小学数学五年级教案——小数加法和减法.doc

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1、小学数学五年级教案小数加法和减法【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（苏教版）五年级上册第47页，及第48页试一试。【教学目标】1让学生经历小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法的联系，初步掌握小数加减法的计算方法，并能解决些简单的实际问题。2在解决问题的过程中，培养学生与他人的合作意识，感受到数学与现实生活的联系，体会成功的喜悦。【教学重难点】小数加减法计算方法的理解。【教学过程】一、复习导入。口答下面各题2.5+3.3mdash;mdash;mdash;mdash;6.8-5.2mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;2.4-1.83.2+1.30.7元

2、-0.2元（ ）元2.1元+2.9元（ ）元第(6)小题追问结果用5.0表示还是用5表示。二、探究新知。（一）教学例1：1出示情境图（例1课本图去掉钢笔、小芳）小明说：我买一个讲义夹，小芳说：我买一个笔记本(1)学生提出问题，根据学生提问，课件出示问题。(2)学生口头列算式，教师板书横式。(3)比较，揭示课题。2小组合作探究。A、明确探究内容（学生自由选择一道加法或一道减法算式研究、小组统一意见）B、探究新知(1)出示合作学习要求。(2)学生独立尝试练习。(3)小组讨论。3集体交流。a、请任意一组加法（或减法）组汇报组内研究情况b、请其它小组同学补充c、让学生说说小数加减法怎么计算d、再请研究减法（或加法）小组汇报e、完成例1板书，师生交流小数加减法计算方法4练习(1)9.3+6.98 (2)13.528.3（二）教学试一试：改情景图为小明、小丽的对话情境图学生提出问题，然后列出算式两名学生板演集体练习集体交流（计算结果末尾是0的化简）（三）全课小结让学生说一说，计算小数加减法与整数加减法有什么相同之处，在计算小数加减法时要注意什么？三、巩固练习。1看谁的眼睛亮2课堂作业（当堂批改）。0.63+1.5= 17.5-4.5=3.63+0.81= 5.46-0.6=3数学游戏。在口里给竖式填上运算符号，然后再添上小数点，使小数加法或减法竖式成立让学生说一说有什么窍门。4