人教版数学八年级初二上册-课件-名师教学教案-教学设计反思.doc

《人教版数学八年级初二上册-课件-名师教学教案-教学设计反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学八年级初二上册-课件-名师教学教案-教学设计反思.doc（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、好好学习 天天向上教师姓名阿瓦古丽吐尼亚孜单位名称克孜尔乡中学填写时间2020年8月23日学科数学年级/册8年级上册教材版本人教版课题名称11.1.1三角形的边难点名称三角形三边之间的关系难点分析从知识角度分析为什么难判断长短不同的线段能否构成三角形,有些学生很容易就忽略三角形两条边的和不能等于第三边。从学生角度分析为什么难学生粗心不注意三条边之间的关系,两条边的和不能等于第三边难点敎學方法通过实际事例来讲三角形三边之间的关系；让学生动手操作用木条构成三角形,如果三条边的和等于第三边的话发生什么情况,让学生自己体会来解决难点。敎學环节敎學过程导入屏幕上展示一些美丽的图片,让学生找出其中的最熟悉

2、的图形-三角形。知识讲解（难点突破）问题1:同学们观察上面的图形发现了三角形,那能不能说出三角形有什么特点？问题2:你能根据自己的观察,给三角形下一个定义吗？ 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形 如图所示,线段AB,BC,CA是三角形的边 点A,B,C是三角形的顶点 A, B, C, 是相邻两边组成的角,叫做三角形的内角,简称三角形的角A顶点是A,B,C的三角形,记作“ABC”CBCBA任意画一个ABC,假设一只小虫从点B出发,沿三角形的边爬到点C,它有几条线路可以选择？各条线路的长一样吗？三角形两边的和大于第三边课堂练习（难点巩固）练习1. 图中有几个三角形？用符号表示这些三角形EDCBA 5个 ABE, DCE, ABC, BCD, BCEDCBA练习2:如图,按要求完成下列填空（1）用符号表示图中的三角形 ；（2）以BD为边的三角形有 ；（3）以点A为一个顶点的三角形有 ；（4）以C为一个内角的三角形有 练习3:下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？（1）3,4,8；（2）5,6,11；（3）5,6,10小结对自己说,你有什么收获？对同学说,你有什么温馨提示？3