家庭教育指导师网络学习习题及答案-第三单元：教子能力提升.doc

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1、第一课时蓓蕾初露旖旎你好我的花圃1.有的小孩入园后会呈现一些行动变更，如迷恋增强、胆怯畏缩、缄默不语等，这是对新情况的一种反响，经过一段时刻后会自行消灭。（）2.有些小孩会哭闹着不去幼儿园，即便如斯也要保持天天上幼儿园，让小孩发生必需习惯团体生涯的见解。()3.小冤家之间发作争吵是不畸形的，需要家长多加留意，实时协助自家小孩着力。()4.刚入园的小孩轻易在心情方面、饮食方面、就寝方面及（D）呈现不习惯。A.谈话方面B.进修方面C.看图方面D.行动跟躯体方面5.家长为初入园的小孩要做的预备不包含。（B）A.独破用饭喝水B.独破浏览C.独破入睡D.独破大小便E.穿脱衣服练习6.以下哪句话语，倡议家

2、长在小孩入园前后不要应用。（B）A.明天跟这么多小冤家一同玩，必定非常快乐吧？B.有不小冤家欺侮你？C.幼儿园的玩具真多啊！D.幼儿园的饭真喷鼻啊，我都闻到了。第二课时片面才干开辟学会社会来往1.最有助于培育幼儿的躯体均衡才干活动的有玩跳屋子、蒙眼走路跟（A）。A.走均衡木B.跳绳C.拍皮球D.捉迷藏2.在儿童5-6岁言语展开要害期，家长该当留意鼓舞小孩多攀谈、教小孩谈话要有规矩以及（C）。A.教小孩衣着整齐B.协助小孩写日志C.协助小孩领会笔墨的用处D.协助小孩选择冤家3.社会性展开的家庭教导战略包含制造来往的时机、鼓舞小孩分享跟（A.多与表示优良的小孩比拟D）。B.进步小孩的艺术涵养C.进

3、步小孩的浏览才干D.教小孩全然的礼节规范跟来往技艺4.艺术培育中的家庭教导战略不包含（C）A.带幼儿不雅赏动物园、胜景奇迹B.带幼儿不雅赏美术馆、博物馆C.为小孩报艺术专长班D.支撑幼儿进展绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动5.5-6岁是小孩从游戏阶段向进修阶段的转机期。（）6.5-6岁的小孩留意力会合时刻能延伸至40分钟。（）7.家长该当容忍幼儿因进修、探求而弄脏、弄乱乃至毁坏物品的行动。（第三课时做好幼小连接习惯脚色变更1.幼小连接中小孩要紧应答的变更包含师生关联的变更、行动规范的变更跟（B）。）A.校园情况的变更B.讲堂关联的变更C.发育状况的变更D.同窗同伴的变更2.幼小连接中小孩需要做

4、的预备不包含（C）。A.心思预备B.进修预备C.人际预备D.物资预备E.才干预备3.幼小连接的要害因素是展开自立进修才干跟（D）。A.熟习新黉舍的情况B.提早进修小学课程C.做好充沛的物资预备D.进步人际来往才干4.展开自立进修才干不包含以下哪些方面（C）。A.培育进修兴味B.增强据说读写练习C.添加练习难度D.休会进修兴趣5.小孩顺遂习惯小学，不生事就标记着幼小连接胜利。（）6.通知小孩上学了要学会保护本人的好处，受人欺侮要以眼还眼。（）7.物资保障是小孩放心进修的根底，给小孩最好的进修用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让小孩在班里有体面，有自负。（）8.家庭成员保持不合，不将就小孩，才

5、利于培育小孩精良的特性。（）第四课时洞悉心思特点进修顺水推舟1.以下哪项不是小孩升入初中呈现一系列咨询题的要紧缘故（A.进修情况的改动D）。B.评估规范的差别C.进修课程的改动D.怙恃立场的改动E.心思及心理的变更2.小孩升入初中之后，家长要留意的咨询题中不包含（A）。A.重点存眷小孩的成果走向B.培育精良的习惯C.协助小孩树破准确的进修立场D.存眷小孩的结交状况3.怙恃教导小孩时，不要否定他的幻想、不要随便惩处跟（A.不要经常过咨询）。B.不要以身作那么C.不要原封不动D.不要放低姿势4.关于芳华期感情咨询题，家校该当正视小孩的心思，尽力共同，考究办法，控制好教导的标准，方能妥当处理。（）5

6、.小孩处于芳华期，虽与小学有了非常年夜的差别，但不用改动以往的家庭教导方法。（）6.培育小孩精良的习惯包含：作息习惯及进修习惯。（）第五课时海燕穿梭风雨英勇面对人生1.高中生处于优越感多发期，这种心思使他们经常不敢外交、可怕掉败、多愁善感、前怕狼后怕虎。（）2.在进修上，高中生应当重视对进修办法、技能的研讨，培育精良的进修习惯。（）3.烦闷苦闷是指在一样平常生涯中的一些需要不克不及掉掉满意，从而呈现对任何事物抵触对抗的心情。（）4.升入高中的先生易发生的负面心思不包含（C）。A.妒忌心思B.逆反心思C.堕入早恋D.烦闷苦闷E.孤单心思5.家长协助小孩实现由初中向高中的颠簸过渡的办法不包含（A.

