小班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙回家》.doc

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1、小班音乐优质课教案及教学反思小青蛙回家活动目标：1.感受歌曲愉快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。2.感知 times; times; 与 times; times; times;的节奏型，体验用声势表现节奏的乐趣。活动准备：歌曲课件。活动过程：一、课件导入，引起兴趣。1.今天老师给大家介绍个小小的朋友，(引出青蛙)看这是谁呀(青蛙)2.青蛙是怎么走路的它唱歌的声音又是怎样的二、感知 times; times; 与 times; times; times;的节奏型，用声势表现节奏。1.播放课件，感受歌曲中不同时值的节奏。师：我们的小青蛙朋友是怎么跳、怎么唱的呢师小结：小青蛙有时慢慢跳、慢慢唱，有时快

2、快跳、快快唱。2.理解节奏图的含义。师：老师这里有两幅图，你知道这是什么意思吗哪一幅是小青蛙在慢慢跳、慢慢唱哪一幅是小青蛙在快快跳、快快唱呢3.幼儿看着节奏图，用声势表现节奏。师：那我们先来学一学小青蛙慢慢跳、慢慢唱，好吗三、学唱歌曲小青蛙回家。1.教师范唱歌曲。师：小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢屈,老师.教案,网出,处!()我们来听一听(教师范唱歌曲一遍)师：小青蛙要干什么呀(回家)它回到家了吗的我们再来听一听。(看课件，并逐句演示图示)师：小青蛙回家了吗小青蛙跳着、唱着高兴的回到了家。我们的这首歌就叫小青蛙回家，你们想不想也来唱一唱呀2.幼儿学唱歌曲1mdash;2遍。3.帮助幼儿学习有困难得

3、乐句。师：你觉得自己哪些地方不太会唱的，有困难的，请你说出来，我们一起帮你，一起来学。(根据幼儿的需要，单独练习有困难的乐句)师：你们说小青蛙回家的心情应该是什么样的那我们就高高兴兴地再来唱一唱吧。4.以接唱的形式练习歌曲。师：这首歌曲很特别，里面有很多地方是小青蛙的叫声，我发现，我们小朋友特别喜欢唱小青蛙的叫声，那我来唱前面的歌词，你们就唱青蛙的叫声好怎么唱呢(教师示范两句后演唱一遍)，你们唱的那么好，我也想来试试，我们换一换怎么样(如果幼儿觉得有困难，请便上的老师帮幼儿一起唱)四、歌表演结束活动。想不想一边唱歌，一边做表演呀那我们一起边唱边跳吧!(歌表演结束)教学反思小青蛙找家是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。3