小学语文六年级阅读复习课--人物形象分析.docx

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1、阅读复习人物形象分析一、回顾塑造人物形象的描写手法师：六年级的课文中我们学习了许多写人的文章，例：（为自己想得少，为别人想得多）的鲁迅、（命运悲惨）的凡卡。这些人物在我们眼前栩栩如生，那是因为文章在表现人物形象时运用恰当的描写手法。那谁知道塑造人物形象有哪些描写手法？生回答，归纳：肖像描写、心理描写、语言描写、细节描写、神态描写等。（环境描写起衬托作用，并不是对人物形象的直接描写。）二、回顾考题 总结常见提问方式描写手法是为塑造人物形象而服务的，近几年小升初的课内外阅读大都选取了文质兼美的写人叙事类文章，文中一个个人物形象影响启示着每一位考生，而对人物形象的分析已经成为现在及以后我省记叙文阅读

2、的必考题。据教研室统计，人物形象分析的分值基本在 4 分。我们这节课的主题就是探讨阅读文中人物形象的分析。师：我们先回顾一下近几年来人物形象分析的考题：（2012 金华东阳市一夜的工作）总理身上有优秀品质？（指出一处） 你是从哪些话中读出来的？（用“”划出来）你是怎么读出来的？（写出阅读方法） (4 分)（2012 重庆某市阳光下的守望者）文中的人物形象生动，第段主要捉住了母亲的 和神态描写，第段主要抓住母亲的 和来描写。（3 分）（2011一生的戒指）第自然段的细节描写，刻画了母亲的什么形象？ (4 分)师：（不难看出这类考题属于检测我们“是否掌握具体的人物描写手法或是否结合具体内容来分析形

3、象”。我们可以得出人物形象分析的考题一般有以下提问方式：1. 人物形象运用了什么描写方法？（也可填空式进行）2. 文中运用什么描写手法？刻画出人物的什么特点？3、文中刻画人物形象生动，用了什么手法?这样写有什么效果？） 你认为这类考题难不难？（不难），那请你大展拳脚！10三、利用范例学生摸索答题规范出示范例：鲁提辖拳打镇关西（节选）且说郑屠开着两间门面，两副肉案，悬挂着三五片猪内。郑屠正在门前柜身内坐定，看那十来个刀手卖肉。鲁达走到门前，叫声“郑屠！”郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身前来唱喏道：“提辖恕罪！”便叫副手掇条凳子来，“提辖请坐。”鲁达坐下道：“奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切作臊子

4、，不要见半点肥的在上面。”郑屠道：“使得，你们快选好的切十斤去。”鲁提辖到：“不要那等腌厮们动手，你自与我切。”郑屠道：“说得是，小人自切便是了。”自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远立住，在房檐下望。这郑屠整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：“提辖，叫人送去？”鲁达道：“送甚么！且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨，肥的臊子何用？”鲁达睁着眼到： “相公钧旨分付洒家，谁敢问他？”郑屠道：“是合用的东西，小人切便了。” 又选了十斤实膘的肥肉，也细细

5、的切做臊子，把荷叶包了。整弄了一早辰，却得饭罢时候。那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”鲁达听了，跳起身来，拿着两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地来消遣你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲顶门，心头那一把无明业火焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来，鲁提辖早拔步在当街上。众邻居并十来个火家，那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。郑屠右手拿刀，

6、左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去， 望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来， 那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺， 红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，

7、谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底， 洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又是一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动掸不得。1. 这段文字描写人物运用的主要方法是（可选两个答案）（ ）（2 分）A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写2. 从“鲁提辖三拳痛打镇关西”的情节中，可以看出鲁提辖的什么性格特点？（2 分）1、学生认真答题。2、选取一组，教师直接打分，引导学生质疑：为什么你不能拿满分？出示参考答案，（在“鲁提辖三拳痛打镇关西”的情节中，

8、从“按住、踢倒、踏住”等动作及“从“你如何强骗了金翠莲？”等语言中看出鲁提辖是个“不畏强暴，伸张正义，疾恶如仇，见义勇为”的人。）学生比较，自己找出原因，说说做这类题目，你有了什么妙招？（组织答案的步骤）第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。第二步，文中是抓住、等（什么描写手法）词语。（结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。）第三步，看出性格特点。（明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么个性（性格或品质，形象等）。）四.真题演练实践出真知师：我们的目的不是死记而是活用。我们的方法是否灵验呢，真金还需火炼，请同学们完成下面的练习。练习 1生命中的伞许多年了，我依旧常常伫立雨

9、中，回味着萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而生动，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影撑着伞向我走来。每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山、近树，我便在心里说：父亲又送伞来了吗？那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然乌云压城。我惶惶不安地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来， 到家肯定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨中。一路小跑，隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才看清是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那等我。我无言地从父亲手中接过了伞。父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么，但终究没说。一路上，父亲和我一前一后地各自走着一