7、指点小孩迷信安排时刻C）。B.指点小孩变主动学为自动学C.天天跟老师相同D.放下架子，跟小孩做冤家6.可怕掉败跟（B），多是因为自年夜心思发生的行动。A.爱玩游戏B.不敢外交C.果断利索D.求知欲强7.协助小孩习惯投止生涯须留意的方面不包含（A）。A.帮小孩妥当处理所有事件B.培育小孩独破生涯习惯跟生涯自理才干C.培育小孩的来往才干D.进展须要的平安教导第六课时树破家教理念争做及格家长（一）1.怙恃与小孩要保持对等的关联，不要对小孩撒谎。（）2.把小孩看成家庭的主要一员，坦率地通知小孩家庭的艰苦，让小孩明白家里的难处，如斯能够培育小孩敢于担当的见解。（）3.伉俪之间能够冷暴力，但不克不及当着小

8、孩的面打骂。（）4.尊敬小孩，确实是要尊敬小孩在性命生长进程中所有变更，准确看待出错跟缺少。（）5.贯彻新世纪及格家长的教导理念，不包含以下哪一点。（A.关联对等、尊敬爱护D）B.伉俪不合、喜爱浏览C.培育襟怀、经常谈天D.批判为主、鼓舞为辅6.新世纪及格家长该当做到尽力晋升本人的思维品格素养、不断进步本身的科技文化素养跟（D）。A.不断进步家庭物资生涯水平B.承当所有家庭任务跟义务C.擅长操纵小孩的思维跟行动D.养成公道安排生涯的习惯7.以下哪一项与古代及格怙恃该当存在的全然素养有关。（A.发觉小孩的长处C）B.破下须要的规矩C.树破家长威望D.培育小孩的竞争见解第七课时树破家教理念争做及格

9、家长（二）1.罕见的怙恃修养方法四品种型中不包含（B）。A.了解平易近主B.隔代教导C.娇惯宠爱D.相对威望E.无视冷淡2.家长与黉舍联袂协作，要准确看待老师的家访、访问老师跟（C）等。A.不要在苏息时刻打搅老师B.不克不及将小孩的缺少通知老师C.争做黉舍义工或志愿者D.不要过咨询老师的教学3.家庭教导中，了解平易近主型怙恃教导出的小孩多存在自负悲不雅跟（B）的特色。A.举措磨蹭B.心情波动C.我行我素D.反叛火暴4.相对威望修养方法培育的小孩多不克不及接收本人，心情不波动，极易发生胆怯跟逆反心思。（）5.教导小孩是黉舍的状况，黉舍教导做得好，小孩天然能成才。（）6.家长应控制一些心思学常识，

10、会不雅看小孩的一言一行、一举一动，对小孩提出的咨询题能够慎思后答复。（）7.表彰、鼓舞、怒斥、惩戒小孩都要经过认确实思索，忌随便而为。（）第八课时敏感谢发认知见解启发聪明1.蒙台梭利指出：协助幼儿展开的两个要紧能源是敏感力跟（D）。A.体能B.视觉C.触觉D.接收性心智2.2-6岁幼儿的敏感期包含：言语敏感期、次序敏感期跟（C）。A.音乐敏感期B.文化敏感期C.举措敏感期D.绘画敏感期3.幼儿敏感期教导进程中，家长不需要留意以下哪一点（D）。A.尊敬小孩的才干B.保持送小孩上幼儿园C.安排丰富的进修情况D.对小孩任何咨询题实时干涉4.儿童内部的次序感使儿童见解到本人躯体各个局部跟它们的相对位置

11、。（）5.有次序的生涯会让小孩办事过于逝世板，因此该当经常攻破次序，培育小孩随机应变的才干。（）6.小孩手的举措敏感期在0-1岁。（）第九课时控制教导法则准确展开早教1.稚嫩期是人生最主要的一个时代，习惯、言语、技艺、思维、立场、心情、都要在如今期打下根底，假设根底不波动，就不轻易构成健全的品德。（）2.尽早向小孩灌注言语、音乐、笔墨跟图形等，有助于奠基年夜脑智力活动的根底。（）3.家长应当依照婴幼儿身心展开的特色跟家庭教导的实践，选择濒临小孩生涯跟能够接受的内容，按部就班地展开晚期教导。（）4.小孩到了必定年纪就会有进修差别常识跟技艺的见解，家长任其展开就好。（）5.小孩智商高才会进修好，进

