颗小石头会变成什么 呢?2 .小石头开始变身了,变成了黄色,那黄的小石头变成什么东西呢?3 .瞧!石头又变了变成

4、了粉色,那粉色的石头会变成什么呢?(二)幼儿听声音,猜想小石头变成什么1 .小石头变成绿色之后,会变成什么呢?(播放青蛙叫的声音,幼儿猜想。)2 .咦,小石头摇身一变,变成了黑色。黑色的小石头又会变成什么呢?(播 放小鸡叫的声音,幼儿猜想。)3 .哇!小石头又变成了橙色,你觉得这次它会变成什么呀?(播放雨声,幼 儿猜想。)(三)边讲述故事,边提问1 .神奇的小石头又变成了白色,请你猜一猜这次它会变成什么呢?2 .小石头变成了蓝色,我们一起看看它变成了什么?4 .最后,小石头变成了什么?5 .小石头神奇吗?你还记得故事中小石头都变成了什么?6 .如果你是小石头,你想变成什么呢?(设计意图:分段讲

5、述故事,并通过提问和听声音,帮助幼儿加深对绘本的 理解。讲述故事从开头到小石头变成小汽车,马上提问,引导幼儿回忆小石头变 成了什么。幼儿听声音,猜想小石头变成什么,设置悬念,激发幼儿的好奇心。 最后,通过鲜明、生动的形象,吸引幼儿的注意力,使幼儿展开想象的翅膀。)四、游戏:小石头变变变1 .现在老师就是石头王国的小精灵,看看老师转身会变成什么?小石头,一 转身,变成了小白兔。2 .如果你们是石头王国的小精灵,你一转身会变成什么呢。请个别孩子到前 面展示。3 .我们一起来玩一玩,你想变成什么呢?哇,小朋友转身变成了这么多的小 动物们,那我们一起出去找好朋友玩吧!(设计意图:小班幼儿是直觉行动思维,动作是思维的起点。通过在游戏中, 玩一玩,变一变,充分的调动幼儿进行大胆的想象。如果自己是小石头,一转身 会变成什么。)2022年4月13日

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