10、段沉默的路。我只是望着一段飞舞的雨花想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。再后来，每逢下雨，父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次 我始终把这看成是父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句表示谢意的话都没有说过。每次父亲迈着沉重的脚步将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切从道理上讲，都是应当做的。有一天下雨了，父亲却没有来。走在雨中迟迟不见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹地躺在床上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸刚才还嚷着要送伞给你，谁知没走几步却倒在地上。到底是

11、人老了。”我猛地扑在床沿上，泪水溪水般流了下来，看着满是皱纹的脸，为自己的懵懂无知，为错怪父亲而感到没有地方让自己藏起来，十分羞惭了。淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，它将永远地留在我的心灵深处。5.文中多处出现类似“苍老的身影、满是皱纹的脸”等描写，这种描写叫做描写。读着读着，我们看到了一个的父亲。（4 分）答案：（每空 1 分，共 4 分。）苍瘦的脸庞青筋直露的手外貌年老体衰（或衰老艰辛 劳累饱经风霜骨瘦如柴操劳一生等）练习 2用你爱我的方式爱你你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家

12、医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去”第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。1、赏析画线的精彩语句。（3 分）（可从运用手法

13、及表达效果两方面来说） 参考答案：动作描写（1 分），“弓、扶、移”等词传神地写出了父亲行动的痛苦，暗示父亲病情严重（2 分）。师生共同反馈，教师指出：接下来的两个练习做好后，同桌或上下桌之间互相 评价、互相打分、互相指正修改。练习 3渔夫和他的妻子（节选）丈夫因为白天跑了那么多的路，睡得又香又沉，可妻子呢，在床上辗转反侧，不停地考虑着自己还能成为什么，却怎么也想不出来了，所以整整一夜没能睡着。这时，太阳快要出来了，她看见了黎明的曙光，一下从床上坐起身来，望着窗外。透过窗口，她看见一轮红日冉冉升起，忽然产生了一个念头：“哈哈！ 我难道不该对太阳和月亮发号施令吗？”“当家的，”她用胳膊肘捅了捅丈

14、夫的腰，说道，“快起来，去找比目鱼去，告诉他我要控制太阳和月亮。”丈夫睡得迷迷糊糊的，一听她这话，吓得从床上滚了下来。他以为是自己听错了，就揉了揉眼睛，大声地问：“老婆，你说什么来着？”“当家的，”她说，“要是我不能对太阳和月亮发号施令，要他们升他们就升，要他们落他们就落，我就没法活了。我要按自己的意愿要他们什么时候升起， 不然我就难以有一刻的安宁。” 她极其凶狠地瞪着丈夫，吓得他不寒而慄。“快去！”她喊叫起来，“我要成为太阳和月亮的主人。”“哎呀呀，我的老婆呀！”渔夫跪在她面前说，“比目鱼办不到这个呀，他只能使你成为皇帝和教皇。好好想一想，我求求你啦，就当教皇算啦。”一听这话，她勃然大怒，脑

15、袋上的头发随即飘荡起来。她撕扯着自己的衣服， 朝着丈夫狠狠地踢了一脚，冲他吼叫道：“我再也无法忍受啦！我再也无法忍受啦！你给我快去！”渔夫赶紧穿上衣服，发疯似的跑了出去。外边已是狂风呼啸，刮得他脚都站不住了。一座座的房屋被刮倒，一棵棵大树被吹翻，连山岳都在震颤着身子，一块块的岩石滚落在大海中。天空雷鸣电闪， 一片漆黑，大海掀起滚滚的黑色巨浪，浪头有山那么高，浪尖上翻涌着白沫。渔夫嘶声力竭地喊道：“比目鱼啊，你在大海里，恳请你好好听我说仔细， 我捉你放你没提愿望，老婆对此却不饶又不依。”“那么，她到底想要什么呀？”比目鱼问。“唉，”渔夫回答说，“她想要当太阳和月亮的主人。”“回去吧，”比目鱼说，

16、“她又重新住进了那个破渔舍。”就这样，他们一直在那儿生活到今天。1. 你从童话的节选内容“凶狠地瞪着”“喊叫”“勃然大怒”“吼叫道“等词语中，可以看出渔夫妻子是一个怎样的人？（4 分）参考答案：从“凶狠地瞪着”“喊叫”“勃然大怒”“吼叫道“等神态词语中，看出渔夫的妻子是一个脾气暴躁，蛮横无理的人，心理只有她自己，完全不把丈夫放在眼里。练习 4、拔下钥匙 他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐

17、约约的歌声不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭坚持不到终点站了，提前停车他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落那深渊太深，36 小时的抢救后，他没能爬上来。当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。划“”线这句话，运用什么样的手法，塑造了一个怎样的陈平？（3 分）参考答案 用答案：动作描写（1 分），“转