12、修好才干有出路，因此开辟智力是幼儿时代的教导核心。（）6.应用迷信办法进展幼儿晚期教导时应（D）、由详细到笼统、由庞杂到庞杂。A.由天然到规范B.由集体到团体C.多多益善D.按部就班7.晚期教导内容不包含（C）。A.练习感触器官、进展体能练习B.锤炼行动表白才干、培育不雅看提咨询才干C.规矩小孩识字数目、练习数学解题才干D.展开人际来往才干、打仗天然跟社会E.培育审美才干、苏息才干、浏览才干8.晚期教导的误区包含过后行兵、重智轻德、体罚恫吓、拔苗滋长跟（A.买少量育子册本B）。B.家长疏忽本身进修C.家庭看法不不合D.重视0-3岁教导第十课时扮好怙恃脚色身正不令而行1.怙恃脚色是天然弗成转移、

13、独一弗成替换的，其妨碍是毕生而深远的。（）2.怙恃的脚色教导必需契合小孩的脚色特色跟身心展开法则。（）3.怙恃的脚色见解，在家庭生涯中渐渐积存就清晰了。（）4.怙恃在修养小孩的脚色任务上存在差别，该当进展须要的分工。（）5.怙恃脚色特色存在延续性、多重性、对偶性、时代性跟（C）。A.原那么性B.指点性C.弗成替换性D.规范性6.怙恃脚色的偏弊包含缺少见解、发作错位、严峻掉责跟（B）A.责备指摘B.存在反差C.以偏概全D.长短混杂7.家长应表演好的怙恃脚色不包含（C）。A.常识的发蒙者B.言行的树模者C.展开的决议者D.贴心冤家E.心思保健师F.称职的指点者8.小孩在进修立场、代价不雅跟（C）方

14、面更轻易受父亲的妨碍。A.照料不人B.爱心C.社会规范D.生涯常识第一课时重视家庭情况营建调跟氛围1.家庭情况能够分为物资情况跟肉体情况两局部。（）2.家庭氛围是家庭成员间的关联及其所营建出的人际来往情境跟氛围，它对家庭成员的肉体跟心思都起到特不主要的感化，是家庭成员生涯及生长的主要情况因素。（）3.小孩表示得爽朗不足，谨严缺少，义务心、自控力与开辟性都非常差，其家庭氛围必定是包办型。（）4.假如按家庭氛围年夜略分别，古代家庭可分为五品种型，此中不包含（B）。A.正统型B.平庸型C.平易近主型D.包办型E.抵触型F.听任型5.不良的家庭氛围不包含（C）。A.抹杀欢乐型B.批判否定型C.不雅赏相

15、同型D.自怨自艾型6.树破精良的家庭氛围，以下说法过错的选项是（C）。A.树破对等平易近主的家庭成员关联，保护家庭的完好性B.擅长操纵心情，重视亲子间的交换与互动C.调剂心态，对小孩保持高度希冀D.树破进修型家庭，怙恃不断进步本身素养第二课时避免伉俪抵触增加小孩损害（一）1.只要言语跟肢体抵触才算抵触，伉俪之间看法不合，不当着小孩的面喧华就行。（）2.跟着时刻的推移，即便怙恃感情跟睦、抵触晋级，小孩也就习惯了。（）3.小孩不思朝上进步是不进修的天性，逃学停学是结交掉慎，怙恃心有余而力不足。（）4.伉俪抵触会对小孩形成心理、心思（D）等方面的负面妨碍。A.思维B.衣着C.言语D.行动5.伉俪抵触

16、对小孩行动方面形成的妨碍不包含（B）A.相同方法不良B.不克不及禁受袭击C.亲子关联疏离D.逆反行动过激6.伉俪抵触的要紧缘故不包含（A）A.更年期B.对夫妇不称心、伉俪生涯不合C.相互性情不合D.脚色习惯不良、“自我”阔别E.代价不雅点差别第三课时避免伉俪抵触增加小孩损害（二）1.伉俪间的抵触跟抵触轻易形成小孩缺少平安感，乃至招致小孩严峻的心思障碍。（）2.为了避免仳离幻想对小孩形成的损害，能够谎称父（母）亲临时出差等，待孩子长年夜一些再做计划。（）3.仳离伉俪假如能双双参加黉舍举行的家长活动，共同黉舍进展不合教导，对孩子的生长非常有协助。（）4.伉俪单方为了协助对方养成好习惯，增进家庭调跟

