一年级数学教案——《找规律》教学设计2.doc

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一年级数学教案找规律教学设计2教学内容：教科书9页。教学目标：、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：通过探索自己发现规律教学难点：会用规律解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教学过程：一、揭题：小朋友们，上节课我们不仅探索了有关图形的规律，而且还探索了有关数字的规律，这节课我们继续来学习。二、探索新知：、学习例7。小组合作学习例7，你们能发现什么规律？（2）学生小组活动。（3）汇报交流：第组都是加，第2组都是加2，第三组也是加2。2、学习例8。小组合作学习例7，你们能发现什么规律？（2）学生小组活动。（3）汇报交流：第组都是加5，第2组都是加3。三、完成做一做。四、学生创造性地思考其他有规律的数字排列。五、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？作业布置：板书设计：找规律（数字）课后小记：2