18、、靠、停、开、熄、拔”等动作性的词语表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格（2 分） 生展示 师点评。五、课堂小结师：今天，你收获到了什么？（关于人物形象分析这类考题，知道如何完整的答题）复习中攻克难关，既是一种提高也是一种乐趣。老师向来认为，语文，尤其是大家认为最容易丢分的阅读理解也是有答题的规律的，只是语文的规律相对灵活，再加上更为灵活的阅读内容和提问方式增加了我们得分的难度。但万变不离其宗：回答全面，前勾后连，灵活运用。希望同学们 在掌握基本方法的基础上练习巩固，不断摸索，不断提高。范例 ：鲁提辖拳打镇关西（节选）郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一

19、脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。1. 这段文字描写人物运用的主要方法是（可选两个答案）（）（2 分）A.外貌描写B.语言描写

20、C.动作描写D.心理描写二、从“鲁提辖三拳痛打镇关西”的情节中，可以看出鲁提辖的什么性格特点？（2 分）练习 1生命中的伞许多年了，我依旧常常伫立雨中，回味着萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而生动，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影撑着伞向我走来。每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山、近树，我便在心里说：父亲又送伞来了吗？那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然乌云压城。我惶惶不安地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家肯定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨中。一路小跑，隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才看清是父亲。

21、父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那等我。我无言地从父亲手中接过了伞。父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么，但终究没说。一路上，父亲和我一前一后地各自走着一段沉默的路。我只是望着一段飞舞的雨花想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。再后来，每逢下雨，父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次我始终把这看成是父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句表示谢意的话都没有说过。每次父亲迈着沉重的脚步将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切从道理上讲， 都是应当做的。有一天下雨了，父亲却没有来。走在雨中迟迟不见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中， 却见父亲病恹恹地躺在床上，青筋

22、直露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸刚才还嚷着要送伞给你，谁知没走几步却倒在地上。到底是人老了。”我猛地扑在床沿上，泪水溪水般流了下来，看着满是皱纹的脸，为自己的懵懂无知，为错怪父亲而感到没有地方让自己藏起来，十分羞惭了。淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，它将永远地留在我的心灵深处。5.文中多处出现类似“苍老的身影、满是皱纹的脸”等描写，这种描写叫做描写。读着读着，我们看到了一个的父亲（4 分）练习 2用你爱我的方式爱你你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡

23、写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去”第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你， 才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说： “背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。1、赏析画线的

24、精彩语句。（可从描写手法及人物形象两方面来说）3 分练习 3渔夫和他的妻子（节选）丈夫睡得迷迷糊糊的，一听她这话，吓得从床上滚了下来。他以为是自己听错了，就揉了揉眼睛，大声地问：“老婆，你说什么来着？”“当家的，”她说，“要是我不能对太阳和月亮发号施令，要他们升他们就升，要他们落他们就落，我就没法活了。我要按自己的意愿要他们什么时候升起，不然我就难以有一刻的安宁。”她极其凶狠地瞪着丈夫，吓得他不寒而慄。 “快去！”她喊叫起来，“我要成为太阳和月亮的主人。”“哎呀呀，我的老婆呀！”渔夫跪在她面前说，“比目鱼办不到这个呀，他只能使你成为皇帝和教皇。好好想一想，我求求你啦，就当教皇算啦。”一听这话，

25、她勃然大怒，脑袋上的头发随即飘荡起来。她撕扯着自己的衣服，朝着丈夫狠狠地踢了一脚，冲他吼叫道：“我再也无法忍受啦！我再也无法忍受啦！你给我快去！”渔夫赶紧穿上衣服，发疯似的跑了出去。外边已是狂风呼啸，刮得他脚都站不住了。一座座的房屋被刮倒，一棵棵大树被吹翻，连山岳都在震颤着身子，一块块的岩石滚落在大海中。天空雷鸣电闪，一片漆黑，大海掀起滚滚的黑色巨浪，浪头有山那么高，浪尖上翻涌着白沫。渔夫嘶声力竭地喊道：“比目鱼啊，你在大海里，恳请你好好听我说仔细，我捉你放你没提愿望，老婆对此却不饶又不依。”“那么，她到底想要什么呀？”比目鱼问。 “唉，”渔夫回答说，“她想要当太阳和月亮的主人。” “回去吧，

26、”比目鱼说，“她又重新住进了那个破渔舍。” 就这样，他们一直在那儿生活到今天。1.你从童话的节选内容“凶狠地瞪着”“喊叫”“勃然大怒”“吼叫道“等词语中，可以看出渔夫妻子是一个怎样的人？（4 分）练习 4、拔下钥匙 他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭坚持不到终点站了，提前停车他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落那深渊太深，36 小时的抢救后，他没能爬上来。当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。1、划“”线这句话，运用什么样的手法，塑造了一个怎样的陈平？（3 分）