17、，能够（C）A.互敬互谅B.进步涵养C.订破“家约”D.缄默转移5.把悲不雅心情转移到看书、漫步、谈天等方面，属于避免伉俪抵触的（B）法。A.鼓舞赞赏风趣B.缄默转移断绝C.协约定破家规D.互敬互爱互谅6.伉俪之间的抵触展开到必需分别才干处理咨询题，为增加对小孩的损害，怙恃必须（A）。A.做好仳离关联的处理B.尽快为小孩树破新的家庭C.争夺小孩的抚育权D.自动认错、敢于承当义务第四课时近亲不如近邻天时不如人跟（一）1.邻里之间在关联感化上不只存在互帮相助，还存在（D）A.频仍来往B.家庭差别C.相互指摘D.品格上的束缚跟监视2.邻里关联的独特育人感化表白在：有利于小孩身心安康及（B）A.决议幸

18、福感B.增进小孩社会化展开C.添加归属感D.供给玩伴3.孟母三迁的故事通知咱们（C）的主要性。A.教导者B.教导工具C.教导情况D.教导方法4.邻里关联存在的特色不包含（D）。A.相距的邻近性B.来往的频仍性C.事件的繁琐性D.状况的类似性5.邻里关联融洽成为幸福家庭的一项主要目标。（）6.邻里间存在习惯的差别性，为了避免抵触，应只管增加邻里间的往来。（）7.家长在社区内的来往跟邻里关联的处理，是最活泼的课本：小孩进修模拟，吸收内化，实际锤炼，积存社会化阅历。（）五课时近亲不如近邻天时不如人跟（二）1.古代化生涯方法弱化了邻里之间的来往，邻里关联曾经不再主要了。（）2.邻里效应中存在对小孩生长

19、的踊跃因素跟悲不雅因素，家长应取长补短、善加利用。（）3.搬家阶段小孩心境不行是畸形景象，时刻久了小孩本人就会习惯新情况。（）4.邻里之间存在的咨询题不包含（C）A.承认度偏低，缺少信赖B.适度存眷，我行我素C.职员庞杂，情况恶劣D.品格低下，忙于搬家5.邻里之间相处之道不包含（B）。A.进步涵养、互谅互让B.表白不满、抉剔指摘C.踊跃自动、取长补短D.爱护缘分、共担义务6.重视小孩迁存心思的领导要避免（E）。A.搬家前相同B.搬家中参加C.搬家后交换D.创设新氛围E.实时满意小孩的所有请求第六课时擅长谛听发觉保持暖跟童心1.以下哪一项不是与幼儿相同的迷信办法(C)A.擅长居心谛听B.擅长发觉

20、纤细C.森严请求下令D.永保赤子之心2.幼儿气质范例平日分为：轻易型、艰苦型跟（D）。A.火暴型B.温柔型C.爽朗型D.缓慢型3.家长要擅长发觉小孩的不良行动，更要不分场所实时禁止。（）4.批判是教导小孩弗成或缺的手腕，但应用不当，也会妨碍家长与小孩之间的关系，抹杀小孩的灵性。（）5.当伉俪单方对小孩的管束方法呈现不合时，应暗里探讨，不要在小孩眼前争吵乃至抬高对方。（）第七课时学会相同艺术方法内容统筹1.妨碍亲子精良相同的因素不包含（B）。A.怙恃单方的自我状况B.小孩的特性跟容颜C.怙恃对小孩行动的解读方法D.家庭中成人世的相同状况2.亲子相同时，家长要留意应用小孩能了解跟接受的言语,小孩的

21、反响跟立场，以及（A）。A.经常变更新颖的话题B.依从小孩的志愿C.保持严正认确实立场D.侧重表白本人的不雅点3.亲子相同的因素包含相同者、目标、信息、方法跟情况五个局部。（）4.亲子相同是指家庭中怙恃、后代之间交换信息、不雅点、看法、感情跟立场，以到达独特的了解、信赖与相互协作的进程。（）5.树破精良的亲子相同，家长起首要尽力于树破精良的家庭关联，特不是处理好伉俪关联。（）6.伉俪间发作争吵打骂时，能够让小孩参加此中作裁判。（）7.家长要见解到小孩在生长进程中存在集体差别，统一个小孩各方面才干的展开也并不是同步的。（）第八课时鼓舞惩处并举平易近主而不纵容1.平易近主型家教的核心是（D）。A.

