【全程复习】广西2014年高考生物 8.1微生物的类群和营养课时提能演练（含解析）.doc

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1、广西2014年高考生物全程复习 8.1微生物的类群和营养课时提能演练（含解析） (45分钟 100分)一、选择题（共11小题，每小题4分，共44分） 1.细菌在生态系统中所处的地位是( )A.生产者 B.消费者C.分解者 D.以上都包括2.关于几种常见病毒的叙述不正确的是( )A.HIV和SARS病毒都是RNA病毒B.乙型肝炎病毒携带者在我国占到10%C.所有的RNA病毒都是逆转录病毒D.流感病毒具有囊膜3.微生物最常用的碳源和氮源分别为( )糖类 CO2 分子态氮 铵盐 硝酸盐A. B. C. D.4.（2012孝感模拟）噬菌体和大肠杆菌的根本区别是( )A.有无保护内容物的外壳B.有无线粒

2、体等复杂的细胞器C.有无成形的细胞核D.有无细胞结构5.（预测题）美国研究人员在黄石国家公园发现了一种罕见细菌，它们能像绿色植物一样把光能转化成维持自身存在的生物能。这种细菌长有许多触角，叫做集光绿色体，每个触角含有大量叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他细菌争夺阳光，维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的好氧微生物。下列有关该菌的叙述，正确的是( )A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.该菌的变异来源是基因突变和基因重组D.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者6.（易错题）下列

3、关于四种生物的能源、碳源、氮源和新陈代谢类型的描述，正确的一组是( )A.硝化细菌，乳酸菌 B.乳酸菌，酵母菌C.酵母菌，衣藻 D.硝化细菌，衣藻7.（2012石家庄模拟）下表是某培养基的配方：下列有关叙述中，正确的是( )A从物理性质看，该培养基属于液体培养基，从用途看，该培养基属于选择培养基B培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨C该培养基调节到合适的pH后，就可以接种菌种使用D该培养基缺少提供生长因子的物质8.（预测题）结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升。下列有关结核杆菌的叙述，正确的是( )A.结核杆菌的基本结构包

4、括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果C.接种卡介苗后，T细胞受刺激成为效应细胞，产生相应的抗体D.感染结核杆菌后，机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭9.下列关于病毒的叙述，正确的是( )A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖D.人类感染免疫缺陷病毒可导致获得性免疫缺陷综合症10.有关生长因子的说法正确的是( )A.生长因子只包括维生素、氨基酸和碱基B.大肠杆菌在生长过程中不需要生长因子C.乳酸菌的生长需要多种生长因子D.生长因子只参与代谢过程的酶促反应11.下列

5、关于选择培养基的作用的叙述中，正确的是( )A.抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物生长B.促进所有微生物生长C.鉴别不同种类的微生物D.区分不同种类的微生物二、非选择题（共3小题，共56分）12.（18分）如图为细菌结构示意图。据此回答：（1）控制细菌主要遗传性状的是 _，它由_螺旋盘绕而成。抗生素性状的控制者是 _。（2）若要观察它的子细胞群体的特征，应该用_培养基。此菌的子细胞群体的特征是_。（3）此菌若为大肠杆菌，其在每升水中的数量标志着水的污染情况。若要检测这种情况应该用的培养基是_，除正常成分外，培养基中还应该含有_。（4）此菌的 _常用做基因工程的_，是因为它有多个_，还具

6、有_基因，且能够在受体细胞中_。（5）此菌若作为基因工程的受体细胞，为增加目的基因导入的可能性，常常用_处理它的 。若用病毒导入目的基因，则利用其_的特性。 （6）此菌含有的细胞器是 _。此菌的繁殖方式是_。13.（16分）下表是某微生物培养基成分，请据表回答： (1)此表培养基可培养的微生物类型是_。(2)若不慎将过量NaCl加入培养基中。如不想浪费此培养基，可再加入_，用于培养_。(3)若除去成分，加入（CH2O），该培养基可用于培养_。(4)表中营养成分共有_类。(5)不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是_。(6)表中各成分重量确定原则是_。(7)若表中培养基用于菌种鉴定

7、，应增加的成分是_。14.（22分）（探究创新题）1943年，曾获诺贝尔生理及医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克，为了研究大肠杆菌的抗噬菌体突变发生的时间，设计了如下实验。请阅读下列有关资料并回答问题。实验的方法步骤如图所示：实验分析：（1）在培养基中加噬菌体的作用是_；加伊红和美蓝的目的是_。（2）由于大肠杆菌的同化作用类型是_，因此，在培养基中还加入了一些相应的物质，其中_可作为大肠杆菌生长的碳源， 可作为氮源。（3）此培养基能否用于工业化培养产生人生长激素的工程菌？为什么？_。（4）该实验有两个假设：假设一：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前。假设二：大肠杆菌的抗噬菌

8、体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后。你认为图中的实验结果支持上述哪个假设：_，如果另一个假设成立的话，实验结果应该是_。（5）在这个实验设计中，研究者是根据培养皿中菌落数的差异来推断_，从而证明了假设的成立。请你分析出现A4和A5实验结果的原因：_。答案解析1. 【解析】选D。 细菌既有生产者（如硝化细菌），也有消费者（如各种寄生菌类），还有分解者（如各种腐生菌类）。2. 【解析】选C。逆转录病毒都是RNA病毒，但并非所有的RNA病毒都是逆转录病毒。3. 【解析】选C。微生物最常用的碳源是糖类，而最常用的氮源是铵盐和硝酸盐，所以答案只能选C。4. 【解析】选D。噬菌体为病毒，大肠杆菌为原核生

