幼儿园教育笔记：让不合群的孩子们融入集体.doc

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1、幼儿园教育笔记：让不合群的孩子们融入集体教育笔记：让不合群的孩子们融入集体开学已有一段时间了，为了让新来的小朋友更快更好的适应我们班级，当然还有我们班那些原本就有一些内向或者总是以这个游戏没劲为理由进行推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与我们游戏的孩子们，我设计了一节游戏活动。活动开始前，我组织孩子们在教室内玩丢手绢游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的轩轩兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。我发现不管是新来的孩子还是那些容易害羞的孩子们，现在都在享受着。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑mdash;mdash;无比正常

2、。可惜才离开椅子两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩!看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到轩轩身边，悄悄地问：你是不是怕做游戏时被别人追上是的，我跑不过别人的。轩轩边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着他说：走!老师帮你赢!他使劲挣脱着：我不想玩，我肯定跑不过他们。怎么会呢你可以丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最慢的小璐璐没我跑得快!哎，要不你去试试!终于，轩轩鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了小璐璐，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的他，还是一次次地将手绢丢给了小璐璐，结果也同样让人兴奋mdash;mdash;他赢了!此时，我再次停下游戏，引导他思考：除了她以外，还有谁跑得挺慢的毛娅媛也跑得很慢!可不是!小璐璐每次拿到手绢后总是丢给毛娅媛，并且赢得比赛。我再次鼓励轩轩试一试，果然他赢了第二个小朋友!今天是收获的一天，因为一个不合群的孩子终于融入到了我们的集体生活中。在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是可以用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期待在今后的活动中陈宸能够更加积极勇敢地参与每一项活动。2