22、公道满意小孩的需要B.宽容与惩处并举C.制订家庭规那么D.亲子间品德上的对等跟尊敬2.平易近主型家教应包含说理跟（A）。A.惩处B.体罚C.相同D.互动3.教导中的惩处能够了解为（B）。A.耐烦的说理B.严正的处理C.严厉的束缚D.残酷的体罚4.奉劝、禁止某些权益跟请求，协助做家务属于迷信的惩处方法。（）5.施行惩处时应留意操纵心情、善用措词、保持原那么、惩处小孩后的心情抚慰。（）第九课时怙恃分工协作共育优良人才1.当怙恃单方无奈对某种规范告竣不合时，最好的办法是向后代阐明，什么原因会有差别的见解，让后代自行推断。（）2.在教导小孩的咨询题上，怙恃要表演小丑或警员的脚色，才干取得小孩的信赖。（

23、）3.赞誉有奇妙的魔力，怙恃应多向不人赞赏本人的后代聪慧无能、成果好。（）4.怙恃修养小孩要保持（A）原那么。A.不合性B.让步性C.表演性D.威望性5.“你怎么样评估小孩，小孩就会酿成怎么样。你盼望小孩酿成怎么样，就怎么样评估孩子。”这句话表白了家长要重视教导小孩的（D）力气。A.说教B.鼓舞C.树模D.表示6.怙恃在教导6-12岁的小孩时，倡议担当（C）脚色。A.冤家B.保姆C.锻练D.领导员第十课时制订家庭规那么增进习惯养成1.在家训中，以颜之推的颜氏家训为鼻祖。（）2.中国品格教导的要紧方法是“家教”，以孔教中的“礼”为最高模范，以“三纲五常”为核心内容。（）3.有的家长埋怨该做的都做

24、了，可小孩依然不养成好习惯，这是因为他们不实时惩处小孩的过错。（）4.家训的全然内容归结起来可分为为人处世跟（B）。A.尽力进修B.齐家创业C.擅长理财D.熏陶情操5.以下（D）不属于经典的家训。A.西方朔的诫子书B.曹操的诸儿令C.诸葛亮的诫子书D.洪应明的菜根谭6.家规的制订要保持的原那么不包含（C）。A.内容扼要过细B.易被家人了解跟接受C.着眼于监视小孩D.内容便于恪守跟履行第一课时关爱心思安康助子扬帆远航（一）1.心思安康的人能对自我做出客不雅的剖析，对本人的休会、感情、才干跟欲望等做出准确的推断跟认知。（）2.心思安康的外延确实是无意思疾病。（）3.与家庭比拟，黉舍的心思安康教导存

25、在凸起的灵敏性跟多样性，愈加情沾染、生涯化。（）4.以下选项中不属于心思安康规范的是（C）。A.充沛的平安感B.能保持品德的完好与调跟C.能自在随便地发扬特性D.适度的心情表白与操纵5.青青年罕见心思咨询题包含心情妨碍、性迷惑、来往胆怯、进修压力跟（C）。A.逆反心思跟反社会B.焦急烦闷跟自残C.逆反心思跟焦急烦闷D.嗜睡贪吃第二课时关爱心思安康助子扬帆远航（二）1.当怙恃以偏颇的不雅点跟立场去改正小孩的过错时，他们实践是在犯更年夜的错误。（）2.怙恃跟小孩之间，不存在全然统一，不非胜非负的形态，胜利的教导永久是双赢的。（）3.给小孩辩论的权益，会使小孩养成狡赖、不愿认错的习惯。（4.不论在任

26、何状况下小孩该当对怙恃有规矩，相对听从。（）5.假如你不断把负面信息灌注给小孩，就会使小孩信认为真，这确实是表示的力气。（）6.怙恃的哪种行动不会对小孩的心思安康发生负面妨碍（A）。A.与小孩沟经过密B.习惯采用负面言语C.习用要挟限度D.不担任任7.准确展开小孩的心思安康教导的办法不包含（D）。A.家长要起首学会精良的相同B.家长要保持准确的理念C.家长要学会自我反思D.要树破相对的家长威望第三课时学居心思效应激活家教实际1.雀跃型的授课方法跟雄辩型、演说型的授课方法比拟，前者轻易让先生更好地了解课本。这一景象表白了（B）的感化。A.腕表定律B.低声效应C.木桶效应D.超限效应2.祖辈跟父辈

27、之间、伉俪之间发生教导不合时，要特不留意（D）对小孩的妨碍。A.蝴蝶效应B.低声效应C.表示效应D.腕表定律3.以下选项属于超限效应的表示是（A）。A.小孩对家长三番五次的教诲不闻不问B.怙恃的教导看法不不合，小孩莫衷一是C.家长年夜声叱骂，小孩剧烈辩驳D.家长常说小孩笨，后果小孩确实越来越愚钝4.“低声效应”通知咱们：有理不在声高，要想使小孩接受看法，就要学会抑制心情，把相同的声调落低。（）5.“严父慈母”是我国优良的传统家教阅历，怙恃“一个唱红脸，一个唱白脸”，共同弥补，井水不犯河水。（）6.时刻过长、内容过多或方法枯燥等不良教导手腕，均可惹起小孩的低声效应。（）7.与体罚、物资安慰等不良