9、物，二者的根本区别是有无细胞结构。5. 【解析】选D。细菌属于原核生物，无线粒体、无染色体、无真正的细胞核，故A、B、C均错误。从题干可知这种细菌含叶绿素，能进行光合作用，是自养微生物，该细菌在生态系统中属于生产者。6. 【解析】选D。硝化细菌能进行化能合成作用，利用NH3氧化提供的化学能，将CO2和H2O合成有机物，属自养需氧型生物。乳酸菌利用糖类氧化分解提供能量、利用铵盐或硝酸盐为氮源，属于异养厌氧菌。酵母菌不能利用N2，而是利用铵盐、硝酸盐等有机物为氮源，进行异养兼性厌氧代谢。衣藻能进行光合作用，利用NO3-为氮源，属于自养需氧型。7. 【解析】选B。该培养基是用于鉴别大肠杆菌的鉴别培养

10、基，其中碳源主要为葡萄糖，氮源为蛋白胨，同时蛋白胨也能提供生长因子，该培养基需灭菌后才能用于接种菌种。8. 【解析】选D。结核杆菌属于原核生物，无成形的细胞核；抗生素只是蛋白质，并没有诱导基因突变的功能；接种卡介苗后，产生相应抗体的细胞是效应B细胞；由于结核杆菌是胞内寄生菌，所以感染结核杆菌后主要通过细胞免疫清除结核杆菌。9. 【解析】选D。病毒只能在宿主的活细胞内进行生长增殖，病毒的核酸位于衣壳内。获得性免疫缺陷综合症（AIDS）即艾滋病的病原体就是人类免疫缺陷病毒（HIV）。10. 【解析】选C。生长因子主要包括维生素、氨基酸和碱基，一般是酶和核酸的组成成分。大肠杆菌、乳酸菌都需要生长因子

11、，只是大肠杆菌不需要外界提供生长因子。11. 【解析】选A。 选择培养基是在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长。12. 【解析】本题主要考查细菌的基本结构以及各部分的重要作用。细菌属于单细胞原核生物，其拟核和细胞质中均有遗传物质DNA，拟核中的大型环状DNA分子决定着细菌的主要性状，细胞质中的质粒上也含有一部分遗传物质，控制着细菌的某些性状；质粒因其具有标记基因、不影响宿主的存活、具有感染性等特点而经常被人们用做携带目的基因的运载体；大肠杆菌虽然对人类并无毒害作用，但常常被人们用做食物、水源等被粪便污染的一项指标。答案：（1）6拟核 DNA 5质粒（

12、2）固体 菌落较大，扁平，边缘波状（或锯齿状）（3）鉴别培养基 伊红和美蓝（4）5质粒 运载体 限制酶切点 标记 复制并保存（5）CaCl2 3细胞壁 侵染细菌（6）7核糖体 二分裂13. 【解析】表中的营养物质中含水、无机盐和氮源三类，不含碳源和生长因子，说明该培养基用于培养自养型微生物。若该培养基不慎加入了过量的NaCl，就成为了金黄色葡萄球菌的鉴别培养基，但金黄色葡萄球菌的代谢类型为异养需氧型，这个培养基中必须加入有机碳源。培养基在分装前，要调节pH，而灭菌是在分装后。鉴定菌种需要制备固体培养基，应增加的成分为琼脂(凝固剂)。答案：(1)自养型微生物(2)含碳有机物 金黄色葡萄球菌(3)

13、固氮微生物(4)3 (5)调节pH(6)依微生物的生长需要 (7)琼脂14. 【解题指南】1.考查实质：本题考查细菌培养的相关知识。2.解题关键：在解答本题的时候首先要知道大肠杆菌是噬菌体寄生的场所、大肠杆菌的特点，同时还要知道选择培养基的作用及特点，这是解答本题的关键。【解析】（1）由于噬菌体是寄生在大肠杆菌体内的病毒，要研究大肠杆菌的抗噬菌体突变发生的时间，则应在培养大肠杆菌的培养基中加入噬菌体进行选择、观察；而加伊红和美蓝的目的是便于鉴别大肠杆菌的菌落。（2）从同化作用类型上看，大肠杆菌属于异养型生物，因此在培养大肠杆菌的培养基中应加入一些含碳的有机物，如乳糖、蛋白胨等。其中乳糖为大肠杆

14、菌提供了碳源，而蛋白胨为其提供碳源和氮源。（3）从物理性质上看，该培养基为固体培养基，因此不能用于工业化培养产生人生长激素的工程菌，因为工业化生产需液体培养基。（4）从A、B两组菌落情况来看，二者有显著差异，故应支持假设一，即大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前。（5）在这个实验设计中，研究者是根据培养皿中菌落数的差异来推测大肠杆菌的抗噬菌体突变发生时刻的差异；从分析A4和A5的实验结果上看，可能是A5比A4发生突变的时间早，具有抗噬菌体突变的大肠杆菌数比A4多，培养皿中出现的菌落数就多。答案：（1）选择具有抗噬菌体突变的大肠杆菌便于识别（鉴别）大肠杆菌的菌落（2）异养型 乳糖、蛋白胨 蛋白胨（3）不能。工业生产常用液体培养基（4）支持假设一 A、B两组所有的培养皿中菌落数没有显著差异（5）大肠杆菌的抗噬菌体突变发生时刻的差异A5比A4发生突变的时间早，具有抗噬菌体突变的大肠杆菌数比A4多，培养皿中出现的菌落数就多（或A4比A5发生突变的时间晚，具有抗噬菌体突变的大肠杆菌数比A5少，培养皿中出现的菌落数就少）- 8 -