小学三年级语文教案——《家》教学设计之二.doc

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1、小学三年级语文教案家教学设计之二教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，蓝、祖只识不写，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。3、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学重点：诵读课文，理解字词教学难点：理解我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家课前准备：1、课文录音带2、词语卡片3、实物投影4、投影课文内容5、帮每个学生准备一张卡片教学过程：一、揭示课题1、谈话导入。2、板书课题：家3、听课文录音。提问：课文向我们介绍了谁的家它（他）们的家分别在哪里呢二、初读课文1、听后谈话，结合学习词语2、看图，

2、指导说话3、自由读课文要求：看清音节，读准字音；带着愉快的心情读。4、指名读，师正音三、细读课文1、学习第一句（1）指名朗读（2）师问：为什么说蓝天是白云的家树林是小鸟的家小河是鱼儿的家泥土是种子的家（3）小组讨论（4）交流（5）教师相机指导朗读（6）齐读（7）小结：这句话打了比方，把蓝天，树林，小河，泥土当成了白云，小鸟，鱼儿和种子的家。它们有了自己的家，生活多么幸福啊！我们有家吗2、学习第二句（1）指名朗读（2）师述：这也是一个打比方的句子，把我们比作了祖国的花朵，想想看，如果没有祖国，我们会怎么样我们生活在祖国的怀抱里，感觉怎样（3）指导朗读（4）自由读，指名读，范读，指名读，齐读3、游戏：找家4、练习背诵5、发散思维练习（1）小朋友，除了刚才你们背的内容，想一想，蓝天除了是白云的家，还是谁的家呢（2）那么树林呢对了，我们要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的家。（3）小河里除了住着小鱼，还住着谁你们想的真多！所以我们要保护小河，不能让脏水污染它！（4）那么泥土呢说的真好！泥土太宝贵了。所以我们要保护土地，让肥沃的土地上长出更多的庄稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的树林。小朋友们，请你们课后再仔细观察，去寻找更多的家。4