28、教导手腕比拟拟，心思制裁的方法愈加无效。（）第四课时重视性不特点强化脚色认同1.家长处置小孩异性来往中的咨询题时，需要留意的咨询题不包含（A.避免曲解跟误导C)。B.避免小孩性不错位C.禁止小孩的异性来往D.协助小孩渡过“异性好感期”2.家长对小孩的芳华期感情教导要适当领导，该当（B）。A.给小孩贴标签，让小孩见解到本人过错的严峻性B.尊敬小孩现阶段的心思展开特色，不自觉禁止C.只管避免谈及性话题D.鼓舞小孩去实验爱情3.从儿童身心展开的法则看，普通到小孩上学时，就发生社会来往的欲望了。（）4.很多小孩在“异性好感期”的初期并不是表示出对异性的存眷、喜爱，而是以一种相反的方法表示出来。（）5.

29、人能够是双性化的，也确实是既有男性特点也有女性特点，既有操纵性又有富于表白性，既果断又犹疑，既争强好胜又自我爱护。（）6.芳华期的小孩盼望异性存眷，特不在意本人在异性心目中的笼统，但他们实践上是统一的、排挤的。（）第五课时芳华需要领导莫要谈性色变1.人们性心理的安康，性心思的调跟，性品格的崇高，性行动的迷信，决议着一团体的性命品质。（）2.性教导担当着传达肉体文化、伤风败俗、改革社会习尚的主要感化。（3.“性”是羞于开口的初级俗气之物，跟小孩提性有能够误导小孩。（4.操纵小孩性信息的猎取起源，就应禁止小孩打仗所有与性有关的内容。（5.青青年性教导面对的咨询题不包含以下哪一项？（A）。A.青青年

30、的好奇心思）B.外来文化的袭击C.封建见解的妨碍D.性信息起源庞杂6.对青青年施行性教导时需做到的方面不包含（C）。A.有明白的目标B.侧重培育小孩的思索力跟推断力C.逃避小孩提出的为难咨询题D.晋升小孩的心思防备见解跟推断才干第六课时抑制测验焦急树破安康心态（一）1.在测验前较长的一段时刻内，不断想到测验的情形，经常地、模糊地觉得可怕跟不安，乃至觉得躯体不适。考期越邻近，这种缓和感就越严峻，致使于妨碍复习的畸形进展。这种表示属于（B）。A.轻度测验焦急B.中度测验焦急C.重度测验焦急D.悲不雅自我表示2.重度测验焦急（C）。A.并不妨碍就寝、饮食、躯体安康B.对温习跟测验有必定的悲不雅妨碍，

31、属于自我心思调理的范畴C.严峻妨碍温习跟测验的畸形进展，乃至需请告急于心思年夜夫D.不需要进展专门的自我存眷跟调理3.以下哪项不属于适度测验焦急的迫害（A）。A.妨碍人际来往B.易疏散留意力C.迫害心思安康D.迫害躯体安康4.测验焦急构成的先生本身因素包含认知评估才干、常识预备与应试技艺三个因素。（）5.测验焦急构成的内部因素包含黉舍因素、家庭因素跟社会因素。（6.调剂自我见解应做到的内容不包含（C）。A.从新见解测验的主要性）B.准确见解测验的难度C.经常进展肉体抓紧练习D.对本人的应试才干有准确估量第七课时抑制测验焦急树破安康心态（二）1.缓解测验焦急起首要准确看待测验，将测验看成测验跟展

32、现本人所学常识的机会。（）2.测验焦急的调理办法包含调剂自我见解法、自负练习法跟抓紧练习法等。（）3.抓紧练习中不包含（C）。A.意念抓紧法B.肌肉抓紧法C.调剂见解法D.系统脱敏法4.自负练习法的内容包含用书面言语表白昏黄的悲不雅表示跟（D）。A.静下心来，扫除邪念B.陈列“焦急品级”C.肌肉抓紧法D.向悲不雅表示中的不公道身分进展自我质辩第八课时学会推己及人抑制自我核心1.自我核心行动发生的缘故与以下哪一项有关（D）。A.宠爱纵容B.自我封锁C.缺掉修养D.来往过多2.家长看待小孩在理取闹能够采用“冷处理”办法是指不投合、（D）。A.不论不咨询B.关禁闭C.严加怒斥D.不让步3.2-3岁的

