小班美术优质课教案及教学反思《红黄蓝》.doc

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1、小班美术优质课教案及教学反思红黄蓝活动目标：1、在欣赏的基础上，继续了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生兴趣。2、尝试制作粉印版画，初步掌握粉印版画的操作方法，体验创作的快乐。活动准备：l、幼儿已熟悉粉印版画的操作材料。2、课件：蒙德里安的红黄蓝系列作品。3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。活动过程：1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则。(1)教师：你还记得这些材料是怎么用的吗这是什么用来干什么的怎么用水粉笔怎么拿作业纸怎么用先怎样再怎样(2)教师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘

2、里屈,老师.教,案,网(用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里)换颜色的时候先要干什么 (洗笔)2、欣赏蒙德里安作品红黄蓝构成，引出格子布的创作话题。(1)教师：这幅画给你什么感觉猜猜，可能画了什么像什么(2)教师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色这些颜色是怎么搭配在一起的3、幼儿进行粉印版画创作活动。(1)重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布;沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料;换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净;学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。(2)难点：掌握用笔的轻重(不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕);颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。要点提示：(1)由于是抽象

3、画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像格子布。(2)帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。4.相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会。(1)教师：看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法。(2)教师：你在画的时候遇到了什么问题活动建议：日常活动 师幼共同欣赏幼儿的粉印版画作品，交流在制作过程中遇到的困难和发现的好方法。区角活动 美术区：展示幼儿第一次的粉印版画作品，激发幼儿进一步学习的兴趣。家园共育 请爸爸妈妈来园欣赏幼儿的第一次版画作品，增进家园交流。教学反思：一、环节过渡语言组织的不够好。二、教学有些拘谨。虽然比以前好多了，但毕竟是公开课，感觉自己还是太拘谨，不管是语言还是跟幼儿的互动，还不够放得开。总之，今后我要多多向各位老师学习，多多锻炼自己，使自己更快成长。3