大班语言教案及教学反思《乌鸦和狐狸》.doc

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大班语言教案及教学反思乌鸦和狐狸活动目标：1.在听听想想中，明白狐狸是用说好话(奉承话)的方法骗走了乌鸦的肉。2.能根据故事的内容，对故事情节作进一步的想象发展。3.通过故事，懂得遇事要多动脑筋。活动准备：1.背景图一幅，活动操作教具：乌鸦、狐狸的角色及一块肉;2.表演道具：一棵树;乌鸦、狐狸头饰;一块肉。活动过程：1.出示背景图、角色，引出故事的开头。师：这是什么地方有谁乌鸦在干什么(可以丰富词语叼)这时，一只狐狸从树下走过，看见肉，狐狸会想什么师：狐狸有没有吃到肉(得到肉)呢让我们一起来听一个故事-乌鸦和狐狸。2.完整听赏故事，了角故事内容。师：狐狸有没有得到这块肉是乌鸦给它吃的吗狐狸是用什么办法得到这块肉的屈;老师.教，案网出处可以请幼儿学说狐狸的话，注意语气语调。3.讨论分析，理解故事内容。师：乌鸦是不是真的羽毛真漂亮，唱歌真好听那么，狐狸为什么要这样说你认为这是一只怎样的狐狸(乌鸦)4.想想说说，发展故事情节。教师可以再次完整讲一遍故事，然后问：乌鸦看见狐狸叼着肉，飞快地跑了，想一想这时候，乌鸦可能会怎么办幼儿结伴讨论后，教师可请个别幼儿讲述。活动反思：师幼共同演一演，说一说，评一评，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。2