33、小孩自我见解非常强，但只需年夜人耐烦领导，让小孩多阅历多少次胜利的协作阅历，他们是能够学会体谅不人、与人协作的。（）4.“劣性安慰”是指用饥饿、操劳、艰苦跟批判等进展教导的办法，要相对避免应用。（）5.乐于助人、共享为荣的不雅点有利于小孩抑制自我核心，自觉归类、乱下论断反而会强化小孩的自我核心行动。（）第九课时直面艰苦波折改动性情脆弱1.脆弱行动跟性情发生的缘故有家庭暴力、宠爱包办、限度自在跟（C）等因素亲密相干。A.理性教导B.平易近主治理C.灌注低微见解D.家长爱护2.经过躯体言语的练习，养成面带浅笑、躯体前倾、和睦握手、摇头表示跟（C）等习惯，使本人的内在笼统亲热、随跟，能够协助抑制勇敢

34、。A.踊跃谈话B.体育锤炼C.眼睛对视D.唱歌朗读3.义务感的树破有助于小孩自觉抑制可怕心思。（）4.当众怒斥揭短，会伤害小孩的庄严，凸起小孩的缺点，也是教导者不尊敬小孩品德的表示。（）5.小孩爱玩游戏的天性对改正脆弱性情有益。（）6.家长的唾面自干与小孩的脆弱性情并有关联。（）第十课时坚固以攀顶峰耐烦致使远途1.以下哪种景象不属于耐烦差的表示？（C）A.用饭时爱动B.心情不波动，变更无常C.在生人眼前表示得害臊、可怕D.本人欲望不克不及实现时就打滚耍赖2.以下哪项不属于耐烦差的迫害？（B）A.轻易移情、移位、移志B.不克不及树破弘远的幻想志向C.不抑制艰苦、一往无前的肉体，履行力差D.攻打性

35、强，但又特不软弱3.小孩损掉新颖感跟求知欲，到处依附怙恃，办事耐烦差、善始善终是怙恃（D）招致的。A.性质耐心B.请求太高C.缺少波折教导D.适度包办4.怙恃在培育小孩耐烦时可采用重进程轻后果、学会忍受、多玩集团游戏、由浅入深等办法。（）5.采纳活动练习法，先让小孩确破可行目标，再天天进展必定量的活动锤炼，逐步培育小孩存在自我调剂的才干，这是锤炼小孩耐烦的好办法。（）第一课时学会时刻治理爱护珍贵时间1.假如年夜局部的状况都会合于“紧迫主要”一栏，阐明有太多主要的状况迁延到最初关头做，小孩能够存在比拟严峻的迁延症，且焦急心情呈现频率非常高。（）2.统一时刻段尽能够多地实现任务，才干无效浪费时刻。

36、（）3.当要做一件状况时，不论如许艰苦，也要鼓舞本人保持实现，不要说“改日再做吧”。（）4.时刻治理包含紧迫且主要，不紧迫但主要，紧迫但不主要，不紧迫且不主要四个象限。（）5.爱护系统时刻也是时刻治理的主要内容，比方应用系统时刻创作、检查等。（）6.以下选项中不属于时刻治理原那么的是（A）。A.培育灵敏的本人B.化整为零C.摆上桌面就一次D.准时做计划7.以下成为时刻治理妙手的办法不包含（D）。A.随时随地把要做的状况记上去B.在本人形态最准确的时刻里做主要的状况C.突发事情，花1至2分钟来思索安排D.把要做的事都摆在桌面上第二课时更新花费不雅点培育理财才干1.小孩们只需好勤进修就行了，赚钞票

37、是年夜人的事。()2.“用劳力调换所得”能使小孩学会爱护报答，明白得把金钞票应用在最值得的地点。()3.培育小孩准确的理财不雅点，确实是教他们怎样掉掉财产。()4.即便诞生在富有家庭也不克不及有坐收渔利的不雅点，应当有勤劳任务的志愿跟自我请求的义务感。()5.教小孩做金钞票的主人跟好总管，比替小孩赚钞票，给他们丰富的物资生涯更主要。()6.美国度庭值得咱们进修自创的理财教导阅历不包含（A.教导小孩自给自足，不克不及坐收渔利C）。B.教诲小孩抑制欲望，公道花费C.强迫小孩经过苏息满意花费欲望D.领会“赐与”的欢乐7.培育小孩准确的理财不雅点不包含（A）A.让小孩随便安排零用钞票B.教小孩必定的商

38、品常识跟购物常识C.教小孩必定的经济核算常识D.鼓舞后代参加家庭经济决议跟治理第三课时欲望因时而异需要档次有不（一）1.作为怙恃，所有为了小孩，所有贡献给小孩，为了小孩能够就义幸福，这确实是对小孩的爱。（）2.家长不了解小孩的身心特点跟阶段展开法则，无奈真正满意小孩的生长需要。（）3.家长应用倔强的说话，有助于树破家长威望，更好地管束小孩。（）4.各档次需要不是相互团圆的，而是相互依附跟堆叠。高档次的需要展开后，低档次的需要依然存在，只是对行动妨碍的水平减小。（5.在满意小孩需要的进程中，家长存在的要紧误区不包含（A.缺少进修、心中有数）D）。B.不咨询情由、随便满意C.立场倔强、多说少听D.

39、方法单一、缺少计划6.以下选项中不属于小孩在尊敬方面需要的是（A）。A.物资需要B.盼望了解C.自负需要D.掉掉确信的需要7.以下选项中属于小孩在自我实现方面需要的是进修需要跟（C）。A.平安需要B.文娱需要C.取得成绩的需要D.苏息需要第四课时欲望因时而异需要档次有不（二）1.为了让小孩欢乐生长，不伤害他们的踊跃性，小孩的欲望都应当只管满意。()2.小孩的需要包含物资需要跟肉体需要两方面，满意小孩的需要应因时、因地、因人而异。()3.即便是公道的请求，怙恃也要鼓舞小孩经过支付必定的苏息来调换。4.小孩不明白事，有什么过火请求能够满意一次，下不为例就行了。()()5.满意小孩需要的全然原那么是

40、：保障小孩全然生涯的物资跟肉体需要；有利于孩子的生长；以及（B）。A.竭尽所能B.家庭经济接受范畴以内C.厉行浪费D.因人而异6.小孩能更快地从景象、音讯、常识、阅历中读出不赞同义，且从中衍生出新的发觉、不雅点跟心得，属于小孩的（D）需要。A.风趣感B.见解情况C.言语进修D.聪明第五课时习惯养成性情性情决议运气1.（B）是指团体跟社会群体中罕见的活动方法，它包含天然的反响偏向、常态化的举措跟波动的行动方法。A.习俗B.习惯C.行动D.默契2.习惯养成教导要紧指生涯习惯跟（D）A.外交习惯B.办事习惯C.作息习惯D.进修习惯3.习惯养成的实际法提出，每个习惯要延续练习至多（B）天。A.20天B

41、.21天C.22天D.24天4.家庭习惯养成中要保持不合性、树模性、按部就班跟重复性原那么。（5.家庭中的习惯培育办法包含实际法、渐进法、激趣法跟表彰法四种。（第六课时培育生涯习惯铸造健全品德）1.家长对小孩管束过严，等待程渡过高跟（C）能够招致小孩发生测验焦急。A.报课外领导班B.与老师联络过密C.过火存眷小孩的分数D.重视升学信息跟掉业情势2.进修习惯是生涯习惯的一个无机构成局部，只要在精良生涯习惯的根底上才干培育出小孩好的进修习惯。（）3.要实现家校协作，培育小孩的精良习惯，家长最好每周去黉舍访问老师一次，实时了解小孩的进修静态。（）4.家长公道地安排小孩的生涯，最主要的是公道规矩他们的

42、就寝跟饮食时刻，并加以严厉履行。（）5.精良生涯习惯的内容不包含（D)。A.公道饮食B.享用兴趣C.考究卫生D.少量活动6.家长可用改动生涯次序、仔细仔细办事、足扎实地生涯、居心研讨任务跟（A），培育小孩精良的生涯习惯。A.擅长进修反思B.经常访问老师C.制订残酷家规D.束缚小孩行动7.培育小孩精良生涯习惯的做法不包含（B）。A.让小孩做家务B.由小孩自立安排作息C.零花钞票适度D.家长要学会逞强第七课时存眷性命教导休会性命之美（一）1.自负练习确实是抵悲不雅的自我表示进展应战。（）2.朋辈之间的容颜卑视、家景卑视跟（D），会招致小孩发生严峻的心思咨询题，乃至轻生。A.性情卑视B.身高卑视C.

43、专长差距D.躯体缺点卑视3.学会处理性命的关联，确实是要存眷性命与社会、天然以及与（A）的调跟关联。A.自我B.怙恃C.物资D.同窗4.（D）不是形成中小先生他杀的缘故。A.包办宠爱，从未受挫B.怙恃仳离，亲情冷淡C.家庭暴力，怒斥体罚D.严宽有度，平易近主平跟5.性命教导一词本来是上世纪60年月美国针对吸毒、他杀等迫害性命的社会现象而提出的。（）6.存在适度敏感、受表示性强、烦闷、缺少情况操纵力等特点的小孩更轻易他杀。（）7.动漫确实是为小孩创作的，小孩看动漫不会形成什么负面妨碍。（）8.怙恃尽早教小孩进修谈话、外交、科技、竞争，在重视小孩社会属性的同时，也强化了小孩的天然属性。（）第八课时存眷性命教导休会性命之美（二）1.性命教导在小孩差别年纪阶段的教导内容年夜抵一样。（）2.休会教导是协助小孩感触“实在情形”中人物的